1、留守兒童由于家庭原因缺少父母的關(guān)愛，學(xué)校的班級應(yīng)給于留守兒童更多的關(guān)愛。今天給大家整理了班級關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)，希望能對大家有所幫助。一、基本情況 我對留守兒童的性格、興趣、學(xué)習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的相關(guān)信息、 監(jiān)護人的信息， 并將這些檔案進行管理。 本學(xué)期我班共有留守兒童 37人，其中男生 19人，女生 18人;單親留守兒童 18 人，雙親留守兒童 19人。二、密切關(guān)注兒童、增強情感投資。學(xué)校是留守兒童的第二個家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負責的“父母”。我作為班主任經(jīng)常關(guān)注留守兒童的學(xué)習、 生活和思想變化情

2、況， 經(jīng)常與留守兒童談心，做他們的思想工作，使他們心理上放下包袱，快樂學(xué)習。王宇晨是個典型的留守兒童，父母離婚，爸爸長年在外打工，他爺爺去世較早，王宇晨只跟著奶奶生活，由于離家較遠，每周回去只加去一次，我經(jīng)常與王宇晨談心，鼓勵他好好學(xué)習，學(xué)會自強不息的精神，王宇十分懂事，自已有好強的精神，學(xué)習上進心強，不服輸。一次，上體育課時，他一小心把腳扭傷了，但他沒有向其奶奶說，自已獨自想辦法。在上課間操時，他向我請假，我得知情況后，給他拿出 50元錢，讓他到太和老大橋去看病，幾天后就好了。三、對留守兒童開展學(xué)習輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等。 每天晚上放學(xué)后， 我都食堂看看， 下過自習后到

3、宿舍看看學(xué)生， 及時幫學(xué)生解決生活的困難。蔣迪是一名孤兒，在敬老院生活，無人管無人問，自從本學(xué)期轉(zhuǎn)入我班后，我對他十分關(guān)心， 從心理上消除孤獨感， 讓他當體育委員， 他很快與學(xué)生交往的很好，經(jīng)常幫班級做好事，成為一名樂于助的人好學(xué)生。一次蔣奧迪生病了，我了解情況后，給敬老院的院長打了個電話，由于院長在外地出差無法回來，我就帶著蔣奧迪到衛(wèi)生院看病，給他包好藥，并把送到了寢室休息，使蔣奧迪很快的恢復(fù)了身體。四、學(xué)習上對他們無微不至的關(guān)懷。我班的留守兒童龔志是從外地轉(zhuǎn)來的一名學(xué)生，父母均在外地打工，一個人在家里，家中沒有一個大人在家，學(xué)生、生活都無人管，我多次到其家中看，了解情況。 龔志才在外地上學(xué)

4、就不好好送作業(yè)， 轉(zhuǎn)到我班后， 也是沒有送過作業(yè)。任課老師向我反映后，我找到他問了一些情況，龔志才說他都會了，不會寫了，我向他講了些道理，使他能認認真真的對待學(xué)習，消除了急躁的情緒，學(xué)生成績進步很快，多次考試在年級前五名。本學(xué)期我對留守兒童做了一些工作，為此做出積極努力，使我班的留守兒童都能快樂學(xué)習，健康成長，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。關(guān)愛“留守孩子” ，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習，自強不息，快樂健康地成長。 這就是我校關(guān)愛 “留守孩子” 的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：一、利用主題班隊會，加強關(guān)愛。我

5、校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊會。通過主題中隊。座談會，會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習與娛樂。座談會，通過活動，讓留守孩子從小學(xué)習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下，我校蔡東劍同學(xué)被評為莆田市留守孩子“自強少年”二、利用節(jié)日，加強關(guān)愛。我校根

6、據(jù)元旦、 六一等節(jié)日契機， 開展了“同在藍天下茁壯成長關(guān)愛留守孩子”為每個孩子送上學(xué)習用品，對他們進行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關(guān)愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。三、利用資料，加強關(guān)愛。每個班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡。 每一位老師都與留守孩子結(jié)對子， 要求教師必須做到： 1、掌握留守學(xué)生的基本情況。2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩

7、子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。 3、提供必要的幫助，如在生活、學(xué)習、思想等方面。 4、矯正不良行為習慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子” 。四、利用“愛心天地” ，加強關(guān)愛。每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學(xué)習、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地” ，發(fā)表“愛心宣言” ，制作“愛心牌圖” ，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，

8、一句句感人至深的愛心宣言， 一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境， 我們在全縣范圍內(nèi)啟動 “留守兒童關(guān)愛工程” ，現(xiàn)將有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。一、基本情況全縣各個學(xué)校在縣教育局的統(tǒng)一部署下，對全縣的“留守兒童”情況展開細致的調(diào)查，對他們的學(xué)習、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存695

9、95 人，其中留守兒童有 283427920 人，隨祖輩牲活的11796 人，留守寄宿378人，獨自生活的 622人。在深入調(diào)查研狠抓落實， 全面推廣“關(guān)愛工程”，為留守兒童營造了健69595 人，其中留守兒童有 283427920 人，隨祖輩牲活的11796 人，留守寄宿378人，獨自生活的 622人。在深入調(diào)查研狠抓落實， 全面推廣“關(guān)愛工程”，為留守兒童營造了健100%?？h教育局成立了以吳定輝局長為組長的我縣對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究，絡(luò)。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫引導(dǎo)他們健康成長。 建立了教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行中心學(xué)校做到了每學(xué)期召開一

10、次幫扶教師、(家長會 )。(監(jiān)護人 )、政府積極營造了良好的環(huán)境，加強了對留守兒童的教育和管理， 81 人，隨其他親戚生活的“關(guān)愛工程” 領(lǐng)導(dǎo)小摸清了留留針對品德行為偏差和心理定期對學(xué)校和教師進行了3124 人，隨代管家長生活人，留守寄宿的 2937人，獨自生活的 580人。在校中學(xué)生 30078 人，其中留守學(xué)生有9432人，隨祖輩生活的 4 人，隨其他親戚生活的究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。二、確定工作目標通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，康、快樂、平等、

11、和諧的成長環(huán)境，同時還加強了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制。確保留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達到三、主要工作措施(一)建立健全機制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責制度。組，制訂了具體計劃， 實施了“留守兒童” 教育工作方案， 真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心

12、，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、讓教師成為 “代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，補償，使他們走出孤獨和憂郁。4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制。學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。6、注重對留守兒童的心理健康教育。障礙的留守兒童，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。7、建立健全檢查考核機制。絡(luò)，形成關(guān)愛合力。所以我學(xué)校相關(guān)內(nèi)容

13、 絡(luò)，形成關(guān)愛合力。所以我學(xué)校相關(guān)內(nèi)容 :班級生活委員工作總結(jié)(二)構(gòu)建教育1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。2、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。(三)明確職責，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。1、加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學(xué)習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補” 、“濟難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。2、整治校園周邊環(huán)境。3、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機制。4、有的“留守兒童”缺乏自信，學(xué)習偏差。學(xué)校號召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“留守兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長拉手對子，做“相互關(guān)心，相互

14、幫助，相互學(xué)習的好伙伴” 。再就是每一位教師負責幫扶幾名“留守兒童” ，從思想上，學(xué)習上，生活上關(guān)心，引導(dǎo)“留守兒童”形成獨立自主，自立自強，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這一活動的開展， “留守兒童”得到了教育，使他們的學(xué)習、紀律、性格都有了改觀，都有了進步。5、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。學(xué)校每期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，不定期召開研討會、座談會，定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。雖然我們在過去取得了一定的成績，但還是存在著很多不足之處，這主要有以下兩個方面：1、目前我縣留守兒童較多， 且預(yù)計在未來的幾年之內(nèi)仍會存在繼續(xù)增多的趨勢，縣考慮建立寄宿制學(xué)校，

15、建成學(xué)生宿舍，以便于學(xué)校對分散寄宿在校外或親戚家的留守兒童的集中管理 ; 2、在落實學(xué)校同社區(qū)、 村組和家庭的合作中， 由于受一些客觀存在的因素的影響，方面的工作還存在著一定的薄弱之處，有待于今后在工作中加以改進。總之，政府、社會、學(xué)校采取各種有效的措施關(guān)愛留守兒童，幫助留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這是新形勢下的新課題與新任務(wù)，為做好這一工作，我們將不懈地努力著 ! 班級關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)小學(xué)三年級班主主要負責同學(xué)生活方面的一些事情，生活委員的職責是協(xié)助班主任保管和使用班費，今小學(xué)三年級班主天 給大家找來了班級生活委員工作總結(jié)，希望

16、能夠幫助到大家。班級生活委員工作總結(jié)篇一時光如白駒過隙，不覺間一學(xué)期又過去了。一年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。今天給大家整理了一年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。一年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 一本人認真?zhèn)湔n、上課。三年級班主任個人工作總結(jié)精選工作總結(jié)是為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。下面是任個人工作總結(jié) ，歡迎參閱，內(nèi)容僅供參考。班主任年終個人總結(jié)的九年級是整個初中重要的時期，因此班主任的工作任務(wù)責任重大，需要認真的做好本職工作，今天 給大家分享一下有關(guān)于班主任年終個人總結(jié)的 ，大家可以參考一下哦工作總結(jié)一一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利 . 山區(qū)小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)五年級的語文是作為整個小學(xué)階段成果的總結(jié)和提升展現(xiàn)出來的，同時更是孩子進入初中的敲門磚，必須引起各方重視。今天 為大家精心挑選了關(guān)于山區(qū)小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)的 ，希望能夠很好的幫助到大家。初一班級工作總結(jié)班級是學(xué)校的細胞 ,就跟家庭是社會的細胞一樣 ,班級在學(xué)校教育中舉足輕重