1、第 頁(yè)3月12日植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)3月12日植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)1 通過(guò)廣闊志愿者在參加“關(guān)愛(ài)自然、義務(wù)植樹(shù)”綠化活動(dòng)中，不僅增加了個(gè)人的綠化意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也提高了個(gè)人素養(yǎng)，達(dá)到了為社區(qū)、企業(yè)和社會(huì)增加綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。今年的植樹(shù)節(jié)，讓我們的綠色城市更美、更和諧！ 一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，提高相識(shí) 1、我校在3月8日就下發(fā)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案到各班，要求以班級(jí)為單位在11日開(kāi)展“行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者”為主題的班隊(duì)會(huì)。會(huì)上全體師生依據(jù)本校實(shí)際，都踴躍的提出了建議，再綜合了大家的看法后，制定本班級(jí)的活動(dòng)方案。 2、在3月11日晨會(huì)還支配了我校的葉晨燕老師開(kāi)展了以植樹(shù)節(jié)為主題的國(guó)旗下講話，葉老師給全體師生

2、介紹了植樹(shù)節(jié)的由來(lái)，介紹了國(guó)外對(duì)植樹(shù)節(jié)所開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)，同學(xué)生真是受益匪淺。從而對(duì)植樹(shù)節(jié)有了更深刻的相識(shí)。最終葉老師還號(hào)召大家人人參加植樹(shù)，為校內(nèi)和家鄉(xiāng)添點(diǎn)綠。 3、在護(hù)綠周期間我校的紅領(lǐng)巾廣播室也利用大課間進(jìn)行大力宣揚(yáng)，呼吁我們的同學(xué)植樹(shù)造林，疼惜身邊的花草樹(shù)木，要求我們的同學(xué)回家也和爸爸媽媽互動(dòng)，利用周末時(shí)間去野外植樹(shù)造林等等。 二、合理支配，主抓落實(shí) 1、以班級(jí)為單位在校內(nèi)開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)，要求各班在班主任老師的帶領(lǐng)下在去年植樹(shù)節(jié)的認(rèn)領(lǐng)區(qū)域內(nèi)為本班級(jí)認(rèn)養(yǎng)的樹(shù)木親自施肥、除草、修理枝條，忙的不亦樂(lè)乎，就像是在照看自己的小寵物一樣無(wú)微不至、關(guān)愛(ài)有加。 2、各班還要在12號(hào)前，同學(xué)們親自出一期

3、以植樹(shù)節(jié)為主題的黑板報(bào)，要求全班同學(xué)都學(xué)習(xí)樹(shù)木的正確種植方法和養(yǎng)護(hù)留意事項(xiàng)，更要了解樹(shù)木的生長(zhǎng)特性等等。 3、我大隊(duì)部還組織一部分學(xué)生參與“大手拉小手”帶上樹(shù)苗到中心幼兒園植樹(shù)護(hù)綠，在老師和學(xué)生的幫助下帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展種樹(shù) 活動(dòng)，在幼兒園的四周種上了許很多多的樹(shù)苗，有茶花樹(shù)、琵琶樹(shù)、竹子、還有玫瑰花梔子花等等，還手把手的教幼兒澆水，施肥，澆過(guò)水的花草仿佛更加鮮綠，為幼兒園里又增加了一道春天的風(fēng)景。 在午間休息時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)四周進(jìn)行查看，學(xué)生們一般選擇的是果樹(shù)，這樣，既適合本地的氣候，隨著時(shí)間的推移，也讓學(xué)生享受到自己的勞動(dòng)成果；學(xué)校的綠化帶、花壇經(jīng)過(guò)全體師生的悉心整理，清潔過(guò)的校內(nèi)更加漂亮，澆灌過(guò)的

4、花草跟家艷麗，學(xué)校仿佛有多了一道春天的風(fēng)景。 3月12日植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)2 為深化實(shí)行縣教化局團(tuán)工委“植一棵樹(shù)，綠一方土”植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)通知，構(gòu)建環(huán)境美麗、生態(tài)和諧的校內(nèi)環(huán)境，提高校內(nèi)文化品位，結(jié)合實(shí)際，我校以“3。12”植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，扎實(shí)落實(shí)縣教化局團(tuán)工委精神，現(xiàn)將活動(dòng)狀況簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、成立中心學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組 為加強(qiáng)學(xué)校綠化工作管理，加快綠色生態(tài)校內(nèi)建設(shè)步伐，經(jīng)中心學(xué)校團(tuán)總支探討確定，特成立中心學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)xx任組長(zhǎng)，xx（xx中學(xué)校長(zhǎng)）、xx（xx中學(xué)校長(zhǎng)）、xx（xx中學(xué)校長(zhǎng)）、xx（xx聯(lián)校團(tuán)總支書(shū)記）為副組長(zhǎng)，各校團(tuán)支部書(shū)記為責(zé)任人組員，建立健全發(fā)

5、展機(jī)制，確保學(xué)校綠化工作的發(fā)展與落實(shí)。 二、分析現(xiàn)狀，制定實(shí)事求是的綠化 我中心學(xué)校三所中學(xué)xx綠化面積比率高，有著較好的綠化基礎(chǔ)；三所中學(xué)均為農(nóng)村中學(xué)且無(wú)學(xué)農(nóng)基地，學(xué)校集中組織植樹(shù)大型活動(dòng)不現(xiàn)實(shí)。 鑒于上述學(xué)校綠化現(xiàn)狀分析，依據(jù)實(shí)事求是的原則，今年我中心校的綠化原則是，主動(dòng)宣揚(yáng)植樹(shù)綠化家園，并在原有基礎(chǔ)上向精細(xì)化提升，向整體合理布局和立體綠化發(fā)展。 1、依據(jù)我中心校學(xué)生不多、占地面積大，但活動(dòng)空間有限的特點(diǎn)（大部分校內(nèi)面積已被植被覆蓋），在既不影響學(xué)生的活動(dòng)空 間，又增加遮蔭面積和綠地量上進(jìn)行設(shè)計(jì)。 2、學(xué)校原有大型喬灌木較多，不宜再種植大型喬灌木，本次以種植攀援植物和闊葉樹(shù)苗木為主，綠化設(shè)計(jì)向塊狀和立體綠化發(fā)展。 三、詳細(xì)活動(dòng) 1、為確保綠化工作適時(shí)有效開(kāi)展，學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、團(tuán)員的模范帶頭作用。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)令各副組長(zhǎng)歸校立即召集各級(jí)負(fù)責(zé)人會(huì)議，宣講本次植樹(shù)，主動(dòng)開(kāi)展相關(guān)工作。并上報(bào)各校詳細(xì)和相關(guān)材料。 2、強(qiáng)化宣揚(yáng)，增加宣揚(yáng)力度。三所中學(xué)通過(guò)黑板報(bào)、旗下講話、學(xué)校板報(bào)、主題班會(huì)等多種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式強(qiáng)化宣揚(yáng)，在師生中形成巨大的宣揚(yáng)攻勢(shì)，為植樹(shù)活動(dòng)做好了充分的輿論打算。特殊值得一提的是xx中學(xué)。xx中學(xué)不僅通過(guò)黑板報(bào)、手抄報(bào)的評(píng)比將植樹(shù)造林的意識(shí)深深地根植于學(xué)生心中，并且在學(xué)校