教育七年級生物上冊第一單元生物和生物圈復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計新版_第1頁
教育七年級生物上冊第一單元生物和生物圈復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計新版_第2頁
教育七年級生物上冊第一單元生物和生物圈復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計新版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、年級七課題課標依照知識與技術(shù)授課目標過程與方法感神態(tài)度與價生物和生物圈科目生物任課教師授課時間第一單元復(fù)習(xí)（2課時）授課種類復(fù)習(xí)課1、認識生物；2、認識生物圈；1、觀察生物和非生物，比較差異他們的差異；舉例說明生物擁有的共同特點；說出檢查的一般方法，初步學(xué)會檢查記錄；2、描繪身邊的生物和他們的生活環(huán)境2、說出環(huán)境中有哪些因素影響生物的生活和分布；描繪生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響；說出什么是生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成；描繪生態(tài)系統(tǒng)中的食品鏈和食品網(wǎng)；認同生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)理能力是有限的；說出生物圈的范圍；描繪生態(tài)系統(tǒng)的種類及特點?？茖W(xué)研究的常用的方法：觀察、檢查、比較實驗。初步形成愛惜生物的感情，保護生物

2、圈的意識和人與自然友好發(fā)展的看法。授課重點難點值觀授課重點授課難點掌握和差異生物的共同特點。生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系，理解生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。授課師生活動設(shè)計妄圖過程一、導(dǎo)入設(shè)計生物圈是包括人類在內(nèi)所有生物的共同家園。愛惜生物、保護生物圈是現(xiàn)代公民的基本修養(yǎng)和行為準則。經(jīng)過第一單元的學(xué)習(xí)，我們對生物圈有了哪些認識呢？二、梳理知識點舉例說明生物有哪些共同特點？如何判斷一個物體能否擁有生命？人類能否在地球以外找到生計空間，為什么？3.舉例說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系。梳理知識點什么是生態(tài)系統(tǒng)？生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成成分之間有如何的聯(lián)系？你是如何理解生態(tài)系統(tǒng)擁有必定的自動調(diào)理能力的？生態(tài)系統(tǒng)有哪些種類？互相之間能否有聯(lián)系？要求：1、組長組織、每位組員都要參加談?wù)摚?、念書找到相應(yīng)的部分，經(jīng)談?wù)撔纬纱鸢福?、選派一名代表講話。三、總結(jié)本單元知識經(jīng)過本章的學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)生物學(xué)中有好多看法，對看法的理解和記憶是生物課學(xué)習(xí)中特別重要的一個環(huán)節(jié)。找出重要看法理解記憶。四、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論