1、 高二生物選修三細胞工程知識點 高二本身的學問體系而言，它主要是對高一學問的深化和新學問模塊的補充。以數學為例，除去不同學校教學進度的不同，我們會在高二接觸到更為深化的函數，也將開頭學習從未接觸過的復數、圓錐曲線等題型。我高二頻道為你整理了高二班級生物細胞學問點盼望對你有所關心! （高二生物）選修三細胞工程學問點 1、細胞的全能性： (1)概念：已經分化的細胞，仍舊具有發(fā)育成完整個體的潛能. (2)緣由：已分化的細胞具有本物種全套的遺傳物質. (3)干細胞：動物和人體內保留著少量具有和分化力量的細胞. 2、細胞全能性的證明實例 (1)植物組織培育證明白植物細胞具有全能性; (2)克隆動物證明白

2、高度分化的動物細胞核也具有發(fā)育的潛能. 3、可作為證明細胞全能性的實例必需同時滿意以下三個條件; 起點：具有細胞核的細胞;終點：形成完整的個體;外部條件：離體、養(yǎng)分物質等. 注：種子發(fā)育成植株不叫全能性. 4、細胞分化程度與全能性的關系：分化程度越低的細胞全能性越高. 5、細胞全能性比較 (1)動物與植物：植物細胞動物細胞; (2)同一個體：受精卵生殖細胞體細胞; (3)同一細胞：剛產生的細胞成熟細胞年輕細胞. 高二生物選修三細胞工程學問點 1、動植物細胞全能性的區(qū)分： 1)高度分化的植物細胞具有全能性;已分化的動物體細胞的細胞核具有全能性. 2)緣由分析：動物細胞是高度分化的具有特定功能的細

3、胞，完全具有全能性的只有未分化的受精卵，和低級分化到肯定程度的胚胎細胞.當胚胎細胞連續(xù)發(fā)育，消失胚層分化，組織，器官形成時，細胞已經丟失了全能性，只保持了部分的分化為較高分化程度的細胞的力量.例如骨髓干細胞，雖然不具備全能性，但保持了分化為骨髓細胞，紅細胞等的力量，因此是部分全能性.而動物細胞核包含了物種的全部遺傳物質，并且在適當的條件下能夠去分化再分化，發(fā)育為完整個體，因此高度分化細胞的細胞核仍具有全能性.動物體細胞克隆就應用了動物細胞的全能性. 2、動物體細胞克隆 動物克隆是一種通過核移植過程進行無性繁殖的技術.不經過有性生殖過程，而是通過核移植生產遺傳結構與細胞核供體相同動物個體的技術，

4、就叫做動物克隆. 高二生物選修三細胞工程學問點 (1)概念：在個體發(fā)育中，由一個或多個細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程. (2)特征：具有長久性、穩(wěn)定性和不行逆性. (3)意義：是生物個體發(fā)育的基礎. (4)緣由：基因選 1、干細胞的概念：動物和人體內保留著少量具有和分化力量的細胞. 2、干細胞的分類： 1)全能干細胞：具有形成完整個體的分化潛能. 2)多能干細胞：具有分化出多種細胞組織的潛能. 3)專能干細胞：只能向一種或兩種親密相關的細胞類型分化.如神經干細胞可分化為各類神經細胞，造血干細胞可分化為紅細胞、白細胞等各類血細胞. 擇性表達的結果，遺傳物質沒有轉變. 高二生物選修三細胞工程學問點相關（文章）： 高二生物選修三細胞工程學問點與生物學習的12個好習慣 高中生物選修三細胞工程學問點 生物選修3細胞工程學問點 高中生物細胞工程學問點 高中生物選修三現代生物科技考點 高中生物選修三