1、第 第 頁2022幼兒園實習(xí)報告3000字篇一：2022幼兒園實習(xí)報告3000字 是_師范_級幼師的同學(xué)，在20_年將至我被學(xué)校分到_市_局幼兒園實習(xí)。在沒到幼兒園實習(xí)之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容，不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了。由于考慮到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰慧奇怪，為了能順當(dāng)?shù)妮p松的完成這一個多月的實習(xí)生活，所以當(dāng)我來到_時我就主動向園長提出到小班實習(xí)，那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實習(xí)生活，我發(fā)覺事情并不是我想的那樣，這一個多月的實習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工

2、作。更深刻地了解和掌控了這一年齡階段幼兒的身心進展特點。同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒老師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較著重于對有關(guān)幼兒身心進展特點及幼兒教育討論理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀測了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理技能也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事項都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機會。 _市_局幼兒園是_市唯一一家

3、早上管早飯的幼兒園，我們每天早上七點半要到幼兒園做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不情愿自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓舞幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子競賽去吃飯。中午午睡時老師要幫助幼兒自己學(xué)會脫衣服穿衣服，在幼兒午睡時老師也不敢有半點松懈，由于總有那么幾個孩子好尿床，所以老師需要要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培育孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個孩子不情愿睡覺，其中就有兩個孩子總要_老師抱著睡，_老師想想這樣下去也不是方法，她用了一招苦肉計，面帶痛楚之色對孩子說：“你們愛_老師嗎?”幼兒毫不猶豫的說：“愛”_老師又說：前兩天_老師抱你們抱的

4、，這兩天胳膊好疼，假如我以后再抱著你們睡覺，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時孩子面露憐憫之色對老師說：“_老師你去休息吧，我自己睡覺，這樣等我睡醒了_媽媽就可以抱抱我了”_老師快樂的對_笑笑說：“真是_媽媽的乖寶寶，等你醒了_媽媽再抱你?！本瓦@樣沒一會她就睡著了，可見孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。 在實習(xí)初期的時候，看到小伙伴椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告知我飯菜吃不完，我就會告知他們不要吃了。他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在援助他們，可事實并非如此，后來有閱歷的老師

5、告知我不能幫小伙伴處理生活中的瑣事，假如有小伙伴遇到什么不會的，做不了的，只可以耐煩引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原那么，這些原那么的出發(fā)點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的技能。 小伙伴們都特別天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伙伴，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伙伴會聽我的指令做事。緣由就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，指令他們做事。有一次，我答

6、應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伙伴說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我莊重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊敬幼兒，對幼兒要講信用。 在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的醒目光華，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事! 看著帶課老師給孩子門上課，

7、我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課_式和管理課堂紀(jì)律的_法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開始接受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的上心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。 我很慶幸能與小一班的小伙伴和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小伙伴們給我?guī)砹藷o盡的快樂，而幾位老師的知道和教悔那么是一筆珍貴的財寶，特別是_老師的語言課

8、，她的嗓音總是那么優(yōu)美，總能讓孩子們把留意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她總是很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進。 在實習(xí)期間，最大的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織技能和掌握技能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。 我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間

9、里，我的觀念，我的心態(tài)，我的技能在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的立場來對待自己的工作，著重閱歷的積累，著重觀測有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的_面，不斷提升自己的技能。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的立場虛心，觀測認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。 而且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就需要從自己的技能技巧、人格等_面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。只有尊敬幼兒才能令幼兒尊敬自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷

10、的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒需要做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章。在游戲中，有游戲規(guī)章，老師需要在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地_了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求需要遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象_面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原那么和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。 這個月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.

11、而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長的代價。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。 這就是我一個多月的實習(xí)心得，在這一個月的時間里我學(xué)會了許多東西，我也度過了一個有意義，快樂歡樂的實習(xí)生活。 篇二：2022幼兒園實習(xí)報告3000字 當(dāng)實習(xí)日期慢慢接近的時候，我懷著一顆期盼的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進道外機關(guān)幼兒園時，心立刻就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。 時間如白駒過隙一般匆忙走過，每天早晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一貫到它的隕落，這一個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂

12、，和他們在一起過生日，在一起玩耍。 實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的技能，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進展到如此強大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達(dá)一個月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。 一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小伙伴搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伙伴都喜

13、愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伙伴聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌控了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。 實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。 這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的生涯中我會做得更好。 通過這次實習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人

14、生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。 這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。 在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些閱歷。首先，

15、整理好本班教室的衛(wèi)生，減削幼兒與細(xì)菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，簡單滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培育幼兒留意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持潔凈。防止幼兒滑到。 我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校

16、來充盈知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的快樂。我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)同。 只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我

17、們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅決了自己的選擇。通過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作。更深刻地了解和掌控了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒老師、社會在進展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精髓吸取過來。 在實習(xí)期間，最大的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以

18、上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織技能和掌握技能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。 我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的技能在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的立場來對待自己的工作，著重閱歷的積累，著重觀測有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的技能。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的立場虛心，觀測認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。

19、我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。 本次的實習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，閱歷是我們的利器，實習(xí)那么是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是由于他們比我們多走了許多路，摸索出了許多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個同學(xué)到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變，最末完成從一個

20、好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，或許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們許多的時間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個老師的基本人生。人生的種子已然在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的同學(xué)，自然的教授同學(xué)，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。 在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)伙伴一樣，她教會我許多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。 不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起慢慢的找到了弄丟的稚氣。 最末盼望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。健壯成長。 篇三：2022幼兒園實習(xí)報告3000字 做為一位年輕的班主任，組織家長會雖然只有四次，雖然閱歷不

21、多，但感受很深，工作了9年時間，有7年時間都是伴同班主任一起開的家長會，每次大部分時間由班主任組織，我承受的只有一小部分，大略每次講半小時左右，有時也是安排好講哪些內(nèi)容，我們各有分工。當(dāng)我的身份轉(zhuǎn)變后，也成為了班主任，通過2年的熬煉，讓我對家長會有新的認(rèn)識，做為班主任負(fù)責(zé)的要全面一些，整個家長會如何開展、程序、內(nèi)容如何安排都要安排好、考慮清晰，每次開家長會我都有收獲、感想頗多，我也一貫在思索如何把家長會開的勝利，繪聲繪色，這也是我努力的目標(biāo)。下面談一談我是如何開家長會的，以及感想、方法。 一、大膽創(chuàng)新、開展形式多樣的家長會 我以前對家長會的理解就是，家長來聽老師介紹孩子狀況、以及學(xué)習(xí)、生活方面

22、等狀況，等2小時講完后散會，家長始終是傾聽者，沒有發(fā)言的機會，通過這幾次開家長會我也一貫在思索怎樣開家長會，是否能嘗試創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變以往家長會的模式呢，通過嘗試我認(rèn)為家長會還是可以開的生動有趣的，我決斷轉(zhuǎn)變以往由班主任一人在會議上發(fā)言的方式大膽的把會議轉(zhuǎn)變?yōu)橐话霑r間留給自己，一半時間留給家長，和家長一起共同爭論教育孩子的方法、涌現(xiàn)問題如何解決等，讓家長參加其中，被動接受變?yōu)橹鲃訁⒓?，家長們會很積極的參與爭論、發(fā)言，也拉近了家園距離，在教育孩子問題上達(dá)到共識，可以變?yōu)闋幷摃?、會、閱歷介紹會、教育成果展示會、會等多種形式融合在一起的家長會。 二、會議前充分預(yù)備、合理安排家長會內(nèi)容 如何開展勝利的家長會

23、，做好充分的預(yù)備是很重要的，首先要有思路，明確家長會的目的，合理安排家長會的程序、內(nèi)容，以家長為主體、幼兒為主線貫穿整個會議，工作做在平常不要為開家長會而去開家長會，平常要傾聽家長的心聲，在日常溝通中了解家長對哪方面內(nèi)容感愛好，需要了解哪方面的事，依據(jù)年齡段有那么重點的向家長介紹，大一些的班級確定要以學(xué)習(xí)為重，小的孩子主要以生活照看、習(xí)慣培育為主。發(fā)言稿的一字一句都要仔細(xì)斟酌，須要時相關(guān)專業(yè)的知識、理論知識還要查閱資料，要有勸服力、有依據(jù)。我的做法是不要等到開會前寫，而是從開學(xué)時有好的做法、教育孩子的閱歷、觀測孩子的表現(xiàn)、了解孩子，做到對每一個孩子心中有數(shù)，、發(fā)覺的問題等方面事情，要用筆記錄下

24、來。俗話說好記性不如爛筆頭，記錄下來方便以后用、儲備一個班級資料庫，在寫發(fā)言稿時才會得心應(yīng)手，內(nèi)容也會很全面。我一般共設(shè)計五個環(huán)節(jié)，首先是介紹班級狀況、老師、重點放在介紹幼兒狀況，須要時還要具體的說出每個孩子的優(yōu)點、特點、在園表現(xiàn)狀況，讓家長了解孩子進展?fàn)顩r，例如學(xué)習(xí)進步的有某某、愛勞動的有某某、有禮貌的是某某等等，然后是介紹一些學(xué)習(xí)要點、老師如何教學(xué)孩子怎樣學(xué)習(xí)、技能培育、習(xí)慣培育、學(xué)期計劃、孩子的勝利作品展示、家長如何如協(xié)作老師教育孩子、在家如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、向家長的協(xié)作表示謝意等方面內(nèi)容，后面就開展互動活動請家長自由爭論、疑難問題解答等。這就需要老師具備良好的應(yīng)變技能、語言表達(dá)技能了，還

25、是要做好前期預(yù)備，老師平常多學(xué)習(xí)、積累幼教方面的知識，以應(yīng)對家長的提問，也是顯示老師個人素養(yǎng)的時候，需要好好表現(xiàn)、給家長留下良好的印象。為了讓家長積極參與，邀請的方式要真誠，不要簡約的以通知的形式給家長發(fā)短信，要讓家長看完短信后重視、仔細(xì)對待家長會，而且需要要來參與。例如家長伙伴你們好!你想了解孩子在園的表現(xiàn)狀況嗎?想和我們一起爭論教育孩子的方法嗎?那就和我們一起共享育子心得吧，保證你會有收獲的，盼望我們能夠攜手并進，讓孩子的將來更加美妙!真誠的邀請您來參與家長會。這一切安排好后就可以開展家長會了。 三.開展家長會時切忌“灌輸式”，而是要“開放式” 家長會一般兩個小時，都是老師組織，老師為講解

26、并描述者、家長是傾聽者，老師過多給家長灌輸一些知識、大道理，家長正真聽進去的未必有許多。我認(rèn)為需要理論加實踐的進行講解并描述，老師不要用過多的時間講一些理論性的知識，片面的介紹要達(dá)到哪種目標(biāo)、學(xué)到什么程度，家長需要了解的是如何讓孩子達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo)，進展到應(yīng)有的水平。要以除了介紹完幼兒園、幼兒相關(guān)發(fā)面的內(nèi)容后就可以把重點轉(zhuǎn)向家長，請家長參加到會議中，調(diào)動家長的積極性，共享育子心得。我每次都會在前幾天把爭論的話題以短信形式告知家長，讓家長充分預(yù)備，須要時選出個別家進步行勝利閱歷介紹，比較有勸服力，也對其他家長在教育孩子時有援助。例如孩子的語言表達(dá)技能較強如何培育的，孩子自信敢于表現(xiàn)如何培育等，另外

27、還設(shè)置家長疑難解答環(huán)節(jié)，和家長一起溝通教育孩子涌現(xiàn)的問題、有什么困惑，大家一起爭論，找出解決方法，這樣一來現(xiàn)場氣氛也會很活躍，家長的積極性也調(diào)動起來，老師的立場要積極確定、以誠相待、虛心聽取家長的建議，另外可以單獨向老師了解孩子的狀況，這樣才會使家長會開的有價值，發(fā)揮家長會的作用。 四、會后擅長總結(jié)、，積累閱歷 會議結(jié)束后也不要忘了總結(jié)一下，把爭論后好的教育孩子方法、好的建議記錄下來，一方面和大家共享，另一方面反思會議中勝利與不足之處，好的繼續(xù)發(fā)揚，不足之處不斷完善，積累閱歷為下次做預(yù)備。我還會不斷努力、不斷探究，讓每一次家長會都實現(xiàn)它的價值，也會不斷的努力學(xué)習(xí)、提高自己，做一位好的家長會的組

28、織者，做好家園互動，與家長成為伙伴，做到心與心的溝通，通過家長會讓家長了解幼兒園、老師，真誠的溝通，共同努力教育孩子，取得家長的支持信任，更好的開展班級工作。 篇四：2022幼兒園實習(xí)報告3000字 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這一個月的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。 剛剛進入幼兒園的時候，才真實地發(fā)覺在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。

29、經(jīng)過一段時間的熬煉，在前輩的指引下我究竟不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的留意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作，想盡一切方法吸引他們的留意力，事實證明這個方法特別有效，由于剛開始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)覺孩子們都不是特別情愿學(xué)，尤其我代的是小班小伙伴，這個年齡階段的孩子的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的歡樂，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜愛玩的游戲中。 每個老師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會一貫跟著老師的思路，這時，我會問自己緣由究竟是在哪里?在實習(xí)

30、這些天，聽了許多的老師給幼兒上課的過程，每個老師都有一顆亮點。老師在組織活動的過程中，能夠充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問老師隨即讓幼兒猜想答疑，幼兒從這三點就會被激發(fā)出來愛好和比較高的積極性。在實習(xí)中，我涌現(xiàn)了許多教學(xué)方面的錯誤，是老師實時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ)。 長期以來，老師以幼兒進展的階段性為依據(jù)，依據(jù)幼兒的年齡段特點制訂教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育方案，老師的目光總是盯在孩子應(yīng)當(dāng)是怎么樣的，而忽視了孩子事實上是怎么樣的，往往缺乏鼓舞幼兒探究的意識，仰制了幼兒的進展。老師目標(biāo)預(yù)設(shè)的重點仍在知識與技能上，在對幼兒實施教育的過程中，如何發(fā)覺幼兒的愛好和需要所在，是老師比較難以把握的

31、，也是老師需要加強的一點。 一、實習(xí)目的 1、培育獨立從事幼兒園教育工作的技能，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想; 2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應(yīng)幼兒園工作; 3、了解幼兒園教育工作的一般特點，實習(xí)幼兒園老師工作，培育初步的幼教實際工作技能; 4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實踐中。 二、實習(xí)內(nèi)容 1、第一周為見習(xí)期觀測幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境;了解師幼、_、老師與家長之間的互動狀況;熟識幼兒一日活動安排;觀測老師組織教育活動，; 2、第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師溝通以學(xué)習(xí)閱歷，完善效果;在

32、活動中觀測揣摩幼兒心理、行為特征，針對性格差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域; 3、每周進行，填寫專業(yè)實習(xí)周志; 4、另外還幫助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒印?三、實習(xí)總結(jié) 在幼兒園實習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時間不長，但對我實踐技能的提高，理論知識的充盈，以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進作用。 通過實習(xí)，我更徑直地接觸幼兒園日常工作，更徑直地與幼兒接觸，這對于我幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充盈作用，更促使我們思索理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大

33、的教育機敏。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。 通過實習(xí)，我感覺各方面的技能有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒小沖突方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的進步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的技能，提高自己，所以心理很踏實。 在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目

34、。 一個月的實習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的詳細(xì)、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。 幼兒老師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩，真誠，同時又蘊含著豐富的公正，同等。這種愛產(chǎn)生于強然的歷史使命感與責(zé)任感，需要在實踐中經(jīng)受一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻(xiàn)，不重名利的意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。 只有這樣，才能把真誠的愛獻(xiàn)給每一個孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們品德如何，幼兒老師都要一視同仁，同等對待，

35、用一顆慈祥良善之心來關(guān)愛孩子、尊敬孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐，勇于探究是幼兒老師，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會進展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素養(yǎng)和創(chuàng)新技能將成為國力競爭的焦點。 提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為教學(xué)的主人。這是每一個人需要思索的問題。隨著教育改革的深入，教學(xué)觀念與行為都有了很大的改變，漸漸認(rèn)識到，向別人學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但也不可忽視自身學(xué)習(xí)，由于每天和孩子在一起，每天都在實踐著詳細(xì)，豐富，生動的教育活動，有許多的教育感受，假如不上心去捕獲這些來自心靈的感受，他們就會稍縱即逝，假如抓住了，并深究它，那么這些感受變成自己的東西。 在幼兒園的一個月懂得了許多!

36、每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。 經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)同。初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌控在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒有不好的孩子

37、。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅決了自己的選擇。 最末補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得興奮的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我肯定會做得更好，雖然我不能做到讓全部的人都滿足，但是我會盡我自己的努力去做，把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子。 篇五：2022幼兒園實習(xí)報告3000字 一眨眼，短短的兩周過去了，細(xì)細(xì)回想，這是一段多么難忘的開心時間?；氐綄W(xué)校，孩子們的歡聲笑語依舊響徹耳畔，有時候真想時間能夠停下腳步。 我清晰的記得3月9號，那是一個晴朗的早晨，5點30分的鬧鐘把我從睡夢中叫

38、醒。快速地洗漱完畢就跑到宿舍門口和同學(xué)集合。那會兒還不到6點半，食堂都還沒開始賣早點，我們就隨意買了點面包帶著路上吃。就這樣，我們一行13個人帶著一絲困意和興奮出發(fā)了。 一個多小時的車程后我們究竟到達(dá)目的地_市試驗幼兒園了。首先映入眼簾的就是顏色艷麗的滑滑梯，玻璃大門上貼滿了各種花色的圖案，精致而又不失活潑，讓人看了很是愉悅! 由于我們校方?jīng)]有提前跟幼兒園做好聯(lián)系工作，所以我們剛到那兒的時候，幼兒園還沒有做好安排，但是兩位園長的友好的立場著實讓我們懸著的心放了下來。我們的指導(dǎo)老師與園長溝通之后把我們兩個班13個人分成了兩小組，我們一班的7個人被安排在大二班。 原本在我看來應(yīng)當(dāng)沒到教室就能聽到嘰

39、嘰喳喳的吵鬧聲呢，結(jié)果我們到大二班的時候孩子們都在忙著自己的事，好像沒有看到我們這群“外來私闖者”。他們在兩位任課老師的介紹下跟我們打了招呼，喚我們?yōu)椤翱腿死蠋煛?。接著我們就坐在教室的最末一排，看他們一日活動。通常早?點之前假如小伙伴們到了，他們就自己在教室自由活動，可以看書，可以拼圖，也可以捏橡皮泥等等。然后是早操時間，他們先自己跳繩或者顛，然后開始做操。每到他們戶外活動的時候，我們也會跟著出去，看著他們。一開始他們做著，后來我們也跟著學(xué)了起來，這時候我就發(fā)覺有幾個小搗蛋變開始不好好做了，看著我們做著不嫻熟的污七八糟的動作，然后偷偷地笑，似乎想要放聲大笑，但好像又怕老師批判，那模樣特別可愛

40、。回到教室，他們開始吃點心喝牛奶，接著就是課堂活動了。令我驚異的是幼兒園的孩子們上課回答下列問題是最積極的，每次只要老師問題一說完，下面的小伙伴們就紛紛舉手了。老師會就一個問題叫好幾個小伙伴來回答，有的還沒站起來呢就開始說了，而有的站起來以后卻不說話了，我特意留心了一下，那些站起來沒回答的小伙伴剛才其實也舉手了。這讓我百思不得其解。慢慢地，他們與我們熟絡(luò)起來后，我明白了。 一天他們活動結(jié)束后在教室里練習(xí)顛乒乓球，我就在后面看著他們玩，突然有一只球跑到我這邊來了，我?guī)兔炱饋?，然后輕輕砸向那個“失主”，她抓緊用拍子接住，這樣來回好幾次，她好像很熱衷于這項對她而言的新活動，我就和她邊玩邊笑。不一會

41、兒，旁邊已經(jīng)站了好幾個小伙伴，眼巴巴地盯著我倆，我明白他們是也想加入我們。我便邀請他們一起，他們可快樂了。我想孩子們都是喜愛與人溝通的，而且是沒有任何防備的，可是兩個老師要帶30幾個小伙伴，要照看到每一個，顯著是不可能的。所以好多孩子平?？赡苡捎谛愿窕蚴瞧渌売杀焕蠋熀鲆暳?，看到我們幾個新面孔時難免會很新奇，想要我們加入他們的游戲中。有人說孩子是良善的天使，也有人說他們是一群還未長大的小惡魔，究竟是惡魔還是天使，我想在與他們溝通的這幾天中就會得到答案的。坐在我前面的也就是教室里最末一排的一個小男生很活躍，常常對著我笑，我看到他少了一顆牙齒，就問他怎么回事。他說那是上個禮拜五去醫(yī)院拔掉的，我便問

42、他疼不疼，他很果決又有些不好意思地說男子漢不怕疼，我被他稚氣的語言把我給逗樂了，夸他真勇猛。話音剛落，旁邊一個扎著羊角辮的小女孩趕忙嚷嚷著：“我上個禮拜也拔了，一點都不疼。”說完看著我，似乎是在等待我的夸獎，我不吝嗇地夸她也很勇猛，她滿足地笑了。其實說話的時候我已經(jīng)發(fā)覺她的牙齒一顆不少，可是她為什么要這么說呢?還不是為了得到一句贊頌的話嗎?我們能說這是孩子在撒謊嗎?姑且就算他們在撒謊，那我們是否有想過孩子為什么撒謊呢?這不過是為了得到更多的關(guān)注嘛。家長每天忙著工作，老師要照看太多的孩子，所以有些被忽視的孩子只能通過這樣的方式的來獵取他們本該得到的關(guān)注。甚至這讓我聯(lián)想到后面我待的大一班的一個小男生，他特別淘氣搗蛋，不管是上課還是活動，常常被老師批判，甚至讓他一個人坐在最前面，或者大家都出去活動了，就留他一個人在教室反省。由于我們也就待了兩天，許多狀況不了解，所以我不敢斬釘截鐵地說他肯定也是為了得到老師的關(guān)注才會有意搗亂，但是我想那個小男孩應(yīng)當(dāng)還是有肯定的緣由的。不管家長還是幼兒老師是不是應(yīng)當(dāng)站在孩子們的視角去看待問題。但是往往老師為了不讓他們影響到其他人會采用一些過激的。我想著也是以后我在工作中要留意的問題。 很快三天過去了，我們又被安排在小7班，小班在一個小區(qū)里，與大班中