1、- - 讓每個人平等地提升自我55教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價調(diào)查問卷總結(jié)14 3 2 道填空題一共 19 人對現(xiàn)代教師課堂教學(xué)的真實(shí)評價，其中共回收問卷 52 份。調(diào)查顯示：各界人提供了有效措施。以下就是調(diào)查結(jié)果與分析的詳細(xì)信息：一、 根據(jù)調(diào)查報告的統(tǒng)計結(jié)果顯示：被調(diào)查人員學(xué)歷在本科及以上的為25%12%，也包含少量的小35%17%。這充分體現(xiàn)了調(diào)查的的一部份。33%19%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)不是件1%的人認(rèn)為不重要。所以從中可以明顯看出，學(xué)習(xí)的枯意義的。三、 在提問及你是否喜歡你高中的班主任？請對你的班主任工作做出一 21% 21%稱7%的認(rèn)為很喜歡高中的班主任和覺得班主任工作出色。剩下3%型的各占 1%

2、。從這兩個問題的調(diào)查中可以總結(jié)出：要作為一位出色專業(yè)能得過且過。在課堂上不斷地推層出新，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。四、 上課打瞌睡是學(xué)生的“必修課”，現(xiàn)在的學(xué)生不單單是因為學(xué)習(xí)的原因，當(dāng)然或許還有其他原因。在調(diào)查中，4%的人平均算起來，每天22%的 15%的才會在上課很困的時候，提醒自己不打瞌睡。五、 調(diào)查中，課堂的秩序和紀(jì)律是保證課堂質(zhì)量的基礎(chǔ)，但是課堂的秩習(xí)無趣。29%的同學(xué)認(rèn)為老師上課時的紀(jì)律和秩序正常，基本滿意老師6%；剩下差評的就2%了。六、 33%的人認(rèn)為老師在課上做到講、練結(jié)合的只有一半，并且有 24% 的學(xué)生喜歡的上課方式是大約30501015課上注意講、練結(jié)合和

3、23%13%6%的同學(xué)2%40 分鐘講課，3%的同學(xué)認(rèn)為老師一直從頭講到尾，沒有或很少安排練習(xí)的上課方式更適合自己。殊的解決方案，然后一一去實(shí)行，去對學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。七、 作為學(xué)生作業(yè)是我們的家常便飯，是學(xué)習(xí)生活必不可少的。作業(yè)是11點(diǎn)12點(diǎn)，以至嚴(yán)重影響健題。 29%的同學(xué)認(rèn)為老19%的認(rèn)為偏多，經(jīng)常完成不了，只3%1%的同學(xué)認(rèn)為老師布置的作業(yè)偏少我太少?？梢娎蠋煵贾玫那闆r具體分析，適量地布置作業(yè)。 生的作業(yè)進(jìn)行對錯的批改，而且還要認(rèn)真的對作業(yè)進(jìn)行講評，這不僅僅39%的同學(xué)認(rèn)為老師批改作業(yè)和講評作業(yè)基本滿意，3%2%的同學(xué)不滿意老師的作業(yè)批改和講評，或者根本沒有批改和講評。視作業(yè)布置的量

4、和批改、講評作業(yè)的問題，做一個負(fù)責(zé)任的老師。八、 一個教師的外表與形象一樣影響課堂教學(xué)質(zhì)量，不優(yōu)雅的課堂形象學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。調(diào)查表明：39%學(xué)生覺得教師的語言枯燥、照心靈美好、平易近人、舉止端莊以及語言生動等。九、 在眾多的學(xué)科中語文受人喜愛的比例占 48%，其次是化學(xué)占 40%， 并且化學(xué)是以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，經(jīng)常會以實(shí)驗來教學(xué)，會不斷地吸引同學(xué)的目光，引起學(xué)生的注意，使學(xué)生產(chǎn)生無限的興趣。不斷地產(chǎn)生問題，會使學(xué)生積極地去尋找問題的解決方法等。十、 在最后的填空題中，學(xué)生的回答各有所愛。在問及你心目中的老師和藹、有責(zé)任心等。在問及你對學(xué)校的教育教學(xué)工作，有什么意見和建議時，大多數(shù)人認(rèn)為：要注重學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展、做到課堂與生活聯(lián)系在一起，從生活中來再到生活中去，實(shí)踐是證明一切真理的基本。還有則提出學(xué)校應(yīng)該：1、定期組織老師校內(nèi)聽課、評課。2、新教師向骨干教師學(xué)習(xí)、相互交流經(jīng)驗與學(xué)習(xí)。3、定期向?qū)W生和家長互動，讓他們對學(xué)校老師提出要求