1、 年部編人教版年語(yǔ)上期試附案班級(jí)：姓名：滿分：100 分考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞。bi f n kng lng ji z y n d k 二、 用“”給加字選擇正確的讀音。1冰尜兒毫無(wú)怨言地讓你抽打，在冰面上旋xun 轉(zhuǎn)、舞蹈。 2他（i ）有幾本書(shū)沒(méi)有還hi ）給我呢！3這幾天溫下降（xing 得很厲害。4還沒(méi)開(kāi)比呢，他就投降（ji xing）認(rèn)輸了。三、 比一比，再組。鈍（_）嶄（_）末（_）隧（）辟（_） 噸（_）漸（_）未（_）隨（）僻（_）四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)完整。騰（_）駕（_） （_）（_）斑斕無(wú)（_）無(wú)（_） （_）折（_）落茹（_）飲

2、（_）猝然（_）（_）1 / 五、 選詞填空。依然果然忽然安然1可是它不能（_）地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使 它飛了下來(lái)。2（_）吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔恕?像大家預(yù)料的那樣，他（_）獲得了冠軍。4我們（_）快活，把它叫作“幸福鳥(niǎo)”。六、 按要求完成句練習(xí)。1巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。（改為“被”字句） _2河神每年要娶一個(gè)姑娘。（把句子寫(xiě)具體）_3官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒。（仿寫(xiě)） _4沒(méi)錢(qián)的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。（換個(gè)說(shuō)法，意思保持不變） _5官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒。（照樣子補(bǔ)充句子）（1）老百姓高興得_，_（2）女孩哭得_

3、，_七、 根據(jù)課文內(nèi)容空。1一道殘陽(yáng)鋪水中，_。可憐九月初三夜，。2題西林壁一詩(shī)中的“_，_啟示我們：觀察 問(wèn)題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。3從雪梅一詩(shī)中的“_，_可以看出事物都具 有兩面性，沒(méi)有任何事情是絕對(duì)的，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。4“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”的下一句是“_。這告訴我們到了秋天， 要注意保暖，添加衣服。2 / 八、 閱讀短文，回問(wèn)題。破繭而出的蝶從記事起，我就沒(méi)有爸爸媽媽。一個(gè)女人走進(jìn)了收養(yǎng)我的叔叔家，她臉上總是掛著微笑。她試著跟我說(shuō) 話，我冷冷地不搭理。她說(shuō)服了叔叔，去學(xué)校賒了賬，親自送我去學(xué)校。可第一天上學(xué)，我就打了一架。原因是同桌笑我沒(méi)爸沒(méi)媽。老師和同桌的 家

4、長(zhǎng)一起跑到我家，叔叔氣得拿起掃帚就要打我，她跑過(guò)來(lái)護(hù)住我。我以為我 的上學(xué)生涯就此結(jié)束了，但她卻說(shuō)：“早點(diǎn)睡吧，明天還要上學(xué)呢?！边@讓我 很意外，我在心里發(fā)誓，一定要好好讀書(shū)。后來(lái)她生了個(gè)男孩，我考入了鎮(zhèn)上最好的初中。星期天回家，她給我煎荷 包蛋吃，一旁的弟弟要吃卻沒(méi)有。叔叔跟她吵：“家里日子緊巴巴的，你卻讓 她吃好的穿好的！”她惱了：“小茹可是你親侄女！”我氣得跑回了宿舍。不 一會(huì)兒，門(mén)外有人敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)，竟是她?？吹轿遥α?，說(shuō)：“你在就 好，我真不放心你。”她一直是怕走夜路的呀。我心一酸，叫了一聲 “嬸”，就撲到了她懷里。我開(kāi)始拼命地讀書(shū)，考入了縣城重點(diǎn)高中。她三天兩頭到學(xué)校來(lái)看我，有

5、 時(shí)會(huì)帶著小弟，提著裝滿菜的紫砂陶罐。我問(wèn)哪來(lái)的錢(qián)買(mǎi)這些，小弟在一邊搶 著說(shuō)：“媽媽去撿垃圾?！蔽冶鶅龆嗄甑男模瑒x那間成了破繭而出的蝶，感激 在心中奔成汪洋。高考分?jǐn)?shù)揭曉，我被北京大學(xué)錄取?？粗缃窕野椎念^發(fā) ，我想如果沒(méi) 有她，我的命運(yùn)又將如何？我突然從喉嚨里迸出一個(gè)字：“媽?zhuān)　?她僵住了， 一下子把我摟在懷里1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。搭理（_） 感激（_） 說(shuō)服（_）2根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇文章主要講了_的故事，具體介紹了三件事情，分別是 _、_、_讓我們感受到了 _。3 / 3“我心一酸，叫了一聲嬸，就撲到了她懷里?！边@里省略號(hào)的作用 是（ ）。A表示省略的部分B表示沒(méi)有說(shuō)完的話語(yǔ)C表示

6、斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)中的停頓4題目“破繭而出的蝶”中的“蝶”指什么？作者為什么以此為題？ _九、 寫(xiě)作天地。生活中，我們每一天都在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng) 你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù) 左右。 _4 / _5 / 參答1、蝙蝠 怒吼 健康 朦朧 解悶 遭殃 敏捷 杜鵑 胳膊 窟窿2、1 xun 2 4 xing3、遲鈍 嶄新 末期 隧道 開(kāi)辟 一噸 漸漸 未來(lái) 隨 便 偏僻4 、云 霧 五 彩 依 靠 枝 花 毛 血 而 至5、安然 忽然 果然 依然6、那個(gè)打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟領(lǐng)了來(lái)。 漳河的河神每年要娶一個(gè)年輕 漂亮的姑娘。 老百姓高興得手舞足蹈。 沒(méi)錢(qián)

7、的不得不眼睜睜地看著女 孩被他們拉走。 手舞足蹈 跑到西門(mén)豹面前磕頭致謝 傷心不已 半天喘不過(guò)來(lái)一口氣7、半江瑟瑟半江紅 露似真珠月似弓 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不 同 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 十場(chǎng)秋雨要穿棉8、1理睬感謝勸服2嬸嬸關(guān)心、愛(ài)護(hù)幫助“我”送“我”去上學(xué)上初中時(shí)讓“我”吃好的、穿好的上高中時(shí)嬸嬸撿垃圾賣(mài)錢(qián)給“我”送好吃的嬸嬸對(duì)“我”的愛(ài)3B4指的是懂得感恩的“我”。作者用這個(gè)題目，非常詳細(xì)的寫(xiě)出了“我”成長(zhǎng) 的歷程。9學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)感恩，感恩大地給我們生命，感恩父母讓我們成長(zhǎng)，感恩同學(xué)陪伴讀 書(shū)。學(xué)會(huì)感恩，感恩老師傳授我們知識(shí)。還記得剛上學(xué)的時(shí)候，老師和藹可親 地望著我們，親手將課本交到我們手上。那個(gè)時(shí)候，我們不會(huì)認(rèn)字，也不會(huì)寫(xiě) 字，是老師則用著甜美的聲音教我們。那帶著清秀端正的字令我們難以忘懷。 是老師坐在椅子上，講著西頓動(dòng)物故事陪伴我們午睡時(shí)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。是老師 開(kāi)著小船，把我們送進(jìn)知識(shí)的小島，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。感謝您，讓我們收獲 了不少。學(xué)會(huì)感恩，感恩父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是他們領(lǐng)著我，耐心地 養(yǎng)育我，讓我說(shuō)出了人生的第一句話。蹣跚學(xué)步時(shí)，是父母牽著我的小手，走6 / 過(guò)泥濘，走過(guò)山坡，直到我會(huì)跑會(huì)