1、第 頁(yè) 共 8 頁(yè)三一文庫(kù)( HYPERLINK )關(guān)于垃圾分類(lèi)手抄報(bào)內(nèi)容導(dǎo)語(yǔ)：垃圾分類(lèi)很重要，保護(hù)環(huán)境是我們的職責(zé)，所以 人人都要擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任。下面是 YJBYS作文網(wǎng)小編為您收 集整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。 垃圾分類(lèi)手抄報(bào)內(nèi)容 (1)今天我開(kāi)始了垃圾分類(lèi)的環(huán)保行動(dòng)，放學(xué)后我就想今天 的行動(dòng)該怎樣辦?；氐郊伊耍瑡寢寧易哌M(jìn)廚房，看見(jiàn)多了三個(gè)垃圾桶，我驚訝地說(shuō)： “媽?zhuān)阋@么多垃圾桶干嘛 ?”媽媽點(diǎn)了我一 下小鼻子，笑瞇瞇地說(shuō)： “你忘了嗎，我收到老師發(fā)來(lái)的信 息，今天要寫(xiě)一個(gè)垃圾分類(lèi)日記， 我這不在給你準(zhǔn)備題材啊 我猛然想起這個(gè)作業(yè)，于是就開(kāi)始做筆記。這個(gè)灰色垃圾桶 用來(lái)放廚余垃

2、圾，那個(gè)印有喜洋洋圖案的是可回收的，另一 個(gè)印有灰太狼的是有害垃圾，記住了嗎? 千萬(wàn)不要搞錯(cuò)哦 !那為什么不用塑料袋呢 ?還要垃圾桶干嗎 ?”我迷惑不解的問(wèn) “如果用塑料袋的話就會(huì)亂一點(diǎn)，因?yàn)轭伾煌?，總不能長(zhǎng) 期用一個(gè)塑料袋吧 ! ”“原來(lái)是這樣，怪不得呢 ! ”垃圾有四 大種類(lèi)：可回收、有害、其它和廚余。每回收一噸廢紙就能 再生八百五十公斤的好紙，等于節(jié)省三百公斤的木材! 哇，這么好。那以后就不用浪費(fèi)資源了。還有我們平常的廚余垃 圾，經(jīng)過(guò)特殊處理后，每噸能產(chǎn)生零點(diǎn)三噸有機(jī)肥料 !之后，我開(kāi)始了分類(lèi)。有時(shí)覺(jué)得好麻煩 ! 這時(shí)我才體會(huì) 到環(huán)衛(wèi)工人的不容易。如果我們能順便把它做了，那他們就 不會(huì)

3、那么辛苦了。 垃圾分類(lèi)手抄報(bào)內(nèi)容 (2)我們每個(gè)人每天都會(huì)制造出許多的垃圾，以往大部分垃 圾都會(huì)被填埋。由于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，各種環(huán)境問(wèn)題 隨處可見(jiàn)，空氣被污染 ; 昔日清澈見(jiàn)底的河水、小溪也在歲 月中流失了 ; 荒地成了垃圾的墓地因此對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)并回收利用，成了我們迫在眉睫的 主要任務(wù)，這不僅可以減少土地資源的浪費(fèi)，而且可以保護(hù) 環(huán)境、節(jié)約有限資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)：中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá) 40 億個(gè)，方便面碗 57 億 個(gè)，一次性筷子數(shù)十億雙，這些占生活垃圾的8 15%。生活垃圾中有 30% 40%可以回收利用， 垃圾資源化潛力隨著生活 水平和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也不斷增長(zhǎng)。 在垃圾成分中， 金屬、紙

4、類(lèi)、 塑料、玻璃被視為可直接回收利用的資源，占垃圾總量的 42.9%，可直接回收利用率不低于 33%。一噸易拉罐熔化后能 結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采 20 噸鋁礦 ;1 噸廢塑料可回?zé)?600 公斤的柴油 ; 回收 1500 噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn) 1200 噸紙的林木而且， 垃圾中的其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資 源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機(jī)肥料; 垃圾焚燒可以發(fā)電、 供熱或制冷 ; 磚瓦、灰土可以加工成建材等等。 所以說(shuō)垃圾山可以變成金山。各種固體廢棄物混合在一起是 垃圾，分選開(kāi)就是資源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蘊(yùn) 含的資源潛力，就可以獲得很樂(lè)觀的經(jīng)濟(jì)效益，而且同時(shí)還 保護(hù)了環(huán)境

5、、節(jié)約了資源?？梢?jiàn)，消費(fèi)環(huán)節(jié)產(chǎn)生的垃圾如果及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)，回收再 利用是解決垃圾問(wèn)題的最好途徑，所欲要珍惜這些小本大利 的資源。這樣不但符合科學(xué)綠色發(fā)展的要求，而且可實(shí)現(xiàn)資 源的循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展， 利于經(jīng)濟(jì)， 社會(huì)與壞境的和諧穩(wěn)定。 所以，我們提倡要把垃圾分類(lèi)，讓我們的家園恢復(fù)往日的生 機(jī)。上個(gè)學(xué)期，我們班按照學(xué)校關(guān)于開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)有關(guān) 要求，積極在開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)， 并將活動(dòng)分為策劃、 安排、 實(shí)施、完善四個(gè)階段，使我們?cè)诰C合協(xié)調(diào)、組織實(shí)施等各方 面的能力有了一定的提高，跟重要的是既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié) 約了資源。下面我簡(jiǎn)單談一下我在此次活動(dòng)中的一些做法與 感受。第 頁(yè) 共 8 頁(yè)第5 頁(yè)共 8

6、 頁(yè)那時(shí)最要緊的問(wèn)題就是垃圾筒和垃圾桶上的標(biāo)識(shí)的問(wèn) 題，我們班有很多多余的垃圾桶，所以垃圾桶的問(wèn)題很容易 就解決了，就剩垃圾桶上標(biāo)識(shí)的問(wèn)題了，考慮到班里的宣傳 部的同學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，我就委托他們負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并制作了垃圾分類(lèi) 標(biāo)識(shí)，盡管做的不是十分完美，但在當(dāng)時(shí)的情況下，我認(rèn)為 更重要的是按計(jì)劃時(shí)間完成標(biāo)識(shí)，盡快實(shí)施垃圾分類(lèi)才是當(dāng) 務(wù)之急，至于更完美的標(biāo)識(shí)我決定在完善環(huán)節(jié)中再下功夫， 于是我們將就標(biāo)識(shí)貼在了垃圾桶規(guī)定位置上。下來(lái)，重點(diǎn)講一下最主要的實(shí)施環(huán)節(jié)，在此之前，我原 以為這會(huì)很簡(jiǎn)單，同學(xué)們都能夠按照垃圾桶上的標(biāo)識(shí)來(lái)投放 垃圾，可是結(jié)果卻不然，很多人還是會(huì)放混，我當(dāng)時(shí)還以為 這個(gè)活動(dòng)剛開(kāi)始大家還不適應(yīng)

7、，意識(shí)還不太強(qiáng)，過(guò)一段時(shí)間 就會(huì)好了，可三天過(guò)去了，還有同學(xué)們依然亂放垃圾，我很 糾結(jié)：這到底是為什么呢 ?專(zhuān)管垃圾分類(lèi)的幾位帶頭人物都 置之不理。直到班主任發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題并強(qiáng)調(diào)一定要積極配合 垃圾分類(lèi)工作后才得以解決。從這個(gè)垃圾分類(lèi)的活動(dòng)中，我不僅增強(qiáng)了垃圾分類(lèi)和環(huán)保的意識(shí)還讓我明白了一個(gè)道理：組織任何群體性活動(dòng)都要 做好宣傳，這樣才能使其他人都了解這件事，并積極配合這 項(xiàng)工作，這樣才會(huì)把這件事做好。 垃圾分類(lèi)手抄報(bào)內(nèi)容 (3)啊，我們家里實(shí)施了新標(biāo)準(zhǔn) ( 垃圾要分類(lèi) ) ，每一個(gè)人都 要負(fù)責(zé)一個(gè)工作崗位，垃圾分類(lèi)好生活才干凈。奶奶負(fù)責(zé)垃 圾的分類(lèi)，而我是家里的監(jiān)督人員，負(fù)責(zé)做出提醒要大家把

8、垃圾分類(lèi)好。奶奶洗菜時(shí)用一個(gè)專(zhuān)用袋子裝起吃完飯的剩菜、果皮。 咦?媽媽看電視時(shí)吃掉的光子皮放在其他垃圾里，趕快倒出 來(lái)放進(jìn)廚余垃圾袋里，媽媽我要對(duì)你的行為做出提醒，不可 以把吃剩的東西倒進(jìn)裝其它垃圾的垃圾桶里。知道了 !起床了，看見(jiàn)爸爸要把裝廚余垃圾的垃圾袋放進(jìn)其它垃 圾的回收桶里，我趕緊提醒爸爸放進(jìn)廚余垃圾的桶里才行。當(dāng)然了，作為家里的監(jiān)督人員自身也要做得好才行。沒(méi)用的 紙張放進(jìn)可回收垃圾桶，要做好分類(lèi)工作我的奶奶最有體會(huì)， 她告訴我沒(méi)用的電池不可以隨便亂放，要放進(jìn)有害垃圾的垃 圾桶才行， 這些知識(shí)真的很有用， 現(xiàn)在把家里弄得干干凈凈， 多漂亮。 垃圾分類(lèi)手抄報(bào)內(nèi)容 (4)在我們的校園里，有

9、三個(gè)不同顏色的垃圾桶。它們分別是綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍(lán)色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類(lèi)的方法是很重要的，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何分類(lèi)。那么，怎樣將一大堆垃圾分類(lèi)呢 ?在日常生活中我們總是會(huì)產(chǎn)生生活垃圾。那些你看起來(lái)毫無(wú)作用的廢紙、飲料瓶等都是可以回收再利用的。例如：1 噸廢紙若被有效地回收利用， 就能生產(chǎn)出 0 。85 噸再生紙， 可以少砍伐 17 棵成材大樹(shù)，節(jié)煤 1。2 噸，節(jié)電 600 度，節(jié) 水 100 立方米，并可以減少大量的固體廢棄物。如此有益的 變廢為寶行動(dòng)，何樂(lè)而不為呢 ?當(dāng)然，你也別興奮過(guò)了頭， 把可回收的垃圾投錯(cuò)了 “家” 不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了： 它只接受不能夠回收再利用的垃圾。 比如說(shuō)磚瓦陶瓷、 渣土、 衛(wèi)生間廢紙