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2017 如何復(fù)習(xí)教育學(xué)原理一、學(xué)科分析2007100求是:正確識(shí)記教育學(xué)的基本事實(shí)和基本概念,準(zhǔn)確理解教育學(xué)的基本問(wèn)題和基本理論;能夠把握當(dāng)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)和教育實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題;的能力??忌趶?fù)習(xí)的過(guò)程中可以各個(gè)擊破。二、復(fù)習(xí)提示 識(shí),如最近發(fā)展區(qū),大家應(yīng)該仔細(xì)看書(shū)。第二,做好筆記第三,定好計(jì)劃,按部就班。界影響。從教育學(xué)原理的內(nèi)容來(lái)看,考生可以嘗試將內(nèi)容分成四部分: 第一部分:基礎(chǔ)理論篇。第三部分:課程與教學(xué)論 第四部分:發(fā)展與改革地記錄書(shū)本上的重、難點(diǎn),分清主次,這樣會(huì)減輕復(fù)習(xí)工作量。第四,關(guān)注習(xí)題,模擬訓(xùn)練因此習(xí)題在復(fù)習(xí)的過(guò)程中具有至關(guān)重要的位置。倘若平時(shí)只是進(jìn)行看和記的訓(xùn) 練,卻很少練習(xí)解題,那么考試過(guò)程中就會(huì)因生疏而導(dǎo)致不適應(yīng)感。題;二是標(biāo)尺可以通過(guò)模擬訓(xùn)練來(lái)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題和可以改建的地方。比如,以“課程”概念為例,也許初次復(fù)習(xí)時(shí)考生只注意到課程的概念和簡(jiǎn)單分但是通過(guò)做題,你會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。以下是一些與“課程”有關(guān)的習(xí)題:名次解釋:課程、活動(dòng)課程、顯課程與潛課程、校本課程簡(jiǎn)答:簡(jiǎn)評(píng)活動(dòng)課程論;綜合課程的特點(diǎn)有哪些?試界定并分析“課程”概念。請(qǐng)分析教育史上集中課程論的得失。論述:聯(lián)系實(shí)際論述分科課程與綜合課程之關(guān)系及其對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的啟示; 結(jié)構(gòu)主義課程理論述評(píng);試述學(xué)科

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