1、名師送課3創(chuàng)意貝殼畫一、活動(dòng)目標(biāo).學(xué)生能夠正確使用熱熔膠槍，結(jié)合不同貝殼的造型和花色， 粘貼完成一幅有主題的貝殼畫作品。.通過(guò)與他人合作完成貝殼畫，提高學(xué)生的合作意識(shí)和交流協(xié) 作的能力。.通過(guò)制作貝殼畫，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)及動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué) 生節(jié)約環(huán)保、熱愛生活的情感。二、小學(xué)生高年級(jí)學(xué)生學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，具 有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用的能力。大局部學(xué)生能較 好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，教學(xué)過(guò)程中 要把學(xué)生的想法與創(chuàng)造力相統(tǒng)一。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：貝殼畫的制作流程解決方法：結(jié)合案例，通過(guò)小組討論、教師引導(dǎo)，學(xué)生自己

2、總 結(jié)制作流程。難點(diǎn)：熱熔膠槍的使用解決方法：教師示范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)考前須知，學(xué)生練習(xí)，教師巡 視指導(dǎo)。、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及時(shí)長(zhǎng).導(dǎo)入2,同學(xué)們，這節(jié)課我們要進(jìn)行一項(xiàng)手工制作一一貝殼畫，身為海 邊人，相信大家一定吃過(guò)很多帶貝殼的海鮮，比方這些你都認(rèn)識(shí) 嗎？大家吃完后，貝殼都怎么處理了呢？（學(xué)生答）生活中就有很 多有心人，他們會(huì)將這些看起來(lái)沒有的貝殼做成藝術(shù)品來(lái)裝點(diǎn)生 活，比方這些作品。今天我給大家提供工具和貝殼，大家想嘗試一 下嗎？今天我們的目標(biāo)是兩人合作完成一幅貝殼畫，貝殼畫做什么內(nèi) 容，大家自己決定，做動(dòng)物、植物、風(fēng)景、卡通、講故事、拼文字 等等都可以。（認(rèn)識(shí)常見貝殼，欣賞貝殼畫作品，引入制作貝殼

3、畫的主題， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）.新授（1）觀察作品，探究方法3,那么問(wèn)題來(lái)了，你認(rèn)為做一幅貝殼畫需要哪些步驟？結(jié)合這幅 作品，小組討論一下，然后我們一起交流。(以一副貝殼畫作品為例，通過(guò)觀察作品，討論貝殼畫的制作 流程。)貝殼畫的制作流程：1.確定主題；2.畫草圖；3.挑選貝殼；4.擺拼貝殼；5.粘貼貝殼；6.其它裝飾。(2)學(xué)習(xí)使用熱熔膠槍3，將膠棒插入熱熔膠槍，接通電源，翻開熱熔槍開關(guān)。預(yù)熱1-2 分鐘后，扣動(dòng)扳機(jī)式的熱熔開關(guān)，即可將膠擠出使用。考前須知膠槍頭溫度較高，切勿隨意碰觸。熱熔膠槍的預(yù)熱時(shí)間為1-2分鐘。預(yù)熱及使用時(shí)須槍嘴朝下，防止導(dǎo)膠。不用時(shí)用安全托撐將膠槍直立于桌面，關(guān)閉開關(guān)。

4、(3)構(gòu)思并挑選貝殼5,兩人一組，討論確定主題，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。用鉛筆在KT板上構(gòu)勒畫出草圖。挑選貝殼時(shí)考慮作品中的每一個(gè)局部、每一個(gè)細(xì)節(jié)選用哪種貝 殼表現(xiàn)最為合適。此外，可根據(jù)貝殼的實(shí)際情況對(duì)作品進(jìn)行靈活地 調(diào)整。(4)學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)20，選取貝殼后，先在KT板上進(jìn)行擺拼，確定后再進(jìn)行粘貼。并 用彩筆裝飾貝殼及底板。(學(xué)生制作過(guò)程中，任課教師和輔助老師要巡視學(xué)生的制作過(guò) 程，保證膠槍使用安全、指導(dǎo)和催促學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。).作品展示5，每組評(píng)出一幅最優(yōu)秀的作品上臺(tái)展示，并向大家介紹作品內(nèi) 容、創(chuàng)作意圖等。師生一起對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。.拓展與延伸2，今天我們親手把看似沒用的貝殼變成了裝飾

5、生活的藝術(shù)品，生 活中還有很多看似沒用的東西，通過(guò)有創(chuàng)意的想法，變廢為寶，比 如-在我們的生活越來(lái)越富裕的同時(shí)，通過(guò)回收利用廢棄物，我們裝飾了生活，也節(jié)約了資源，希望在座的同學(xué)們都能成為熱愛 生活、節(jié)約資源的有心人。（通過(guò)圖片展示，開拓學(xué)生視野、拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生勤于思 考、樂(lè)于動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，節(jié)約資源的熱情。）五、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì).評(píng)價(jià)方式：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng).引導(dǎo)學(xué)生展示與評(píng)價(jià)展示：說(shuō)說(shuō)作品的主題及內(nèi)容評(píng)價(jià)作品：是否符合主題；作品優(yōu)點(diǎn)；是否需要改進(jìn).教師評(píng)價(jià)：分為過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)。在學(xué)生制作過(guò)程中, 對(duì)學(xué)生的缺乏之處，及時(shí)指出并幫其找到解決方法。展示過(guò)程中， 要以鼓勵(lì)為主，并進(jìn)行適度有效的表?yè)P(yáng)，不夸大優(yōu)點(diǎn)、也不貶低缺 點(diǎn)。.學(xué)生評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同學(xué)間的互評(píng)。針對(duì)作 品的優(yōu)點(diǎn)和可以改進(jìn)的局部進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)方法，做到同學(xué)間 相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。六、課堂中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施.膠槍使用過(guò)程中出現(xiàn)燙傷問(wèn)題在講解中著重強(qiáng)調(diào)操作要求，燙到后如果學(xué)生只感到疼痛建議 用涼水沖洗，如果燙