1、數(shù) 墻 教學(xué)內(nèi)容： 上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一年級第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1、認(rèn)識數(shù)磚墻，找到數(shù)磚墻上的規(guī)律。 2、會用數(shù)墻上的規(guī)律進行20以內(nèi)加減法的練習(xí)。能力目標(biāo)： 發(fā)展學(xué)生的觀察能力、分析能力、創(chuàng)造能力以及相互合作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)： 使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)數(shù)磚墻的規(guī)律運用規(guī)律將數(shù)磚墻填完整。教學(xué)難點：按照規(guī)律自創(chuàng)數(shù)磚墻。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、可粘貼的紙片、空白數(shù)磚墻。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：今天，錢老師來給大家講個故事。很久以前，有一座城堡，城堡里住著一位國王。有一天，國王對他的臣民說：“為了城堡的安全，我想在城堡的外

2、面建造一堵墻”。（錄音）于是，幾天后，建墻的工作開始了，我們一起來看看這堵墻是怎么造的吧。（媒體演示）師：小朋友，你們看到了什么？（磚上有數(shù)）。對呀，我們把標(biāo)有數(shù)的磚稱作“數(shù)磚”，用數(shù)磚砌成的墻就叫做“數(shù)磚墻”。（揭示課題）師：今天，錢老師請來了城堡的主人國王大人來和我們一起學(xué)習(xí)，大家歡不歡迎啊？我們來聽聽他是怎么說的：“小朋友，很高興和你們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這就是我們建造的數(shù)磚墻，誰能破譯出這面數(shù)磚墻的秘密，誰就能得到智慧的力量。你們想不想試一試呢”？（錄音） 19 8 11 3 5 6 二、觀察數(shù)墻，發(fā)現(xiàn)規(guī)律師：錢老師給你們一個提示：要想破譯數(shù)磚墻的秘密，首先要仔細觀察數(shù)磚上的數(shù)有什么規(guī)律？先

3、請你自己獨立思考，然后把你的發(fā)現(xiàn)和小組里的小朋友交流一下。 （反饋）生1：我發(fā)現(xiàn)：這堵數(shù)磚墻上的數(shù)是從小到大，底層的數(shù)較小，越往上越大。生2：我發(fā)現(xiàn)：這堵數(shù)磚墻上的數(shù)是從大到小，頂層的數(shù)較大，越往下越小。師：還發(fā)現(xiàn)什么嗎？生3：我發(fā)現(xiàn)：第二層的8等于底層的3和5加起來的和，11等于5加6的和。生4：我發(fā)現(xiàn)：第三層的19等于第二層的8和11加起來的和。生5：我發(fā)現(xiàn)：19-8=11，19-11=8；8-3=5，8-5=3；11-5=6，11-6=5。師歸納：剛才小朋友們觀察得很仔細，數(shù)磚墻上秘密也給你們發(fā)現(xiàn)了。我們知道底下相鄰兩塊數(shù)磚上的數(shù)加起來等于它們上面數(shù)磚上的數(shù)。上面數(shù)磚上的數(shù)減去它下面一塊

4、數(shù)磚上的數(shù)就是它下面另一塊數(shù)磚上的數(shù)。三、運用規(guī)律，計算數(shù)墻基礎(chǔ)題出示：練習(xí)1 5 2 3 1 2 4 1師：臣民們又陸續(xù)建造了幾堵墻，可國王卻不滿意，你們知道他為什么嗎？ 師：你們能不能把這些數(shù)磚墻建完整呢？請拿出練習(xí)紙完成第1題。 （1）學(xué)生練習(xí)（2）師：誰能在屏幕上邊指邊說說你是怎么做的（反饋兩題）（3）自評：（師：兩題都做對的小朋友請在練習(xí)1的邊上給自己貼上一顆）師：剛才有很多小朋友都得了，沒有得到的也別灰心，只要你認(rèn)真、仔細，老師相信你在下面的練習(xí)中也一定會爭取到。（小朋友們都很聰明，每人都得到了一顆，老師希望你們在下面的練習(xí)中再接再厲，得到更多的。） 出示：練習(xí)2 12 0 1 1

5、 2 2 2 1 1師：這里還有兩堵沒有建完的數(shù)磚墻，你發(fā)現(xiàn)和剛才的有什么不一樣嗎？（四層）師：你能不能也把它建完整呢？請完成練習(xí)2（1）：學(xué)生練習(xí)（2）：師：請同桌小朋友交換練習(xí)紙和屏幕校對答案（3）：互評：（師：如果你的同桌兩題都做對了，那么就獎勵他一個，貼在他練習(xí)紙練習(xí)2的邊上。） （3）：師：誰來說說這題你是怎么做的（反饋第二題）2、提高題出示：練習(xí)3 19 9 13 6 5 2 3 3 0師：小朋友們都學(xué)的很不錯，現(xiàn)在錢老師可要提高一些難度了，這里還有兩堵墻，也就是你們練習(xí)紙上的第3題，你能不能也把它填完整呢？先請你完成第一題，有困難的可以四人小組討論一下。（1）學(xué)生練習(xí)（提示：第一

6、步先填哪里）（2）師：請你自己和屏幕校對答案，做對的給自己一顆。（2）師：誰來說說你是怎么填的？（3）師：剛才，有的小朋友從上往下算，199=10，也有的小朋友從下往上算2+3=5，那么能不能從這來算呢？為什么？（只知道一個數(shù)）（4）師歸納：在填數(shù)磚墻時我們可以從下往上算，也可以從上往下算，還可以兩者結(jié)合起來算，這都是好方法。3個數(shù)中，只要有2個數(shù)知道了，就能算出第3個數(shù)。（5）師：現(xiàn)在請小朋友再完成第二題。（6）師：誰來說說你是怎么填的？做對的也給自己一顆。四、拼造數(shù)墻，啟迪思維1、四人小組合作，用0到20的數(shù)字卡片造數(shù)墻?？凑l造得又高又穩(wěn)。師：國王見了這些完整的數(shù)磚墻后很滿意，他又有話要對

7、我們說：“小朋友，你們真聰明，真能干，幫助我把那些不完整的數(shù)磚墻都建造完整了，為了表示我對你們的感謝，我想送你們一把金鑰匙，有了它，就能開啟城堡之門，你們也會得到一份神秘禮物，想不想要??？不過要想得到這把金鑰匙，必須完成一個任務(wù)，也就是請你們四人小組合作，用0到20的數(shù)字卡片造數(shù)墻，造得又高又穩(wěn)的那組將會得到這把金鑰匙?！保ㄤ浺簦煟耗銈兿氩幌氘?dāng)回建筑師呢？錢老師給你們每個小組準(zhǔn)備了一個信封，信封里面有標(biāo)有020的標(biāo)簽及一些空白標(biāo)簽，這些標(biāo)簽就是一塊塊數(shù)磚，請你們用這些數(shù)磚造數(shù)墻，如果需要用到?jīng)]有提供給你們的數(shù)，那么就請你們在空白標(biāo)簽上寫上你們所需要用的數(shù)，明白了嗎？那就請組長拿出錢老師給你們準(zhǔn)備的材料開始吧！（1）造數(shù)墻（2）展示交流學(xué)生的數(shù)墻進行評價（3）送金鑰匙和禮物2、拿出空白數(shù)墻，自己造數(shù)墻。在規(guī)定的時間里，看誰造得又對又多？師：國王交給你們的任務(wù)都順利完成了，現(xiàn)在錢老師也有一個任務(wù)，請每個小朋友拿出空白數(shù)墻，自己造數(shù)墻。在規(guī)定的時間里，看誰造得又對又多？完成練習(xí)紙上的練習(xí)4。 （1）造數(shù)墻（