1、考試注意事項(xiàng)請(qǐng)獨(dú)立完成；手機(jī)關(guān)機(jī)或者無(wú)聲；考試時(shí)間：18:30-20:00按照班級(jí)交試卷?？荚嚻陂g保持安靜。若違紀(jì)，直接收卷。網(wǎng)上測(cè)評(píng)登陸：/蘭光就業(yè)服務(wù)平臺(tái)怎樣進(jìn)行網(wǎng)上測(cè)評(píng)登陸帳戶：學(xué)生身份證號(hào)碼（身份證位數(shù)為字母X的，要大寫(xiě)）；密碼：學(xué)號(hào)；注意了！每名學(xué)生分配6次測(cè)試權(quán)限，其中診斷次數(shù)3次，選拔次數(shù)3次，提醒大家不要浪費(fèi) ！CETIC職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告解讀基于崗位用人需求和個(gè)體的職業(yè)成功，評(píng)估三大結(jié)構(gòu)：個(gè)體的職業(yè)素質(zhì)評(píng)估網(wǎng)站1 網(wǎng)站21.個(gè)性傾向性：積極性和選擇性的特征，決定人對(duì)事物的態(tài)度和行為的動(dòng)力系統(tǒng)。職業(yè)興趣傾向：是指一個(gè)人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作，興趣似乎在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)是穩(wěn)

2、定的，并與某些領(lǐng)域的成功有關(guān)。 2.個(gè)性心理特征：在個(gè)性傾向的影響和制約下，逐漸形成的比較穩(wěn)定的成分。職業(yè)能力傾向：完成某類特定活動(dòng)所必須具備的、潛在的特殊能力素質(zhì)，是經(jīng)過(guò)適當(dāng)學(xué)習(xí)或訓(xùn)練后，或被置于一定條件下時(shí)，能完成某種職業(yè)活動(dòng)的可能性或潛力，從而預(yù)測(cè)人在一定職業(yè)領(lǐng)域中成功的可能性，或者篩除在該職業(yè)領(lǐng)域中沒(méi)有成功可能性的個(gè)體。 職業(yè)人格特征：是指?jìng)€(gè)體穩(wěn)定的心理特質(zhì)與習(xí)慣化的行為特征，全面地反映個(gè)體為人處事的態(tài)度和方式，與職業(yè)適應(yīng)性有著密切的關(guān)系。一定的人格特征適合于從事一定的職業(yè)，同時(shí)，不同的職業(yè)對(duì)人有不同的人格特征要求。如果一個(gè)人的人格特征與所從事的職業(yè)很符合，就可能在事業(yè)上獲得成功，反之

3、，則會(huì)使從業(yè)者的心理健康受到損害，甚至妨礙事業(yè)的成功。 職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)的相關(guān)原理職業(yè)類型劃分依據(jù)：根據(jù)職業(yè)活動(dòng)基本特征，劃分為事物-人際，資料-觀念兩個(gè)緯度。事物意指更多與事物打交道的職業(yè)，即指更多是按照一定程序要求，具體的，常運(yùn)用手工工具或機(jī)器進(jìn)行操作的職業(yè)。這樣的職業(yè)，其活動(dòng)常涉及調(diào)試、精密加工、操作-控制、駕駛-操作、運(yùn)用-操作、照料、進(jìn)料-出料、用手操作等職業(yè)行為。人際意指更多與人打交道的職業(yè)，即指更多是為社會(huì)及他人辦事或服務(wù)的職業(yè)。這樣的職業(yè)，其活動(dòng)常涉及咨詢、交涉、教學(xué)、指導(dǎo)、娛樂(lè)、說(shuō)服、講話等職業(yè)行為。資料意指更多與數(shù)據(jù)、文字、文件打交道的職業(yè)，即指更多是通過(guò)觀察、調(diào)研、人或物獲得的咨訊、知識(shí)和概念進(jìn)行活動(dòng)的職業(yè)。這樣的職業(yè)，其職業(yè)活動(dòng)常涉及綜合、匯編、抄錄、比較等職業(yè)行為。觀念意指更多與概念、定理、邏輯、數(shù)據(jù)打交道的職業(yè)，即指更多以觀察、科學(xué)分析、形象思維進(jìn)行活動(dòng)的職業(yè)。這樣的職業(yè)，其活動(dòng)常涉及想象、推理、概括、創(chuàng)造性地研究、非系統(tǒng)化的心智活動(dòng)等職業(yè)行為。 網(wǎng)站1 網(wǎng)站22.職業(yè)類型劃分方法：根據(jù)在事物-人際、資料-觀念兩個(gè)維度方