1、教學內容一起來分類(9:30-10:10)教學目標1、通過動手操作活動，初步體會分類標準的多樣性。2、能按不同標準對物品進行分類。3、通過自主探究、合作交流，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。把分類聯(lián)系實際，運用于生活。教學重點通過動手操作活動，再一次體會分類標準的多樣性。教學難點體會分類標準的多樣性在生活中的運用。教師準備圖形卡片，投影儀，垃圾分類的垃圾桶學生準備鉛筆教學環(huán)節(jié)教學過程設計意圖一、復習導入（3分鐘）同學們，今天我們教室里請來了很多老師，歡迎老師們，如果要將學校老師進行分類的話，怎么分呢？胡老師屬于哪一類呢？生：戴眼睛和沒戴眼鏡為一類，胡老師屬于戴眼鏡那一類。生：男老師一類，女老師一類。

2、原來分類這類這么有趣，今天我們繼續(xù)來學習一起來分類。二、探索新知（34分鐘）( 12分）1、請看到這些圖形，你會怎么分類？先獨立思考，分好后坐直，請大家拿出圖片，開始分一分。分好的同學想想還有其他分法嗎？現(xiàn)同桌交流：1、說清楚，我按什么標準分，什么為一類，什么為一類。2、聽懂同桌的說法，同桌怎么是分的？3、通過同桌交流你有什么收獲？學習伙伴？好的想法？4、都說好的請坐直舉手示意。巡視過程中，選同桌2人上來展示討論完畢，就坐直，（匯報時，全班小朋友必須放下手上的東西，全神貫注的看著匯報的同學。）比比誰是最會聽的小朋友，邊聽邊思考補充。生：我是按形狀分，分成3類，三角形一類，。生：我是按顏色分，。

3、師：還有其他分法嗎？有角和沒有角來分。仔細觀察這三種分類的方法，同樣是分9個圖形，為什么分的結果不一樣呢？生：分類的標準不同，分的結果也不同。（3分鐘）2、師：你們真會觀察，學會分類的舉手，那我們來進行分類大闖關！第一關，有幾只小動物來了，我們來給它們分分類吧。拿出題單，完成第一題。為什么這道題只有一種答案呢？生：因為只按一個標準分。所以答案只有一個。（6分鐘）3、現(xiàn)在進入第二關，按要求分一分，說一說。分成兩類，分成三類，想想怎么分成2類？怎么分成3類？想好的舉手，怎樣不漏掉圖形，不重復分呢？從左到右依次來看生：按顏色分成2類，藍色一類，白色一類。按形狀分，分成3類。師：很好，做題先想好再動筆

4、。開始吧。誰上來展示（請1人展示，1人補充）（8分鐘）4、圖形會分類，算式能分類嗎？請看第三關，算一算，分一分。先計算，開始。算好的請分類。（請1人上來展示，其他人補充）（5分鐘）5、三關都闖成功的小朋友給自己掌聲?？磥硗瑢W們都掌握了分類。在生活中還有哪些地方運用到了分類呢？生：超市，超市里商品都是分類放。師：當你喝完的空瓶子能不能亂丟，對，丟垃圾桶，現(xiàn)在丟垃圾桶要分類丟嗎？我們來看看師：現(xiàn)在我們城市每天都會產生大量的垃圾，成都市一天的垃圾都能把你們小區(qū)埋了，如果我們隨便產生垃圾，不分類丟垃圾，我們的城市就會被垃圾包圍，最后你只能站在垃圾上生活。師：所以我們一定要垃圾分類 ?，F(xiàn)在對垃圾分類更細

5、致了，把垃圾分成4類了，請仔細看每種垃圾桶裝的垃圾?？苫厥绽壕褪悄芑厥盏谋热缢芰掀?，有害垃圾：有毒有害的垃圾，廚余垃圾：廚房剩的垃圾，比如：瓜果蔬菜皮等不要的，其他垃圾就是干垃圾，比如：碗，廢家具?，F(xiàn)在胡老師要變魔術了，你們猜對了，我就變正確的垃圾桶出來。塑料瓶，可回收垃圾，廢電池，有害垃圾，橘子皮，廚余垃圾，最后還有一個垃圾桶就是其他垃圾。 請看有：垃圾分類有什么好處呢？誰能說一說好了，原來小朋友們都這么厲害，都可以當環(huán)境小衛(wèi)士了，你們在生活里一定要學會垃圾分類哦，能做到嗎？三、小結及課后實踐活動。3分鐘1、今天你有什么收獲？生：原來分類不僅僅可以變得更整潔，更方便，按不同的標準分，分的結果也不一樣。分類一定按標準分，下次找到更容易找，還可以把垃圾變廢為寶，保護我們的環(huán)境，保護我們的地球。師：原來分類按不同的標準分，結果也不一樣，不僅讓我們的生活變得整潔，便利，還保護了我們的地球，請同學們下課后繼續(xù)尋找生活中分類的奧秘，好嗎。今天就上到這里，下課。教學反思本節(jié)課通過動手操作活動，初步體會分類標準的多