1、沏茶問題課堂實(shí)錄沏茶問題課堂實(shí)錄4/4沏茶問題課堂實(shí)錄沏茶問題課堂實(shí)錄師：同學(xué)們，這節(jié)課我們隨從小明一起走進(jìn)數(shù)學(xué)廣角，去看看他的星期天是怎樣渡過的吧!師:星期天，小明快樂的早餐是泡一包方便面，快樂的工作是掃地。你們猜：聰穎的小明會(huì)怎樣合理安排這兩件事情呢?生：我猜他會(huì)在泡方便面的時(shí)候去掃地，掃完地了，方便面也可以吃了。師：能說一說你這樣安排的原由嗎?生：這樣可以節(jié)約時(shí)間。師：(豎起大拇指)你和小明相同聰穎。師：這時(shí)，小明媽媽的好朋友李阿姨來了，媽媽讓小明去給李阿姨沏杯茶，你們想知道愛動(dòng)腦筋的小明是怎樣解決沏茶問題的嗎?生：想師：(邊說邊板書)沏茶里面可是有大學(xué)問呢!(板書：沏茶問題)師：我們一

2、起看看在研究沏茶問題中，可以學(xué)到哪些知識(shí)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(學(xué)生齊讀)：師：你們有沒有信心弄懂這些內(nèi)容呢?生：(情緒高漲)有!師：老師對你們也很有信心，相信大家昨天的預(yù)習(xí)完成的不錯(cuò)，現(xiàn)在在小組之間相互商討一下，看看誰的方法是最快喝到茶的?！驹u析：本節(jié)課以小明快樂的星期天為主線，串通一系列的研究問題，激起學(xué)生無量的研究欲望，并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。】(一)小組內(nèi)交流：1、說一說沏茶這件事情需先做什么，再做什么，最后做什么，哪些事情可以同時(shí)做。2、怎樣才能趕忙讓客人喝上茶?需要多少時(shí)間?3、生活中還有哪些事情可以像沏茶這樣經(jīng)過合理安排來提高效

3、率。(二)報(bào)告顯現(xiàn)：小組1：(邊用卡片演示邊講解)我們組的方法是這樣的，從已知條件得知，小明共需做六件事：找茶葉、洗茶杯、燒水、洗水壺、沏茶、接水，要想讓客人趕忙的喝上茶，就要讓同時(shí)做的事情同時(shí)去做，這樣可以節(jié)約時(shí)間。第一，我們要燒水，必定先洗茶壺和接水，燒水需要一段時(shí)間，我們在等待水燒開的時(shí)間里完成找茶葉，洗茶杯這兩件事，水開后再沏茶。你們贊成我們小組的建議嗎?全班生：贊成!小組2:你們小組沒有列算式，我們小組的列式是：8+(13)=11分鐘，你們贊成我們小組的建議嗎?生：(很多學(xué)生)不贊成生1：在綜合運(yùn)算中，要先算乘除，再算加減，在這個(gè)算式中本來就要先算13，所以不需要加括號(hào)，你們贊成我的

4、見解嗎?全班生：贊成小組3：我們小組是這樣安排的，先洗茶壺，爾后在接水的同時(shí)找茶葉，再在燒水的同時(shí)洗茶杯，最后沏茶。我們的列式是：1+1+1+8=11分鐘，大家贊成我們的見解嗎?生2：我補(bǔ)充!你少了一項(xiàng)找茶葉。生3：(邊指向卡片邊說)我們在接水的時(shí)候找茶葉。生2：你在接水的時(shí)候找茶葉，若是水漫了怎么辦呢?生3：(顯然意識(shí)到這個(gè)問題了)我可以找完茶葉，快點(diǎn)去關(guān)水龍頭。生4：我補(bǔ)充!燒水需要8分鐘，找茶葉只要1分鐘，你可以在燒水的時(shí)候找茶葉，這樣時(shí)間更充裕一些，不用那么慌張了，順勢把找茶葉的卡片放在燒水的下面。師:你現(xiàn)在感覺他的建議比較科學(xué)，是嗎?生：是的師:(追問)那你現(xiàn)在給我們講解一下，為什么

5、在燒水的同時(shí)可以找茶葉和洗茶杯。生5：因?yàn)闊?分鐘，而洗茶杯和找茶葉一共只要要3分鐘，所以有足夠的時(shí)間來洗茶杯和找茶葉。師：所以你現(xiàn)在很贊成他的見解，是嗎?生：是的師：還有不一樣樣的嗎?生：沒有了師：我們一起看看向上組的顯現(xiàn)區(qū)，我發(fā)現(xiàn)他們這點(diǎn)做的比較好，在燒水的同時(shí)洗茶杯和找茶葉，用了一個(gè)箭頭。小組4：(急不行待的站起來)我認(rèn)為每個(gè)步驟之間都加個(gè)箭頭比較好。師：你能到臺(tái)上給我們演示一下嗎?生6：(演示)洗茶壺接水燒水沏茶(1分鐘)(1分鐘)(8分鐘)(1分鐘)找茶葉、洗茶杯師：你能講解一下，箭頭的作用嗎?生6：箭頭表示從一件事情到下一件事情的過程，也就是洗茶壺到接水的過程。小組5：我們小組是這樣：洗茶壺接水燒水(找茶葉、洗茶杯)沏茶(1分鐘)(1分鐘)(8分鐘)(1分鐘)小組6：我們小組是這樣：洗茶壺接水燒水沏茶(1分鐘)(1分鐘)(8分鐘)(1分鐘)找茶葉洗茶杯師：同學(xué)們用了不一樣的形式表示沏茶的過程，真棒!經(jīng)過流程圖可以很清楚、直觀的看出沏茶的整個(gè)過程，并用方便計(jì)算最快的時(shí)間。師：還有哪位同學(xué)有補(bǔ)充顯現(xiàn)的?生1：我來舉例說明生活中合理安排來提高效率的事情：用洗衣機(jī)洗衣服的同時(shí)可以打掃房間、生1：我想帶領(lǐng)大家對沏茶問題進(jìn)行小結(jié)，請大家看到導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的右側(cè)4句話，全班齊讀：沏茶問題其實(shí)不難，弄清序次是要點(diǎn)。同時(shí)干的同時(shí)干，加快速度省時(shí)間。師：好一句“同時(shí)干