1、學校教師的管理規(guī)章制度學校教師的管理規(guī)章制度 篇1一、教學基本規(guī)范（一）備課與編寫教案：1、備課是教師的一項重要工作，是上好課的前提。教師備課除研究教學大綱，鉆研教材外，還應全面了解學生，選擇正確的教學方法。教師備課必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)：（1）熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內容。（2）明確教學目的要求和重點難點。（3）全面了解學生選擇正確的教學方法。（4）編寫教案，熟悉教案和教具。2、備課以個人鉆研為主，教師在自備的基礎上，應參加學校定期組織的集體研究活動（每授課周期一次），明確教學目的和要求，以抓住關鍵講清重點，突破難點，交流經(jīng)驗。3、在備課的基礎上，教師必須寫出教案才能上課，嚴禁無教案

2、上課，教案要反映出教學目的要求、教學重點、難點、課的類型、實施的步驟和方法等（包括是否有播音間實訓課、觀片室實踐課）。教案根據(jù)教學經(jīng)驗和熟練程度不同可詳可略，但要系統(tǒng)、明確、實用。4、教師要提前一周寫好教案。提交學校教務部門。學校根據(jù)實際情況指導實施。教師根據(jù)學校要求適時調整。（二）課堂教學：1、課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。教師應按下列要求精心組織課堂教學，確保每堂課的教學質量。2、教師必須按課程表的安排上課，兼職教師提前10分鐘到校。按時上、下課。因故需要調課時，必須經(jīng)校長同意，提前將課程協(xié)調妥當。3、教師要按預定的教案授課，保證落實教學內容，完成教學任務。教師上課不得拖課或提前下課，

3、不應隨意變更進度、改變教學內容。4、教師上課應做到儀表莊重、教態(tài)自然、語言文明。教師應檢查學生人數(shù)，做好考勤記錄，然后才開始講授。5、課堂教學可采用講授課、練習課、多媒體課等各種形式。教師要認真組織課堂教學，精心設計好每一堂課，要堅持課堂教學環(huán)節(jié)即復習舊課與引入新課，講授新課，鞏固新課，布置作業(yè)等，教師要勇于改進和采用新的現(xiàn)代化教學手段進行教學。6、教師授課必須力求條理清楚，邏輯嚴密，語言生動，重點突出，不要照本宣科；要深入淺出，通俗易懂，要充分調動學生的思維能力，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主觀能動作用，努力提高講課效果。要提倡教學相長，教師要虛心聽取學生意見，不斷改進教學方法，提高教學水平。

4、7、教師要堅持互相聽課制度，按院教務處的規(guī)定互相觀摩和上公開課，并通過評議，交流經(jīng)驗，共同進步。教師應歡迎其他教師和各級教學管理部門人員的聽課。聽課后必須認真填寫聽課記錄和課堂教學評價表并交教務處存檔。8、教師在播音室和觀片室和多功能廳上課時，注意保持環(huán)境衛(wèi)生，同時，課前以及課后注意檢查設備運行情況，如發(fā)現(xiàn)異常，及時向學校匯報。（三）階段測試與輔導：每位教師擔任的授課周期結束，教師組織學生參加校內測試，確保100%通過，即達到教學要求。如果所帶學生沒有通過測試，教師須義務給學生補課，直至學生通過測試。（1）普通話基礎知識部分測試目標：普通話語音基本準確無誤，吐字發(fā)音清晰。入學時的吐字發(fā)音問題得

5、到解決。（2）朗誦部分測試目標：選定自備稿件并流暢表達指定稿件播讀順暢（3）即興評述測試目標：根據(jù)所給題目迅速確定主題，并以較為清晰的思路和豐富的語言，述評2分鐘左右。（4）形體測試目標：精神飽滿，動作協(xié)調，體態(tài)端莊，行為舉止，大方得體。（5）才藝指導測試目標：才藝較入學時有所提高。或熟練掌握一段戲曲唱段，一首歌曲等。（6）化妝：明確應試化妝基本技巧，每人推薦兩套著裝及頭型方案。公共課結束后，組織召開學生家長會，展示教學成果。提出下階段學習目標，與家長配合，確保學習效果。（7）模擬主持測試目標：現(xiàn)場主持突出新聞事件的結構、體現(xiàn)現(xiàn)場報道的形式，有層次和邏輯，語言流暢。?？寄M主持：對材料分析透徹

6、，提煉主題，圍繞材料展開節(jié)目策劃。要有一定的節(jié)目策劃思想，開頭、串聯(lián)語、結尾結構完整，表述清晰。（8）即興評述（包括看圖說話話題討論）測試目標：觀點或立意準確，最好具有獨創(chuàng)性。結合所給材料，適當聯(lián)系實際，論述方法多樣?？磮D說話表述完整，富于想象力，語言流暢，給人以一定啟迪。分組討論時恰當表達個人觀點，兼顧他人，觀點獨特，語言富于感染力和說服力。（9）影評：理解較為準確，認識較為全面，分析較為深刻，結構比較清晰，專業(yè)詞匯比較準確，語言通順，無語法錯誤。二、獎勵與處分1、對在教學質量、教學管理、學生指導等方面做出成績的教師和教學任務飽滿、教學效果好的教師，學校將給予相應獎勵。2、教師如果上課遲到、

7、提前下課，經(jīng)教學檢查或學生與同行教師反映教學效果差，必須在限期內改進，否則停止任課資格。凡由于主觀原因，教師不能按時完成教學工作任務的，相應扣其教學工作量。學校教師的管理規(guī)章制度 篇2一、上課期間，教職工嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退、不缺席，如早自習上課鈴響1分鐘后不到學校視為遲到，5分鐘不到校為缺席；上課鈴響，教師提前作好準備，馬上進入教室上課，上課一分鐘未進教室視為遲到，三分鐘不進教室為缺席。（一次缺席，績效工資中扣除30元，一次遲到績效工資中扣除10元。）二、教師在課堂上應充分利用40分鐘時間，不離崗，不提前下課，若離崗兩分鐘或是提前一分鐘下課視為早退。（一次早退，績效工資中扣除15

8、元。）堅決禁止任何人在上課期間無故退堂缺課或不上課而造成的群眾不滿者，如有違犯者在全區(qū)教師大會上作出書面說明，同時給予相應的經(jīng)濟處罰。三、課堂教學要按計劃進行，備課認真，按教學計劃進行授課，學校將對任課教師的授課情況隨時進行抽查，采取聽不打招呼課的方式進行，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不備課或備課不認真無教案或導學案上課，照本宣科3次者，計入教學事故之中，視本學年年終考核不合格。四、學生作業(yè)要及時批改，嚴格按照學區(qū)2013年9月11日全鄉(xiāng)教師大會上對于作業(yè)的要求批改，并且批改要規(guī)范，教師一律用紅筆認真批改，不得敷衍塞責。學區(qū)對作業(yè)的批改情況進行不定期檢查或是抽查，若發(fā)現(xiàn)不按要求批改者，一次扣除績效工資10元，甚至

9、不批改作業(yè)者或更為嚴重者作書面說明同時加大處罰力度。五、對學校全體會議或是安排的臨時性活動，要認真對待，任何人不得以任何理由推拖。若拒不參與者，視為缺席一次扣年終考核一分。六、教職工上班時間有事或有病要請假，請假必須憑假條，3天以內本學校校長請，一周內有學區(qū)請，超過一周者由學區(qū)報上級部門批準，不然以礦工論處；堅決禁止教職工在上班期間上網(wǎng)聊天、看視頻或不健康視頻，更不允許喝酒打牌或高聲喧嘩，不允許女教師織十字繡或其他私活；不允許在上班期間在被窩里睡覺。七、教職工要積極參加學校或是教研組長組織的各種活動，若拒不參與者以缺席論處，并由教研組長記錄在案，作為年終考核的依據(jù)。八、考風建設在監(jiān)測中如發(fā)現(xiàn)考

10、場作弊或批閱試卷上做手腳者一次給當事人處罰400元，當事人所在校長處罰200元，當事人所在教導主任處罰100元。在批閱試卷中如有失誤者，小的.失誤三處以內口頭批評，并責令及時矯正，超過三處按以此為基點處罰10元；如有大的失誤責令及時矯正并使其程度而定加大處罰力度。九、鞏輟保學流失一人給相關當事人處罰50元。十、教職工嚴格遵守學校管理制度，服從學校合理的安排，干好自己的分內工作，值好周、護送好路隊、組織好學區(qū)或學校安排的各項活動，堅持24小時值班并做好記錄。如有閃失者按日工資的兩倍處罰。學校教師的管理規(guī)章制度 篇3一、教師應做好上課的準備工作，上課鈴一響，教師應迅速趕到教室上課。教師早讀前十分鐘

11、趕到學校指導學生早讀。上課期間無特殊情況不得離開教室。下課鈴響畢，教師方可下課。二、教師必須按課表上課，教師之間不私自調課。調課須經(jīng)學校領導同意。教師要服從學校的工作安排，認真完成學校交辦的任務。三、儀表端莊。教師不得穿背心，拖鞋上課。男教師不染發(fā)。不在教室內吸煙、帶小孩，上課不做與教學無關的事。原則上站著講課，上課不坐桌子，學生做作業(yè)時要巡視輔導。四、凡學校召開的會議、教研教改活動（含公開課）、政治業(yè)務活動、應參與者均須準時參加，期間不做與之無關的事（如看書報、批改作業(yè)等）。五、對學校的決定要認真執(zhí)行。如對學校的某些決定有意見，可在會上或平時向學校領導善意提出。在決定未修改之前，仍要按學校的

12、決定執(zhí)行。六、教師上課應切實做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認真。七、教師上課的教學目的要明確，內容要具體，重難點突出，采用啟發(fā)式的教學方法。要注意開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的自學能力。八、教學要面向全體學生，要做到教師為主導，學生為主體，訓練為主線。板書工整。要用普通話教學，教師應積極給學生解答疑難，給予學法指導。九、及時布置作業(yè)。作業(yè)分為課堂和家庭作業(yè)，主科每周均要安排家庭作業(yè)，但每次不能太多。主科教科書和練習冊的作業(yè)要全部評講，全部批改，嚴禁錯誤批改。十、認真檢測學生成績，以考帶練，并做好每次考試成績記載。單元考試和半期考試由教師自行出題，自行考試和閱卷。期末考試參加區(qū)教育局統(tǒng)

13、一考試。各班檢測的內容要全面，突出“雙基”。嚴格考試，認真閱卷，認真評講，查漏補缺，改進平時的教學工作。半期考試成績要交學校審查。學校期末統(tǒng)一考試及閱卷必須嚴肅認真，嚴格作弊。十一、教師要關心和愛護學生，做學生的知心朋友。尊重學生人格，保護學生身心全面發(fā)展，做到以情動人，以理服人，嚴禁體罰或變相體罰學生。十二、學校的教研機構為文科教研組和理科教研組。每學期教研組長應根據(jù)學校要求訂出教研計劃，包括教材教法研討、集體備課、公開課、教育教學講座、教改實驗等。教研教改活動由教研組長負責主持，校長批準和監(jiān)督。教研組長還要了解和檢查教師教學和學生學習的情況，提出改進建議。參加教研教改的教師要積極配合教研組

14、長的工作，教師要主動承擔教研教改任務。學校教師的管理規(guī)章制度 篇4為進一步加強教師隊伍建設，充分調動骨干教師的積極性和創(chuàng)造性，制定xx市特殊教育學校骨干教師管理試行辦法如下：一、校級骨干教師認定范圍。根據(jù)相關榮譽和稱號，對校級骨干教師分為以下兩類：第一類：教學能手、教科能手、示范課、aa級優(yōu)質課。第二類：教壇新秀、教科新秀、德育新秀、a級優(yōu)質課獲得者、基本功競賽獲得優(yōu)勝者。二、校級骨干教師崗位要求1、愛崗敬業(yè)，熱愛學生，富有奉獻意識和合作精神，高質量做好教育教學工作。2、加強自身學習和修養(yǎng)。每年研讀一本教育專著，并研讀12種相應專業(yè)的教學期刊，并做好學習筆記或撰寫好學習體會。3、積極發(fā)揮示范和

15、帶頭作用。骨干教師指導青年教師12名或帶好一個興趣組，并有具體指導方案和過程安排，每學期本校上公開課12次。4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨立承擔或參與一個市級以上研究課題。5、積極撰寫本學科教學研究論文。每年有12篇教育教學專業(yè)論文在市級及以上評比中獲獎或市級及以上教育雜志發(fā)表。6、積極參與本學科教改工作，積極承擔或參與教改實踐中的課改實驗，骨干教師的教學質量要始終處于前列，帶動本學科教學質量提高。三、校級骨干教師考核辦法1、成立考核小組。校長為組長，分管校長副組長，教務、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。2、考核內容：各層次骨干教師崗位要求的具體內容，主要包括師德表現(xiàn)、業(yè)

16、務能力、教學工作；科研水平、進修情況和教育成果等方面。3、考核程序：考核按學年度進行，各骨干教師將自己一學年度的工作情況進行自我評價（填好自我評價表）。并附有關的原始業(yè)務材料（包括獲獎證書、論文、公開課的備課教案、學習筆記等）?？己说鹊跒椴缓细?、合格、優(yōu)秀。4、考核對象必須是在職在崗（與榮譽稱號對應崗位）的骨干教師，如考核不合格，不得享受相應待遇。四、骨干教師的有關待遇1、骨干教師優(yōu)先參加由教育系統(tǒng)提供的相關學習培訓、交流、研討、參觀、考察等活動。2、享受書報費。骨干教師每年由學校贈送一份教育報刊或專業(yè)雜志。學校教師的管理規(guī)章制度 篇5一、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退

17、。否則，每發(fā)現(xiàn)一次，從考核中扣除0。5分。二、上課時間不允許待客（特殊情況除外）。三、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調換；如果確需調換，需經(jīng)教導處批準。否則，按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。四、教師請假后，必須與教導處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規(guī)定進行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理。五、教師上課前必須認真?zhèn)湔n，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。六、教師上課必須按照新課標的要求，選擇適合學生學習的教學方法，運用“10+30”的教學模式。七、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大

18、方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。八、教師上課要精神飽滿，富有激情。九、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。十、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。十一、絕不允許體罰或變相體罰學生。學校教師的管理規(guī)章制度 篇6一、兩周一次理論學習（單周），每周一次文化知識學習。二、學習時間不準遲到、早退，無故缺席者作曠工處理。三、自學要有自學筆記，無自學筆記者扣按考核細則扣分。四、結合學科特點有針對性地進行信技術的學習，會制作課件，能夠運用遠程教育系統(tǒng)

19、的設備課、上課。按考核細則加分。五、學習要有記錄，要將所學內容記入業(yè)務學習筆記本。六、不定期對教師將業(yè)務學習筆記進行審查。七、每學期上交的教學案例、教學反思、經(jīng)驗、總結等材料按等級加分。所屬材料不真實不各分（如網(wǎng)上下載）。學校教師的管理規(guī)章制度 篇71、認真擬定計劃：學期初，應通讀一遍教材，仔細擬定本學期的教學計劃并安排好教學進度。2、依據(jù)課程標準，結合學生的實際情況及教學內容和閱讀有關參考資料，進行備課。3、備課時要做到六備：備課程標準；備教材；備學生；備教法；備教學手段；備板書和語言。4、在備課中體現(xiàn)自己獨特的教學風格，并把行之有效的方法在教師中交流。5、練習設計要有層次，有梯度，舉一反三

20、。6、作業(yè)科學，適量。7、能客觀地分析得失，有得力的補救措施，認真寫出教學反思。認真進行二次備課，針對性強，適合本班學生實際，體現(xiàn)個人的教學風格。8、教師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案學校教師的管理規(guī)章制度 篇81、嚴格控制課外作業(yè)量。12年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級課外作業(yè)量不超過1小時。2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學生。3、作業(yè)批改要及時，有批改日期。語文習作可在兩周內完成，語文作業(yè)一課一批改；數(shù)學作業(yè)須當天批改；其他學科作業(yè)隨課批改。4、作業(yè)批改要正規(guī)、認真，全批全改，做到不錯批、不漏批。5、要提高批改質

21、量，教師的批語書寫應工整、規(guī)范、準確，對學生有示范性和指導性。6、提倡作業(yè)批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。7、要培養(yǎng)學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學生糾正作業(yè)的情況。8、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。9、作業(yè)批改不及時，作業(yè)嚴重不足或嚴重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵性評語等按考核細則扣分。學校教師的管理規(guī)章制度 篇91、集體備課要實現(xiàn)教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專門研究教學，組織學習，交流體會。2、保證集體備課時間。每周一次。教師要按時參加，不遲到

22、不早退，不無故缺勤。備課時不做無關的事，認真記錄，集體備課記錄要及時準確。3、每次集體備課之前，教師都要充分準備，查閱相關資料，備課時確定知識點，重點、難點及教學流程大致思路。尤其點撥出教學中易出現(xiàn)的問題。發(fā)揮有經(jīng)驗教師的作用。4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新。可采用說課、空講、微格教學等方式解決典型課例。5、教案形成要切實進行兩個回合的研究。人人出點子，想創(chuàng)意，力求教案精巧、操作性強。教案書寫要求規(guī)范、整潔、美觀，或者用A4紙打印。6、集體備課時要互相交流與教學有關的參考資料。比較和學科密切聯(lián)系的內容，借鑒吸納，豐富本學科。7、每次集體備課至少利用20分鐘進行教后反思交流。教師討論時要以新課標理

23、念為依據(jù)，把理論應用到教學實踐。8、集體備課時要共同制定學期教學計劃、單元計劃、統(tǒng)一教學進度、作業(yè)要求，明確不同課型思路。家長聯(lián)系制度 :1、各班教師每學期根據(jù)情況進行家訪或電話隨訪;對缺勤一周以上幼兒必須進行落實并記錄在案。2、教師平時通過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育;期末要對幼兒進行發(fā)展性評價。3、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的了解、支持與配合。4、每學期召開全園家長會或班家長會一次。5、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。6、建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衛(wèi)生保健知識。第一篇：名師教研工作室規(guī)章制

24、度名師教研工作室規(guī)章制度一、會議制度1、工作室每學期召開一次計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。2、工作室每學期召開一次總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。3、根據(jù)工作室計劃，每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。二、工作制度1、名師工作室主持人填寫主持人申請表，工作室每個成員填寫成員申請表，主持人與成員簽署協(xié)議書，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權利及評價辦法。2、工作室主持人為工作室成員制定具體進

25、步計劃，安排培訓過程。3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。三、考核制度工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平、階段完成目標情況等方面進行考核，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。四、檔案管理制度1、建立工作室檔案制度。2、工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。五、經(jīng)費使用制度工作室所有經(jīng)費由

26、名師所在單位提供并監(jiān)督管理。第二篇：名師工作室-規(guī)章制度規(guī)章制度一、工作室例會制度：工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內容；每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期召開一次總結會，總結經(jīng)驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。二、工作室學習制度：一要按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據(jù)研究方向，確定主題，每學期至少集中學習一次，并利用工作平臺交流學習心得。二要按需學習。工作室成員在每學期自我發(fā)展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。三、研討制度：1

27、、工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。四、工作室工作制度：1工作室主持人與工作室每個成員簽訂名師工作室成員工作協(xié)議書，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權利及評價辦法。2工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。3工作室網(wǎng)站及電子檔案資料要及時更新，開通評論、留言服務，公布成員

28、電子郵箱等方式，確保交流效果。工作室要及時通過網(wǎng)站發(fā)布工作動態(tài)、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。五、工作室考核制度： 工作室主持人由縣級以上“名師工作室”工作領導小組考核。工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。六、檔案管理制度：建立工作室檔案制度，并由主持人兼管。工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的

29、發(fā)展提供依據(jù)。七、獎懲制度：1、根據(jù)工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優(yōu)評先依據(jù)。2、對于不求進取，不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作。八、經(jīng)費管理制度1、工作室經(jīng)費的管理使用堅持“科學規(guī)范、力求節(jié)約、?？顚Ｓ?、權責一致”原則，制定支出預算，發(fā)揮好資金的最大使用效益。2、按將經(jīng)費撥至工作室主持人所在學校，納入學校統(tǒng)一財務核算。3、工作室主持人按照支出預算，確定支出方向，審批財務單據(jù)。授權主持人所在學校法定代表人對財務單據(jù)真實性及是否符合財務管理制度進行審核。雙方簽字后，方可入帳核銷。4、經(jīng)費支出范圍包括：差旅費、辦公用品及圖書資料購置費、外聘專家講課費、會務費、外出

30、交流學習費、網(wǎng)絡建設費、科研及成果出版費及其它確因工作需要用于工作室集體性支出的費用。5、經(jīng)費不得用于個人消費支出，不得用于主持人所在學校公用經(jīng)費支出。6、經(jīng)費使用接受財政、審計及教育行政部門的審計檢查和績效評價。檢查出的問題，按照財務管理規(guī)定處理。7、因考核不合格被取消工作室資格的，并由工作室所在學校將剩余經(jīng)費上繳上級教育管理部門。8、經(jīng)費使用要量入為出，不得超支，經(jīng)費有結余的，可結轉下一繼續(xù)使用。第三篇：名師工作室規(guī)章制度名師工作室規(guī)章制度為了確保工作室各項工作有效開展，工作室成員須遵守下列制度。一、工作室例會制度：各工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室

31、教育科研課題及專題講座內容；每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期召開一次總結會，總結經(jīng)驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。二、工作室學習制度：一要按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據(jù)研究方向，確定主題，每學期至少集中學習一次，并利用工作平臺交流學習心得。二要按需學習。工作室成員在每學期自我發(fā)展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。三、研討制度：1、工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。四、工作室工作制度：1名師工

32、作室領銜人與工作室每個成員簽訂名師工作室成員工作協(xié)議書，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權利及評價辦法。2工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。3工作室網(wǎng)站、成員博客及電子檔案資料要及時更新，開通評論、留言服務，公布成員電子郵箱等方式，確保交流效果。工作室要及時通過網(wǎng)站發(fā)布工作動態(tài)、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。五、工作室考

33、核制度：工作室領銜人由“名師工作室工作領導小組考核。工作室成員的考核由其領銜人和領導小組負責。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。六、檔案管理制度：建立工作室檔案制度，并由領銜人兼管。工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。七、獎懲制度：1、根據(jù)工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優(yōu)評先依據(jù)。2、對于不求進取，不能按時完成工作室布置的成員進行

34、勸退工作。第四篇：名師工作室規(guī)章制度名師工作室規(guī)章制度1、會議制度（1）每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。（2）每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。（3）每兩周一次主題研討活動會議，由工作室主持人根據(jù)研究方向確定主題。2、學習制度（1）按時學習：工作室成員平時學習以自學為主，另就某一研究方向的主題定期集中學習一次。（2）按需學習：工作室成員每期的自我發(fā)展計劃中明確學習內容、學習目標，根據(jù)目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學

35、習。（3）及時反思：圍繞教科研課題、課堂教學每月進行一次集體學習、交流活動，堅持自覺學習和自覺反思，并做好學習活動記錄。每月寫一篇學習心得體會；每學期提交培訓和學習活動專題報告。3、工作制度（1）工作室主持人為工作室制定具體進步計劃，安排培訓過程。（2）工作室成員制定一年規(guī)劃和本學期工作計劃以及學期底工作總結。（3）主持人、成員和學員之間每星期要通過網(wǎng)頁、電子郵箱、Q群等途徑互通信息，交流教學教研開展情況，分享教育教學工作經(jīng)驗。（4）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。（5）工作室成員積極參加各級各類教

36、學研討活動。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負責人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究一次。將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。（6）工作室網(wǎng)站、及電子檔案袋資料須及時更新，開通評論、留言等服務，以取得更好的交流效果。（7）工作室通過網(wǎng)站發(fā)布工作室工作動態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。4、考核制度（1）工作室由區(qū)局工作領導小組跟蹤考核。（2）工作室成員的考核由工作室領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標。（3）工作室設立“工作室優(yōu)秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項并每期評出，以獎

37、為主。（4）根據(jù)工作方案制定工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優(yōu)評先依據(jù)。5、檔案管理制度 建立工作室檔案制度，并由專職教師兼管。 工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。6、經(jīng)費使用制度工作室所有經(jīng)費由區(qū)教育局和工作室成員所在學校提供并監(jiān)督管理。7、獎懲制度（1）工作室設立“工作室優(yōu)秀成員”等獎項并每期評出，以獎為主。（2）根據(jù)工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優(yōu)評先依據(jù)。（3）對于不求進取，不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作。第五篇：名師工作室規(guī)章制度)名師工作室規(guī)章制度一

38、、 學習活動制度1、每人每學期系統(tǒng)學習一本教育理論書籍，作好學習筆記，工作室的教師要通過匯報學習心得。廣泛閱讀教育報刊雜志，每學期至少能圍繞一個專題收集相關文獻資料。2、每人每學期參加不少于40課時的各類培訓，其中一次是市級以上專家培訓講座。領銜人每學期作一次教師培訓講座，工作室成員在領銜人的指導下每人每學期承擔一次校級范圍內以上的專題講座。3、每學期結束，工作室領導對工作室成員的學習與培訓情況進行考核，并針對每位成員的實際完成情況作出評價和建議。二、課題管理制度1、根據(jù)課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實施計劃，及時作出階段總結。2、課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有

39、結果分析、有實驗報告和實驗鑒定。3、每個成員必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法從事課題研究工作，多出科研成果。4、圍繞工作室主課題確立的子課題要做到科學、規(guī)范、有新意，能夠帶動更多的青年教師進行扎實有效的課題研究。三、經(jīng)費使用制度1、合理安排使用市教育局下?lián)艿膯咏?jīng)費和項目經(jīng)費，并可依托凌河教管辦的大力支持，積極開展活動。經(jīng)費的使用做到?？顚Ｓ?，由學校根據(jù)經(jīng)費使用范圍和財務制度有關規(guī)定進行監(jiān)督管理。2、經(jīng)費主要用于培訓、課題研究、鑒定評價、外出學習、購買資料、成果獎勵及推廣等方面。四、總結交流制度1、每學期召開 一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室的培養(yǎng)對象和培養(yǎng)目標、工作室的教

40、育科研課題及專題講座內容。工作室每學年舉行一次工作室成果交流會。2、領銜人每學期至少舉行一節(jié)市級以上公開課，每位成員每學年上一節(jié)鎮(zhèn)級或校級以上公開課。3、每位成員在工作室工作周期內至少有3件成果獲市級以上獎，在市級以上刊物至少發(fā)表論文23篇。尊重工作室內各成員和集體研究成果的知識產(chǎn)權，不得擅自發(fā)表共同研究的成果。五、表彰獎勵制度1、工作室每學年評選一次優(yōu)秀工作室成員，三年評選一次優(yōu)秀課題獎、最佳成果獎。2、對發(fā)表在市級以上報刊的論文和獲獎成果按有關規(guī)定獎勵。3、工作室成員未能通過考核即按教育局要求進行調整;成員申請退出工作室需事先提出并經(jīng)領銜人報請教育局審批同意.趙葛寨中心小學幼兒園教師規(guī)章制

41、度1幼兒園教師管理制度中教職工必須嚴格遵守幼兒園上下班時間，按時上班簽到，做到不遲到、不早退，按時上下班。2、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、串班、要全面照顧孩子，避免發(fā)生意外事故。3、幼兒園教師管理制度中因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資100元/次。4、幼兒園教師管理制度中教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間微笑面對家長和孩子。5、幼兒園教師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電

42、源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。6、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。7、幼兒園教師管理制度中值班老師遵守值班時間，比正常上班時間早到十分鐘，當班或值班時間，不能因私事離開孩子。8、值班教師不能離開幼兒，班級發(fā)生的事故由當班教師負責處理，并及時向領導匯報。9、教師若請假提前一天告訴園長，扣除當天工資。10、幼兒園教師管理制度中教師要認真?zhèn)湔n，提前把要上的課準備好，保證每節(jié)課都要有教案，有條理。每周五將備課本交到辦公室。上課必須用普通話上課。11、嚴把幼兒離園關，不將孩子交給陌生人，防止壞人冒領幼兒。12、戶外活動時，要有秩序地

43、組織幼兒進出教室門口，防止幼兒因擁擠或其它原因摔傷。13、讓孩子養(yǎng)成問好的習慣，有禮貌，會說“謝謝”“對不起”等禮貌用語。14、孩子出錯教師及時糾正，講道理。不能隨著孩子的心思走，要有自己的計劃。幼兒園教師規(guī)章制度2一、嚴格遵守學校教師行為規(guī)范和各項規(guī)章制度。二、全面負責本班教育和保育工作，根據(jù)幼兒園工作規(guī)程提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認真執(zhí)行。三、對幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。四、認真執(zhí)行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，

44、手腦并用，確保幼兒身心健康成長。五、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰。七、努力鉆研業(yè)務，積極參加教研活動及業(yè)務學習。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。十、認真填寫“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時交換意見。十一、認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每學

45、期寫出質量較高的教育幼兒園教師規(guī)章制度31、 教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。2、 全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋，并承擔相應費用。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院

46、治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責?？郯l(fā)當月獎金，若無不安全事件發(fā)生，當月兌現(xiàn)50元安全獎。6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。7、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。8、各班放學后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。 師生外出活動時，注意及時關燈、空調、電扇等。9、同事之間應該團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出

47、現(xiàn)此類事件，批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理)：幼兒各班安全制度教師加強工作責任心，根據(jù)幼兒一日生活常規(guī)，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。每天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發(fā)生意外事故。幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。教育幼兒不能吃的東西不往嘴里放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。下班前關好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全、預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。作息制度1.

48、認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的集體活動時間(包括上課)。小班10-15分種，中班20-25分鐘，大班25-30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。2.幼兒的戶外體育活動時間，每天不少于2小時。3.保證幼兒充足的睡眠時間，幼兒每天午睡22.5小時(夏季午睡延長半小時)4.保證各班幼兒的游戲時間，要列入課程表。教育教學制度:l.教師應按照幼兒園教育綱要要求，每學期制定工作計劃(班級計劃、學科計劃)。2.教師值班時間必須使用普通話，進班之前做好各種準備(玩具、教具和其它用具)。3.觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結。4.按時打掃衛(wèi)生、保持桌面、地面整潔。5

49、.獨立完成備課任務，備課本要書寫認真，字跡清楚。6.按課程表上課，組織游戲。7.以鼓勵、表揚，正面教育為主，不體罰或變相體罰學生。8.午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現(xiàn)有損教師形象的言行。9.要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時了解幼兒，如有不正常情況，隨時處理。10.利用接送幼兒時間，向家長做好宣傳，適當說明幼兒一天在校生活、學習的情況。11.要保持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品幼兒園教師規(guī)章制度4根據(jù)幼兒園分工的工作崗位職責，為了幼兒園教職員工更好的完成工作任務，獎勵優(yōu)秀，特制定以下獎罰考核制度：一、月教育教學獎300分(一)、備課與課前

50、準備(每周檢查)：40分1、集體備課。全段教師每次由各段長制定教學月計劃，主題內容，確定時間。由一個組員說說一個活動的設計，組員間互相探討。2、備課本檢查。周一上午10：00前交段長，并張貼周計劃表。不得出現(xiàn)主配班備課本內容一樣、與現(xiàn)實不符合的情況。3、課前準備。教具等要在主班前準備好，不在帶班期間跑出去尋找教具等東西;必要時必須制作教育活動所需的各種教具、學具。(二)、帶班上課(每天抽查)：70分1、晨間活動及接待。主班教師按時進班，在教室門口站立接待幼兒及家長，接待幼兒做到一摸、二看、三問、四查(檢查指甲、是否帶異物、危險品、零食等)。晨間活動盡量開展小型多樣的游戲活動，允許幼兒自由地選擇

51、游戲活動、玩具。2、晨間談話。有計劃、有主題、有目標，在備課本上體現(xiàn)。3、早操。主班老師帶操，配班老師協(xié)助，精神飽滿。4、上課。內容符合周計劃與備課本;教態(tài)自然，富有情感，教學氣氛輕松愉快，幼兒有興趣，教具設計合理，形象生動，使用恰到好處，不拖拉時間。5、戶外活動。有紀律、有計劃、有目的地組織室外活動或游戲，提供安全、衛(wèi)生、無毒、的游戲材料，使幼兒在游戲中受到教育，不能讓幼兒游離在教師的視線之外。6、交接班。及時、如實做好班級出勤、安全及其他情況記錄，兩位教師中午交接簽名核實。7、中午帶班。兩位教師無特殊情況要在午睡室，。下午主班教師不得睡覺、串班聊天吃零食，不讓幼兒帶物品進午睡室，時刻注意幼

52、兒午睡情況，發(fā)生特殊情況要及時處理上報。8、注意幼兒放學時儀表整理。小朋友有秩序地在座位上等待，親手將幼兒交到家長手中。9、嚴格控制看電視時間。選擇適當?shù)臅r間(餐前餐后等待時間)合理安排給幼兒看電視，不得在上課時間看電視。10、主班不接打電話聊天等;配班時間協(xié)助主班教師，不串班集眾聊天吃零食上網(wǎng)聊天游戲等。10、教研組以推門聽課的形式對每級進行2次班級常規(guī)管理抽查(幼兒生活、學習行為習慣等)。(三)、園本培訓(每月考核)：80分1、按時制定班務、家長計劃，每個月段長主持下確定月計劃，兩位老師共同制定周計劃。2、每月撰寫幼兒觀察記錄1篇(新教師2篇)。確定一名幼兒為觀察對象，每周進行至少一次行為

53、表現(xiàn)記錄與分析，該幼兒觀察結束后總結或下個月繼續(xù)。3、每月撰寫課后反思1篇。(新教師3篇、三年內新教師2篇)。在詳案上反思教學行為或幼兒表現(xiàn)。4、每月撰寫聽課分析1篇(新教師2篇)。與教學伙伴結對聽隨堂課、參與教科研活動聽課全學期滿20篇，新教師25篇。5、每月1次讀書交流會心得體會。全學期撰寫一篇教育理論讀后感。(新教師2篇)6、博客開設。教研組與新教師開通博客。每月發(fā)表6篇日志，考核合格的每月加10分.7、后勤工作人員積極參加教師培訓工作，及時完成崗位上的各項任務：計劃、總結、反饋、記錄等文本工作，努力提高自身業(yè)務水平，并參與本項考核。(四)、教師個人形象(每天抽查)：20分1、教師之間團

54、結友愛，不拉幫結派，不排擠同事，有良好的班級搭檔關系。2、工作積極主動,，能與家長建立積極有效的聯(lián)系，不得做出有損幼兒園形象的事情。3、穿著大方得體，不坦肩露背，不穿奇裝怪服，不濃妝艷抹、披頭散發(fā);不穿細高跟鞋、拖鞋進班;不佩帶給幼兒帶來安全隱患的首飾等。星期一統(tǒng)一穿園服。4不在園用早餐，不串班、不集眾聊天吃零食，不上網(wǎng)聊天游戲，不說臟話。5、及時、按時完成各項工作任務，不得拖延、無故缺席，拒絕工作任務。6、關愛幼兒，飯前便后，戶外活動后認真按要求給幼兒洗手，餐后、午睡起床給洗臉等。正確使用批評教育，不體罰和變相體罰幼兒。7、教師之間交流、上課時間與幼兒對話使用普通話。語言準確，態(tài)度親切，舉止

55、從容。8后勤工作人員更要注意個人形象，上班時間不得隨意離開工作崗位，負責保育工作的人員午睡時間要在班級幫助主班教師，配合教師大方得體接待家長，參與本項所有考核條例。(五)、環(huán)境創(chuàng)設與班級幼兒活動(抽查考核)：40分1活動室內舒適,整潔,有創(chuàng)意，?；顒咏前才庞行?美觀,操作性強,與當前教育內容相配合.且讓幼兒熟記擺放規(guī)則2、墻壁布置和諧,符合幼兒審美情趣;根據(jù)主題或課題實施更新主題墻。3、根據(jù)行事例結合實際情況開展班級活動、段活動、全園活動等。班級活動須2位教師與1位教研組人員到場;大型活動由段長主持進行。活動要有計劃、有反思、有過程記錄。4、周一舉行升旗活動，主持(一教師、一幼兒)與節(jié)目提前準

56、備好。由大班(1)(2)(3)、小中班(1)、(2)(3)依次輪流。5、后勤工作人員參與本項所有條例考核，根據(jù)教學需要及時較好的協(xié)助教師完成各項活動。(六)、家長工作(每周抽查)：30分1、堅持與家長電話交流。對幼兒出勤率、發(fā)病率與缺勤幼兒的跟蹤關懷。2、迎接家長工作熱情,文明、禮貌、問好。虛心采納家長對幼兒園的建議.，在家長面前不以偏激的態(tài)度去評價孩子的行為!有家長投訴經(jīng)證實的加倍處罰。3、家園聯(lián)系欄：周計劃在周一晨間接待前張貼;保育知識一月至少更新兩次。4、出宣傳刊。(大班，中班、小班教師依次輪流，各段組長監(jiān)督指導完成)5、后勤人員參與本項考核，熱情接待家長，有良好的鎮(zhèn)幼教職員工形象。以上

57、六大條考核內容中如有一小項未合格扣10分，出現(xiàn)2次及以上小項不合格扣除該大項考核獎;2大項考核不合格扣除全部教育教學獎;后勤人員不享受備課與帶班上課獎。二、安全衛(wèi)生200分(一)、幼兒人身安全70分1、認真做好幼兒安全管理工作，幼兒一切活動要在教師(保育員)視線范圍內進行，活動和午睡前要做好各類安全檢查。2、杜絕幼兒外逃事故。若發(fā)生立即報告領導后與家長取得聯(lián)系，迅速找回避免意外事故發(fā)生，發(fā)生一次扣30分(主班20分，配班10分)，情節(jié)嚴重追究兩位教師責任，加倍扣分。3、加強藥物管理，嚴防吃錯藥的事故發(fā)生;保證開水放置安全，嚴防幼兒燙傷、燒傷事故發(fā)生，若發(fā)生視情節(jié)處理扣分。4、一切意外事故責任由

58、主配班教師七三開承擔，發(fā)生幼兒受傷視情節(jié)輕重扣10分和35分，縫針的另加扣5分/針，由此累計。隱瞞事情每人加扣10分(情節(jié)嚴重者另行處理)。(二)、財物保管安全：50元1、各班教師、后勤人員要保管好本班、本辦公室的教參、圖書、資料、玩具等各類財物，發(fā)生破損及時處理上報。2、丟失財物的按價賠償;使用打印等相關事務須上報。大型、貴重物品無故丟失扣發(fā)本項獎金與期末考核獎。(三)、衛(wèi)生80元1、幼兒個人衛(wèi)生：教師與保育員培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習慣，保持衣著清潔，飯前便后洗手，餐后、起床給幼人手一條毛巾兒洗臉;放學整理幼兒儀表;為幼兒剪指甲，一幼兒指甲臟、長、扣1分。2、班級環(huán)境衛(wèi)生：老師(保育員)每日及時清洗消

59、毒茶杯、毛巾;消毒柜內無其他物品;桌椅擺放整齊，餐前餐后進行桌面清潔衛(wèi)生，無油垢、污垢;每日2次打掃，保持活動室、午睡室的地面、窗戶、走廊清潔衛(wèi)生，注意通風換氣;午睡后、電燈、電風扇、放學后關門窗、電源、拔下插頭;午睡室內幼兒被褥疊放整齊，每月暴曬消毒二次，地面干凈;幼兒玩具清潔整齊，每月清洗兩次，作好消毒紀記錄。以上三大考核中有一小項未執(zhí)行扣10分或執(zhí)行不完全酌情扣除，后勤人員參與本項所有條例考核。三、出勤獎220分1、遲到早退：教師和后勤人員每日要按時上下班，凡一次遲到、早退1分鐘扣獎金20分，以此類推累積;超過10分鐘、一周內每天遲到者扣除當月全部考核獎;2、事假：不得私自調班;請假提前一天填寫請假單，說明原因做好工作交接經(jīng)批準后方可;上班有事必須離開的，須跟領導說明原因，做好交接工作，作事假處理。事假一天50分(主班半天30分，配班半天20分)。3、病假：病假必須有醫(yī)生證明，須園方批準后方可請假(除特殊情況外)。其中短病假兩天內均不扣獎金，超過三天(包括3天)按實際天數(shù)扣分數(shù)。4