1、小學(xué)數(shù)學(xué)四年級（下）“四則混合運(yùn)算” 教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 龍車小學(xué)楊中美【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西南師大版）四年級（下）第12頁例1、課堂活動(dòng)第12題，練習(xí)一第13題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過程，能正確進(jìn)行三步計(jì)算的四則混合運(yùn)算。 2感受兩步混合運(yùn)算和三步混合運(yùn)算之間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握沒有括號的四則混合運(yùn)算順序?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 經(jīng)歷探索三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并掌握這個(gè)運(yùn)算順序?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】PPT、練習(xí)本【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入1計(jì)算下面各題 76+55 100-702 2796 200-80+30 指名說一說沒有括號的混合運(yùn)算算式里，應(yīng)該先算什么，再

2、算什么？教師隨學(xué)生的回答板書：沒有括號的四則混合運(yùn)算順序，只有乘除法或只有加減法從左到右依次計(jì)算既有乘除法又有加減法先乘除，后加減, 教師：這節(jié)課我們就在掌握了這些知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究四則混合運(yùn)算（板書課題）。二、進(jìn)行新課 1教學(xué)例1 PPT出示教科書例1的情景圖，將圖中的對話框改為“我們一共要做200個(gè)燈籠”，“每天做20個(gè)，照這樣計(jì)算，做了7天，還剩多少個(gè)”。教師引導(dǎo)學(xué)生理解圖意后，問學(xué)生：怎樣求還剩多少個(gè)，能用原來學(xué)習(xí)的知識來解決這個(gè)問題嗎？ 學(xué)生討論后回答。 教師指導(dǎo)學(xué)生這樣想，要求還剩多少個(gè)，應(yīng)該用200個(gè)減去做了的個(gè)數(shù)；要求做了的個(gè)數(shù)，應(yīng)該用207；算式列成200-207。教師：2

3、00-207這個(gè)算式應(yīng)該先算什么，再算什么？集體回答教師：算式的運(yùn)算順序與解決問題的順序相同。同學(xué)們能計(jì)算出來嗎？學(xué)生解答后，重點(diǎn)就運(yùn)算順序再讓學(xué)生說一說為什么要先算乘，再算減。教師：同學(xué)們對前面的知識掌握得不錯(cuò)。下面我們看這個(gè)問題要發(fā)生什么變化？把小女孩的對話框改成教科書上的對話框。讓學(xué)生觀察后發(fā)現(xiàn)，“每天做20個(gè)”變成“4天做了80個(gè)”。教師：題目這樣變化以后，又該怎樣解答呢？指導(dǎo)學(xué)生分析出右圖的解答過程，在此基礎(chǔ)上列出混合運(yùn)算算式。教師隨學(xué)生的回答板書：200-8047。教師：從做燈籠這幅圖的要求來看，要先算什么，再算什么，最后算什么呢？教師：就是說圖中要求我們先算除，再算乘，最后算減。

4、教師邊講邊板書：200-8047教師：按照我們前面學(xué)習(xí)的四則混合運(yùn)算順序的要求，這道算式又該先算什么，再算什么，最后算什么呢？指導(dǎo)學(xué)生對照黑板上復(fù)習(xí)時(shí)板書的四則混合運(yùn)算順序思考，根據(jù)“先乘除，后加減”的運(yùn)算順序，確定這道題要先算8047，再根據(jù)“只有乘除法，要從左到右依次計(jì)算”的運(yùn)算順序，確定要先算804，再算乘法。教師：這道題的運(yùn)算順序與剛才分析的圖中的要求一致嗎？教師：說明這個(gè)算式列對了。同學(xué)們能按照這個(gè)運(yùn)算順序算出這個(gè)算式的結(jié)果嗎？（指示計(jì)算，兩個(gè)學(xué)生在黑板上計(jì)算）教師指導(dǎo)：每算一步，要把結(jié)果寫在原來這步計(jì)算相應(yīng)的位置，比如804這一步的結(jié)果是20，這個(gè)結(jié)果要寫在原來804的這個(gè)位置上。討論：這道混合運(yùn)算和原來學(xué)習(xí)的混合運(yùn)算有哪些不同？教師：多一步計(jì)算，順序的分析和計(jì)算過程都要復(fù)雜一些了，但是有相同的地方嗎？（著重發(fā)現(xiàn)確定計(jì)算順序的方法是一樣的）教師：對了，前面掌握確定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的方法，在三步計(jì)算中也同樣適用。你能用你掌握的計(jì)算知識確定下面混合運(yùn)算的運(yùn)算順序嗎？出示：125+754-90= 36040+178= 138-36040 學(xué)生分析出運(yùn)算順序以后，要求學(xué)生說一說自己是怎樣想的，然后計(jì)算出結(jié)果。對比分析36040+178= 138-36040這兩個(gè)算式的兩種算法得出結(jié)論：在一個(gè)算式里中間是加、減，兩邊是乘、