1、第 第 頁(yè)蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試題一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhyhnlojdblknw()()()()()qng*yldngojiygunfn()()()()()二、組詞。侶()蠶()凱()戚()驢()岳()斬()宴()趟()壩()穆()輩()躺()坦()摹()悲()三、將以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一()半()()()有素()不勝()()()無(wú)上()云()霧崇山()()()()無(wú)味()()吞棗千()一()四、按要求完成練習(xí)1、連線紅樓夢(mèng)羅貫中三國(guó)演義蒲松齡水滸傳吳承恩聊齋志異曹雪芹西游記施耐庵2、把以下詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正在括號(hào)里。數(shù)不甚數(shù)()翻江到海()精彩紛成()交相輝應(yīng)()致高無(wú)上()魂不付體(

2、)規(guī)模弘大()如劍離弦()3、依據(jù)語(yǔ)境辨別以下句子中引號(hào)的用法。A、表示引用原文;B、表示特定的稱謂;C、表示諷刺;D、表示引用某人說(shuō)的話。、你逃不了!孩子一邊追逐一邊喊。()、只有怕死鬼才懇求自由。()、周易曾有飛龍?jiān)谔臁⒃茝凝垺⒄馂辇埖恼f(shuō)法。()、皇帝的身體被稱為龍?bào)w。()A、人或動(dòng)物的腳向前移動(dòng);B、跑;C、(車、船等)運(yùn)行、移動(dòng)、挪動(dòng);D趨向，呈現(xiàn)某種趨勢(shì);E、轉(zhuǎn)變或失去原樣。、徐霞客走遍了中國(guó)的大江南北。()、葉公見(jiàn)之(龍)，棄而還走，失其魂魄。()、爸爸每天都要上網(wǎng)查看股票的走勢(shì)圖。()、你這步棋走壞了。()、他唱歌老是走調(diào)。()4、依據(jù)詞語(yǔ)的比方意義，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。a、使刮風(fēng)下

3、雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比方能夠支配自然或左右某種局面。有時(shí)也比方進(jìn)行煽動(dòng)性的活動(dòng)。()b、比方表面愛(ài)好某種事物，其實(shí)并不是真正的喜歡，甚至對(duì)其還有一些畏懼心情的行為。()c、比方說(shuō)話作文等，在關(guān)鍵處用一兩句精彩的話語(yǔ)點(diǎn)明要旨，使之更為精辟傳神，生動(dòng)詳細(xì)。()d、蘇教版學(xué)校五班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題：獨(dú)具非常優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。()五、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。()坐騎()戰(zhàn)艦()天地()篇章()風(fēng)格()詞句()段落()大書(shū)六、將以下相反的成語(yǔ)用線連起來(lái)。茅塞頓開(kāi)陰謀陰謀悶悶不樂(lè)高高在上好高騖遠(yuǎn)見(jiàn)多識(shí)廣平易近人悠閑得意光明正大百思不解精神飽滿貪生怕死孤陋寡聞腳踏實(shí)地視死如歸萎靡不

4、振七、修改病句。1、我們同學(xué)們之間相互做了自我批判。2、我們小隊(duì)唱著隊(duì)歌和隊(duì)旗去野外參與隊(duì)活動(dòng)。3、我的作業(yè)全都做完了只有寫(xiě)作文了。4、你不會(huì)因此熟識(shí)家中的一切都棄家而去吧?5、五月的江南是漂亮的季節(jié)。6、即使人人重視環(huán)境愛(ài)護(hù)，我們也會(huì)擁有一個(gè)美妙的生活天地。7、一本你喜歡的書(shū)就是一位伙伴，是一處你隨時(shí)愿意去就去的。八、選詞填空;1、昏暗黑暗陰暗(1)油燈只能照亮小小的一塊地方，此外全是()。(2)他擔(dān)憂地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個(gè)()的神像。(3)地牢里()潮濕，只有老鼠發(fā)出的吱吱的響聲。2、懦弱虛弱薄弱(1)疲憊加上難過(guò)，敘利奧的身體越來(lái)越()。(2)困難欺侮()的人，遇到

5、頑強(qiáng)的人，它只好低頭認(rèn)輸。(3)解應(yīng)用題是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)()環(huán)節(jié)。九、按課文內(nèi)容填空。1、沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟馹把我們帶到_也沒(méi)有一匹奇妙的坐騎能像_帶我們_2、我們都是_，華夏民族有_、_3、在世界的東方有一條巨龍，它正在_。它要去_，它要去_。4、中國(guó)的龍那么是集_，象征著中國(guó)人對(duì)_。5、聞名的作家冰心奶奶給某個(gè)兒童刊物寫(xiě)了九個(gè)字指導(dǎo)讀書(shū)，就是_6、請(qǐng)你寫(xiě)出帶龍的成語(yǔ)。_十、默寫(xiě)葉公好龍_1、這那么寓言選自()朝2、葉公好龍這個(gè)成語(yǔ)的意思是_九、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中。(5%)雖然但是假如就不但而且哪怕也無(wú)論都之所以是由于1、()沒(méi)有太陽(yáng)，地球上()不會(huì)有萬(wàn)物生存。2、王小剛(

6、)轉(zhuǎn)學(xué)兩年了，()我至今忘不了他。3、()事情再難辦，()不能放棄，而要想方法解決。4、音樂(lè)()能給人美的享受，()能陶冶人的情操。5、作物()能生長(zhǎng)，()土壤里含有水分和養(yǎng)料。十一、按要求改寫(xiě)句子。(6%)1、他來(lái)到老師身邊，誠(chéng)摯地說(shuō)：老師，我錯(cuò)了!(改寫(xiě)為第三人稱復(fù)述)2、我把珍珠鳥(niǎo)掛在窗前。(改為不用把字的句子)3、考不好，這莫非只是她的不對(duì)?(改為陳述句)4、消防員們快速把熊熊的大火撲滅了。改為被字句：5、天上很多的星星不停地閃耀著迷人的光輝。縮寫(xiě)句子：6、書(shū)和我們形影不離。改為比方句：十二、閱讀短文，并作答。沒(méi)有人喝彩的工作有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，很()地走回家。|媽媽抱著弟弟。弟

7、弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚異。她趕忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：為什么這般難過(guò)?我一邊抹(mm)著眼淚，一邊嗚哽咽咽地說(shuō)：媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。呀!究竟是什么事?媽媽溫順地問(wèn)我。學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角(jioju)，卻只要我在后臺(tái)工工作!那小龍平常又很不愛(ài)文藝，這次反做了主角!我嗚哽咽咽地，連話也說(shuō)不清晰。|媽媽伸出手來(lái)，要我看看她帶著的手表。云，你看，這手表上面有些什么東西?媽媽一面擦干我的眼淚，一邊()地問(wèn)。那是一塊玻璃，兩根指針。我回答說(shuō)。媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我說(shuō)：你看

8、，里面是些什么?是小齒輪和螺絲!這時(shí)我完全忘卻了我的難過(guò)事。媽媽繼續(xù)說(shuō)：當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)：這表是虛有外表。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得精確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。|停了一會(huì)兒，媽媽又望著我()地說(shuō)：這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。我茅塞頓開(kāi)。1、從文中的括號(hào)里，給括號(hào)前的字選留一個(gè)正確的讀音。(2%)2、從以下詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里(3%)意味深長(zhǎng)難過(guò)溫順3、聯(lián)系上下文說(shuō)明以下詞語(yǔ)。(2%)喝彩：_茅塞頓開(kāi)：_4、文中已用|將文章分成了四段，請(qǐng)寫(xiě)出二、三段的段意。(4%)第二段段意：_第三段段意：_5、認(rèn)真讀