1、小班實(shí)物講述活動(dòng)我的小餅干說(shuō)課稿教案這是小班實(shí)物講解并描述活動(dòng)我的小餅干說(shuō)課稿教案，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。各位老師：大家好！我今日的說(shuō)課內(nèi)容是小班實(shí)物講解并描述活動(dòng)我的喜愛(ài)小餅干。一、設(shè)計(jì)思路3-4歲是幼兒語(yǔ)言進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于寵愛(ài)的事物充滿了表達(dá)和欲望，幼兒可以通過(guò)描述性詞匯來(lái)對(duì)寵愛(ài)的事物進(jìn)行表達(dá)。餅干是與幼兒生活親密相關(guān)的東西，并且幼兒對(duì)于吃的東西永遠(yuǎn)充滿著愛(ài)好。所以我選擇了這樣一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行講解并描述活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)是貫穿于一個(gè)教育活動(dòng)的一直，對(duì)活動(dòng)起著主導(dǎo)作用。我將目標(biāo)分為以下三點(diǎn)：1、在集體場(chǎng)合自然大方地講話。2、嘗試用較完好的語(yǔ)言進(jìn)行講解并描述

2、餅干的樣子、顏色、外形等。3、能通過(guò)活動(dòng)豐富詞匯，比方圓圓的、甜甜的、香香的等描述性詞語(yǔ)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒通過(guò)活動(dòng)講出一些描述性詞匯。由于小班幼兒的語(yǔ)言正在進(jìn)展階段，所以要老師來(lái)引導(dǎo)幼兒來(lái)表達(dá)，這也是活動(dòng)的難點(diǎn)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、若干的外形、大小、味道不一樣的小餅干。2、活動(dòng)所需要的盤(pán)子、遮擋物（布）。五、教學(xué)方法1、首先要讓幼兒感知理解講解并描述對(duì)象，直觀法和操作體驗(yàn)法。它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的根本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的互相作用過(guò)程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。從中讓幼兒從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)方面來(lái)激發(fā)幼兒的講解并描述愛(ài)好。2、其次運(yùn)用談話法來(lái)讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講解并

3、描述。六、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入部分1、活動(dòng)一開(kāi)頭，先用聞一聞的方式讓幼兒激發(fā)愛(ài)好。幼兒能依據(jù)憑借物的特點(diǎn)首先來(lái)猜想是什么。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)一一體驗(yàn)過(guò)后，讓幼兒說(shuō)出對(duì)此憑借物的感受并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香香的等類似詞語(yǔ)，然后老師解開(kāi)謎題。2、讓幼兒摸一摸餅干，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)餅干都有什么樣子的，什么顏色的，什么外形的。引導(dǎo)幼兒用描述性詞匯。（和個(gè)別幼兒進(jìn)行溝通）二、活動(dòng)過(guò)程1、老師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己喜愛(ài)的餅干啊？我將你們喜愛(ài)的餅干送給你們好不好呀？但是你們要說(shuō)出你要的餅干是什么外形，什么顏色，什么味道的才行。這樣我才能把你們想要的餅干送給你。2、幼兒將自己想要的餅干拿到之后，老師讓幼兒互相溝通，你的餅干是什么樣的，我的餅干是什么樣子的，互相嘗一嘗，看一看。和伙伴講解并描述之后，自由講解并描述到個(gè)別講解并描述。三、活動(dòng)結(jié)束1、老師最終將幼兒所喜愛(ài)的餅干特點(diǎn)加以總結(jié)，比方，有的小好友的餅干是甜甜的，圓圓的，扁扁的。2、告知幼兒不僅僅只有餅干才能用圓圓扁扁來(lái)形容它，還有其他你們喜愛(ài)的東