小學數(shù)學西南師大一年級上冊四～各數(shù)的認識十幾加幾_第1頁
小學數(shù)學西南師大一年級上冊四～各數(shù)的認識十幾加幾_第2頁
小學數(shù)學西南師大一年級上冊四～各數(shù)的認識十幾加幾_第3頁
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文檔簡介

1、十幾加幾的不進位加法 教學目標通過實際操作鞏固1120各數(shù)的認識,能夠熟練計算十幾加幾加法。知道加法算式中各部分的名稱.2、培養(yǎng)學生自主探索、合作學習的能力、歸納能力和想象能力。重點難點 教學重點:使學生能夠熟練地口算十幾加幾和相應(yīng)的加法。教學難點:掌握加法中各部分名稱。教學過程復習舊知口算4+3=10-2=4+4=7+2=9-6=2、16里面有()個十和()個一。1個十和3個一合起來是()。20里面有()個十。個位是2,十位是1,它是()。二、探究新知1.教學例1。(1)出示13根小棒，再出示2根小棒，請問一共有多少根？13+2= (隨學生列式,電腦演示)教師提問:13+2等于多少?（2）請

2、學生利用手中的小棒擺一擺，說一說師：請你先擺出13根小棒（一捆零3根），然后再擺出2根小棒，你想把兩根小棒和誰合起來，為什么？引導學生回答:因為3個一和2個一合起來是5個一，1個十和5個一合起來是15，用算式表示就是先算32=5，再算105=15（3）教師提問:你還有別的方法計算嗎？生：撥算珠，先撥13，在十位上撥一個表示一個十，在個位上撥3個表示3個一，再在個位上撥2個一，3個一和2個一合起來就是5個一，用算式表示是先算32=5，再算105=5（4）提問:還有別的方法嗎?接著數(shù)的方法，14，15（5）師小結(jié)，其實剛才擺小棒和撥算珠都是用的同一種方法，都是先把13分成10和3，先算32=5，再算105=5。另一種方法就是接著數(shù)的方法，這兩種方法你都學會了嗎？師：請你用已經(jīng)學到的方法再和你的同桌說一說你是用哪種方法計算132=（6）師：其實在加法算式中，他們和你們一樣，每個部分都有他們的名字，你想知道嗎？教師結(jié)合算式介紹減法算式的各部分的名稱。13 2 = 15加數(shù) 加

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