1、主題班會我們聯(lián)手走向明日主題班會我們聯(lián)手走向明日3/3主題班會我們聯(lián)手走向明日主題班會：我們聯(lián)手走向明日一、組織目的：1剛升入中學的初一重生，來自于不一樣樣的小學，而實驗班的學生，又本源于各個小學的“尖子生”,所以，在形成新集體時，同學之間難以交融,惟我獨尊的現(xiàn)象嚴重，且同學之間還存在互不敬重，相互排斥的不友善現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，依據(jù)校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會我們聯(lián)手走向明日，旨在加強集體凝集力，喚起學生對集體的熱愛、對同學的友善之情。2力爭經(jīng)過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學參加到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的專長，增進相互的認識，促進友情

2、的發(fā)展。二、準備步驟：1召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的踴躍性，出謀劃策，著手準備。2主要負責人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中采集素材。3找班內(nèi)有號召力的同學談心，激發(fā)其參加活動的熱忱，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。4審察班長、宣委的組織稿件。5審察有關(guān)人員的發(fā)言稿,指引其從踴躍、正面的角度調(diào)動同學們愛集體、尊敬他人的熱忱。6安排善于繪畫、書法的同學部署教室。三、班會的詳盡步驟、安排：1班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關(guān)系？當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時你如何解決？”馮應(yīng)紀同學首當其沖：“我以為一個新的集體要有凝集力。我們都來自不一樣樣小學，有數(shù)學專長生、英語專長生，

3、也有音樂專長生但只有人人都參加到集體中來，才能使我班成為一個有很大力量的鐵拳頭”-風格定住，引起同學們的議論。提出第二個議題：“那么集體能不可以改變個人，個人能不可以改變集體呢？”設(shè)計讓持不一樣樣看法的人形成正、反方進行爭辯，劉嬌美同學的發(fā)言：班榮我榮，班恥我恥，我們每位同學在學校中代表的都是初一5班，所以我們只有努力做好，才能為集體增光。這樣初5班才會獲得榮譽，我們也會很驕傲。做為此議題的總結(jié)發(fā)言。設(shè)計幾個小狀況，引起全體同學參加議論：張韌（班長）發(fā)言：“每一個人在班級里的學習生活中都會碰到很多狀況，假如碰到以下狀況，你會怎么辦？”1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。讓學生各抒己見。安排幾

4、個同學做出結(jié)論性的解答。如王可說：“我會在紙條上寫上這樣是害了你?！毙ひ欢。骸斑@是個很棘手的問題，但我會絕不疑心地把紙條交給老師，因為這樣，他才不會第二次這樣做。下課后，我再對他講明道理并勸告他?！?）一位同學上課寫其余科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對你說前一次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧愿讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步?！?又一個議題：“如何和同學搞好關(guān)系，和平共處”？某同學：“第一，同學之間應(yīng)相互禮讓，不要鼠肚雞腸，假仿佛學有不足，你要自己先做好，此后再友善地提出?！?“那么我們應(yīng)如何對待他人的優(yōu)弊端呢？”張達

5、送給大家?guī)拙湓?，有則改之，無則加勉，擇其善者而從之，其不善者而改之，忠言透骨利于行，必定要虛心對待他人給自己指出的缺點?！卑嚅L不停提出議題，議論進入高潮。6班主任談感想：“我們應(yīng)一致思想，要牢記集體利益高于個人利益，為了使我們共同進步，在對待他人弊端時，要英勇指出他人弊端，當他人的優(yōu)點受炫耀時，應(yīng)為他感覺快樂，并且我們要團結(jié)，人人從自己做起，不該排斥他人，而應(yīng)采納他人，采納他人的優(yōu)點四、班會見效：因為議論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的中心，見效不錯。五、總結(jié)：此次班會達到了預(yù)期目的，班里的氛圍從頭至尾活而不亂，人人都滿懷熱忱，人人都快樂、嚴肅地加入進來，集體有了凝集力，人與人之間不再冷淡內(nèi)容總結(jié)（1）主題班會：我們聯(lián)手走向明日一、組織目的：1剛升入中學的初一重生，來自于不一樣樣的小學，而實驗班的學生，又本源于各個小學的“尖子生”,所以，在形成新集體時，同學之間難以交融,惟我獨尊的現(xiàn)象嚴