1、 大班健康我們的身體教案反思1、大班安康我們的身體教案反思 活動目標： 1、激發(fā)幼兒探究人體微妙的興趣。 2、充分運動自己的身體，進一步熟識身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。 3、初步了解安康的小常識。 4、讓幼兒知道熬煉有益于身體安康。 5、知道檢查身體的重要性。 活動預備： 一張人體構(gòu)造圖 活動過程： 一、導入，激發(fā)幼兒興趣 師：今日我們先做個小嬉戲，嬉戲的名字叫：“說哪兒動哪兒“，教師說身體的一個地方，小 朋友們讓它動起來，好不好? 二、引導幼兒講出身體各部位名稱及用途 師：剛剛我們讓我們的身體運動了一下，那小朋友，我們運動了身體的哪些器官呢? 師：哪些器官我們沒有動呢? 師：剛剛

2、我們做嬉戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不快樂了?，F(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧!(和幼兒一起舞蹈) 師：咱們先坐下休息一會兒，你和旁邊的小朋友爭論一下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的? (幼兒爭論) 師：現(xiàn)在誰來告知大家? 師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎? 師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么? 三、引出關(guān)節(jié) 師：你們說的這些都是我們用眼睛能觀察的，在身體里面還有很多看不見的，誰知道有哪些? 我們的身體為什么會動?腿為什么會彎? 四、用木頭人的嬉戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處 師：木頭人很喜愛我們的小朋友，想跟我們做嬉戲，你們情愿陪它玩嗎?我們假如跟木頭人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢?

3、小結(jié)：我們今日學習了關(guān)于身體的很多學問，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還熟悉了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的愛護它們。 活動反思： 在這次“我們的身體“活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次熟悉人體器官的嬉戲，加深了幼兒對身體各個器官的熟悉，加強了幼兒的自我愛護意識。 活動中，我和幼兒一起細致地觀看描述了身體的一些器官，依據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細節(jié)，如：關(guān)節(jié)，假如沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)當怎樣做好身體的自我愛護。在活動最終，讓幼

4、兒在日常生活中和家長一起去探究，進一步激起幼兒的學習興趣。 提高幼兒自我愛護的意識和力量是一項長期的工作，幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒安康放在工作首位。本次活動從簡潔的描述身體器官，到細致深入的了解他們的用處和愛護方法，幼兒的身體愛護意識大大提高。但在如何愛護這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是學問的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計教學時，對這個問題預料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學活動中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的學問，使幼兒對身體的每個器官的愛護都很到位，如：如何愛護眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實加強幼兒的自我愛護力量。 2、大班安康活動教案：我們的身體教案(附

5、教學反思) 活動目標： 1、激發(fā)幼兒探究人體微妙的興趣。 2、充分運動自己的身體，進一步熟識身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。 3、初步了解安康的小常識。 4、讓幼兒知道熬煉有益于身體安康。 5、知道檢查身體的重要性。 活動預備： 一張人體構(gòu)造圖 活動過程： 一、導入，激發(fā)幼兒興趣 師：今日我們先做個小嬉戲，嬉戲的名字叫：“說哪兒動哪兒“，教師說身體的一個地方，小 朋友們讓它動起來，好不好? 二、引導幼兒講出身體各部位名稱及用途 師：剛剛我們讓我們的身體運動了一下，那小朋友，我們運動了身體的哪些器官呢? 師：哪些器官我們沒有動呢? 師：剛剛我們做嬉戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他

6、們不快樂了。現(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧!(和幼兒一起舞蹈) 師：咱們先坐下休息一會兒，你和旁邊的小朋友爭論一下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的? (幼兒爭論) 師：現(xiàn)在誰來告知大家? 師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎? 師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么? 三、引出關(guān)節(jié) 師：你們說的這些都是我們用眼睛能觀察的，在身體里面還有很多看不見的，誰知道有哪些? 我們的身體為什么會動?腿為什么會彎? 四、用木頭人的嬉戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處 師：木頭人很喜愛我們的小朋友，想跟我們做嬉戲，你們情愿陪它玩嗎?我們假如跟木頭人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢? 小結(jié)：我們今日學習了關(guān)于身體的很多學問，眼睛，鼻

7、子，耳朵，嘴巴，還熟悉了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的愛護它們。 活動反思： 在這次“我們的身體“活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次熟悉人體器官的嬉戲，加深了幼兒對身體各個器官的熟悉，加強了幼兒的自我愛護意識。 活動中，我和幼兒一起細致地觀看描述了身體的一些器官，依據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細節(jié)，如：關(guān)節(jié)，假如沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)當怎樣做好身體的自我愛護。在活動最終，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探究，進一步激起幼兒的

8、學習興趣。 提高幼兒自我愛護的意識和力量是一項長期的工作，幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒安康放在工作首位。本次活動從簡潔的描述身體器官，到細致深入的了解他們的用處和愛護方法，幼兒的身體愛護意識大大提高。但在如何愛護這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是學問的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計教學時，對這個問題預料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學活動中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的學問，使幼兒對身體的每個器官的愛護都很到位，如：如何愛護眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實加強幼兒的自我愛護力量。 3、大班安康我們的身體教案反思 活動目標： 1、激發(fā)幼兒探究人體微妙的興趣。 2、充分運

9、動自己的身體，進一步熟識身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。 3、讓幼兒知道開心有益于身體安康。 4、初步了解安康的小常識。 5、初步了解預防疾病的方法。 活動預備： 一張人體構(gòu)造圖 活動過程： 一、導入，激發(fā)幼兒興趣 師：今日我們先做個小嬉戲，嬉戲的名字叫：“說哪兒動哪兒“，教師說身體的一個地方，小 朋友們讓它動起來，好不好? 二、引導幼兒講出身體各部位名稱及用途 師：剛剛我們讓我們的身體運動了一下，那小朋友，我們運動了身體的哪些器官呢? 師：哪些器官我們沒有動呢? 師：剛剛我們做嬉戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不快樂了?，F(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧!(和幼兒一起舞蹈) 師：咱們

10、先坐下休息一會兒，你和旁邊的小朋友爭論一下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的? (幼兒爭論) 師：現(xiàn)在誰來告知大家? 師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎? 師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么? 三、引出關(guān)節(jié) 師：你們說的這些都是我們用眼睛能觀察的，在身體里面還有很多看不見的，誰知道有哪些? 我們的身體為什么會動?腿為什么會彎? 四、用木頭人的嬉戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處 師：木頭人很喜愛我們的小朋友，想跟我們做嬉戲，你們情愿陪它玩嗎?我們假如跟木頭人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢? 小結(jié)：我們今日學習了關(guān)于身體的很多學問，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還熟悉了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的愛護它

11、們。 活動反思： 在這次“我們的身體“活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次熟悉人體器官的嬉戲，加深了幼兒對身體各個器官的熟悉，加強了幼兒的自我愛護意識。 活動中，我和幼兒一起細致地觀看描述了身體的一些器官，依據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細節(jié)，如：關(guān)節(jié)，假如沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)當怎樣做好身體的自我愛護。在活動最終，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探究，進一步激起幼兒的學習興趣。 提高幼兒自我愛護的意識和力量是一項長期的工作，幼兒園必

12、需把愛護幼兒的生命和促進幼兒安康放在工作首位。本次活動從簡潔的描述身體器官，到細致深入的了解他們的用處和愛護方法，幼兒的身體愛護意識大大提高。但在如何愛護這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是學問的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計教學時，對這個問題預料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學活動中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的學問，使幼兒對身體的每個器官的愛護都很到位，如：如何愛護眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實加強幼兒的自我愛護力量。 4、大班安康活動我們的身體教案反思 活動目標： 1、激發(fā)幼兒探究人體微妙的興趣。 2、充分運動自己的身體，進一步熟識身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用

13、。 活動預備： 一張人體構(gòu)造圖 活動過程： 一、導入，激發(fā)幼兒興趣 師：今日我們先做個小嬉戲，嬉戲的名字叫：“說哪兒動哪兒“，教師說身體的一個地方，小 朋友們讓它動起來，好不好? 二、引導幼兒講出身體各部位名稱及用途 師：剛剛我們讓我們的身體運動了一下，那小朋友，我們運動了身體的哪些器官呢? 師：哪些器官我們沒有動呢? 師：剛剛我們做嬉戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不快樂了。現(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧!(和幼兒一起舞蹈) 師：咱們先坐下休息一會兒，你和旁邊的小朋友爭論一下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的? (幼兒爭論) 師：現(xiàn)在誰來告知大家? 師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處

14、嗎? 師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么? 三、引出關(guān)節(jié) 師：你們說的這些都是我們用眼睛能觀察的，在身體里面還有很多看不見的，誰知道有哪些? 我們的身體為什么會動?腿為什么會彎? 四、用木頭人的嬉戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處 師：木頭人很喜愛我們的小朋友，想跟我們做嬉戲，你們情愿陪它玩嗎?我們假如跟木頭人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢? 小結(jié)：我們今日學習了關(guān)于身體的很多學問，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還熟悉了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的愛護它們。 活動反思： 在這次“我們的身體“活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次熟悉人體器官的嬉戲，加深了幼兒對身體各個器官的熟悉，加強了幼兒的自我愛護意識。 活動中，我和幼兒一起細致地觀看描述了身體的一些器官，依據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細節(jié)，如：關(guān)節(jié)，假如沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)當怎樣做好身體的自我愛護。在活動最終，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探究，進一步激起幼兒的學習興趣。 提高幼兒自我愛護的意識和力量是一項