1、第7單元 條形統(tǒng)計圖學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計2認(rèn)識1格代表2個單位的條形統(tǒng)計圖四年級數(shù)學(xué)上 新課標(biāo)人第7單元 條形統(tǒng)計圖學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計2認(rèn)識1格學(xué) 習(xí) 新 知前面我們學(xué)習(xí)的條形圖和統(tǒng)計表各有什么特點(diǎn)?你能從中得到哪些信息?統(tǒng)計表中顯示的是數(shù)據(jù),我們需要比較數(shù)據(jù)的大小才能知道誰多誰少。條形圖表示數(shù)據(jù)更直觀,一看直條的長短就知道誰多誰少了。學(xué) 習(xí) 新 知前面我們學(xué)習(xí)的條形圖和統(tǒng)計表各有什么特點(diǎn)?你能牛奶豆?jié){粥同學(xué)們，你們都喜歡吃什么早餐呢？牛奶豆?jié){粥同學(xué)們，你們都喜歡吃什么早餐呢？下面是四（1）班同學(xué)最喜歡的一種早餐（不包括主食）統(tǒng)計表。人數(shù) 牛奶 豆?jié){ 粥 早餐人數(shù)牛奶 豆?jié){ 粥 早餐

2、請選一個條形圖把統(tǒng)計結(jié)果表示出來。最喜歡的早餐人 數(shù)61224牛奶豆?jié){粥下面是四（1）班同學(xué)最喜歡的一種早餐（不包括主食）統(tǒng)計表。人（1）兩個圖的每格分別代表幾人？（2）最喜歡（ ）的人數(shù)最多。粥（4）如果最喜歡牛奶的是5人，在右圖怎樣表示？可以用半格表示1人。（3）你認(rèn)為哪個圖表示這里的數(shù)據(jù)比較合適？為什么？右圖表示這里的數(shù)據(jù)比較合適，因?yàn)橛覉D用1格代表2人，畫出的圖大小合適，不浪費(fèi)。第二個圖每格代表2人。人數(shù)牛奶 豆?jié){ 粥 早餐人數(shù)牛奶豆?jié){ 粥 早餐第一個圖每格代表1人。返回目錄（1）兩個圖的每格分別代表幾人？（2）最喜歡（ ）1.教材第97頁“做一做”。隨堂練習(xí)根據(jù)例1的數(shù)據(jù)和上面的記錄

3、單填寫下表。晴陰多云雨8月9月9這是北京市2012年9月的天氣情況。天氣天數(shù)月份697184351.教材第97頁“做一做”。隨堂練習(xí)根據(jù)例1的數(shù)據(jù)和上面的記天數(shù)042681012141618北京市2012年9月天氣統(tǒng)計圖晴 陰 多云 雨 天氣天數(shù)042681012141618北京市2012年8月天氣統(tǒng)計圖晴 陰 多云 雨 天氣把上面的數(shù)據(jù)在下面分別用條形圖表示出來。晴陰多云雨8月9月9天氣天數(shù)月份69718435天數(shù)042681012141618北京市2012年9月天氣統(tǒng)9月和8月比較，天氣有什么變化？9月的晴天比8月多天數(shù)042681012141618北京市2012年9月天氣統(tǒng)計圖晴 陰 多

4、云 雨 天氣天數(shù)042681012141618北京市2012年8月天氣統(tǒng)計圖晴 陰 多云 雨 天氣9月和8月比較，天氣有什么變化？9月的晴天比8月多天數(shù)09月北京已正式進(jìn)入秋季，你認(rèn)為北京9月的天氣有什么特點(diǎn)？9月的天氣比較涼爽，空氣慢慢開始變得干燥了天數(shù)042681012141618北京市2012年9月天氣統(tǒng)計圖晴 陰 多云 雨 天氣9月北京已正式進(jìn)入秋季，你認(rèn)為北京9月的天氣有9月的天氣比較這節(jié)課你們學(xué)到了什么?有什么收獲呢?我們學(xué)會用條形統(tǒng)計圖來統(tǒng)計數(shù)據(jù)。條形統(tǒng)計圖的格子可以表示1個單位,也可以表示2個單位。返回目錄這節(jié)課你們學(xué)到了什么?有什么收獲呢?我們學(xué)會用條形統(tǒng)計圖來統(tǒng)作業(yè)設(shè)計作業(yè)

5、1作業(yè)2要認(rèn)真呦。返回目錄作業(yè)設(shè)計作業(yè)1作業(yè)2要認(rèn)真呦。返回目錄教材練習(xí)十九第4題作業(yè)14.調(diào)查班里同學(xué)的上學(xué)方式，并完成下面的條形圖。上學(xué)方式0246101214161820822用哪種方式上學(xué)的人數(shù)最多？你有什么建議？校車接送父母接送自己上學(xué)人數(shù)返回作業(yè)設(shè)計教材練習(xí)十九第4題作業(yè)14.調(diào)查班里同學(xué)的上學(xué)方式，并完成 基礎(chǔ)鞏固 提升培優(yōu) 思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計 基礎(chǔ)鞏固 提升培優(yōu) 思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)鞏固1.（重點(diǎn)題）下面是四年(1)班每位同學(xué)最喜歡的交通工具情況統(tǒng)計表。 交通工具 摩托車 轎車 火車 飛機(jī) 其他 人數(shù)人 根據(jù)上面的統(tǒng)計表完成下面的條形圖。10155 84基礎(chǔ)鞏

6、固1.（重點(diǎn)題）下面是四年(1)班每位同學(xué)最喜歡的交通四年（1）班每位同學(xué)最喜歡的交通工具情況統(tǒng)計圖摩托車轎車火車飛機(jī)其他交通工具人數(shù)人2468101214160 交通工具 摩托車 轎車 火車 飛機(jī) 其他 人數(shù)人 10 15 5 8 4基礎(chǔ)鞏固四年（1）班每位同學(xué)最喜歡的交通工具情況統(tǒng)計圖摩托車轎車火車（1）每格代表（ ）人。（2）同學(xué)們最喜歡（ ）的最多，全班一共有（ ）人。（3）你對什么信息最感興趣？（4）你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？2轎車42喜歡飛機(jī)的有多少人。（答案不唯一）喜歡飛機(jī)的人數(shù)比火車的多幾人？（答案不唯一） 返回作業(yè)2（1）每格代表（ ）人。（2）同學(xué)們最喜歡（ 2.（難點(diǎn)題）下

7、面是甲停車場車輛停放統(tǒng)計表。提升培優(yōu) 種類 轎車 面包車 大客車 貨車 數(shù)量輛 28 12 6 4下面是乙停車場車輛停放統(tǒng)計表。 種類 轎車 面包車 大客車 貨車 數(shù)量輛 24 10 8 5請根據(jù)統(tǒng)計表中數(shù)據(jù)完成下面的條形圖。2.（難點(diǎn)題）下面是甲停車場車輛停放統(tǒng)計表。提升培優(yōu) 甲停車場車輛停放統(tǒng)計圖轎車面包車大客車貨車種類數(shù)量輛246810121416182022242628提升培優(yōu)0甲停車場車輛停放統(tǒng)計圖轎車面包車大客車貨車種類數(shù)量輛246乙停車場車輛停放統(tǒng)計圖轎車面包車大客車貨車種類數(shù)量輛246810121416182022242628提升培優(yōu)0乙停車場車輛停放統(tǒng)計圖轎車面包車大客車貨車種類數(shù)量輛246（1）甲、乙兩個統(tǒng)計圖都是每格代表 （ ）輛。（2）通過條形圖你獲得了什么信息？2乙停車場大客車比甲停車場的多。（答案不唯一）提升培優(yōu)甲停車場轎車比乙停車場的多。返回作業(yè)2（1）甲、乙兩個統(tǒng)計圖都是每格代表（2）通過條形圖你獲得了什3.（開放題）在自己的班級里調(diào)查統(tǒng)計喜歡各種棋類的人數(shù)情況，填入下面的統(tǒng)計表,并根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)制作條形圖。