1、識(shí)字8 小書包一、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)11個(gè)漢字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁,會(huì)寫2個(gè)生字。2、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的文具用品,能將它們與對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)聯(lián)系。3、能正確、流利的朗讀課文。4、學(xué)寫“書、本”。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。2、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的文具用品,能將它們與對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)聯(lián)系。三、教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程（一）、猜謎激趣，導(dǎo)入新課1引言：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？這節(jié)課我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。2今天我們就和朝夕相處的“小書包”一起來(lái)快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧。板書課文題目，齊讀。3學(xué)習(xí)“書包”兩個(gè)字。(1)拼讀“書包”兩個(gè)字的拼音。引導(dǎo)學(xué)生注意“書”是翹舌音。(2)識(shí)記字形。多種方法識(shí)字(教學(xué)重點(diǎn))師：你們見(jiàn)過(guò)

2、“書”這個(gè)字嗎，你們有什么好辦法記住它嗎？生：我用組詞的方法記住它：“書包”的“書”。師：你的方法簡(jiǎn)單而實(shí)用，很好。還誰(shuí)有好辦法？生：我用想象的方法記住這個(gè)字。你看橫折和橫折鉤像兩本書放一起，豎就像鉛筆，點(diǎn)就是橡皮，一邊看書一邊寫字。師：用想象的方法，把生活中的物品與筆畫聯(lián)系起來(lái)，這個(gè)方法真不錯(cuò)！生：我用“加一加”的方法記住這個(gè)字：橫折，加橫折鉤，加豎，加點(diǎn)就是“書”。師：看到你們都有好辦法，我也想把我的方法和你們分享，你們?cè)敢饨o我這個(gè)機(jī)會(huì)嗎？。師：那么你們可要聽好了！我是根據(jù)一句話來(lái)記這個(gè)字的。有一個(gè)叫高爾基的人說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，你們看，橫折和橫折鉤這兩個(gè)筆畫組成了階梯。

3、我們只要一直努力，就一定會(huì)到達(dá)頂點(diǎn)的。師：請(qǐng)你跟我讀：書是小階梯，一豎到頂點(diǎn)。師：一句話也能幫助我們記住生字，所以我們?cè)谧R(shí)記生字的時(shí)候要多動(dòng)腦筋。選擇記得快，記得牢的方法來(lái)記住生字。觀察“包”字，結(jié)合實(shí)物，形象記憶。書包就是把所有的學(xué)習(xí)用品都包在里面了。介紹“包”字的偏旁包字頭。你還在哪些字中看到過(guò)這個(gè)偏旁？預(yù)設(shè)：學(xué)生列舉“句”“勺”等字。說(shuō)一說(shuō)記住這個(gè)字的方法。預(yù)設(shè)：用“加一加”的方法、“聯(lián)想”的方法。(3)組詞識(shí)記，多種形式讀詞。小結(jié)：剛才老師和同學(xué)們用拆部件編口訣、“加一加”等方法記住“書、包”這兩個(gè)字，真是太棒了！識(shí)字的方法有很多，我們可以用多種多樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)更多的生字。（二）、合作

4、學(xué)習(xí)，活學(xué)活用1書包是我們的好朋友，它替我們保管學(xué)習(xí)用品，為我們學(xué)習(xí)提供幫助。小朋友們，你們的書包里都有哪些寶貝呢？練習(xí)說(shuō)話：我的小書包里有有-，還有-。今天小書包里的文具們想和大家交朋友，大家歡迎嗎？2.出示圖片，讀詞語(yǔ)。教師請(qǐng)一名同學(xué)領(lǐng)讀，大家跟著一起讀。全班齊讀。去掉圖片男女生比賽讀。去掉拼音還認(rèn)識(shí)他們嗎？游戲：找朋友（聽要求）。收拾文具讀詞語(yǔ)。8師：詞語(yǔ)中的字寶寶要和我們做朋友，我們可要熱情地迎接它們，現(xiàn)在就大聲地讀一讀它們。課件出示：尺、作、業(yè)、本、筆、刀?，F(xiàn)在我們復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的識(shí)字方法：加一加 減一減 換一換 想象 組詞 聯(lián)系生活 編口訣小組合作展示：互相指認(rèn)這些字。說(shuō)說(shuō)你是用什么

5、方法記住它的。你認(rèn)為哪些地方容易出錯(cuò)，想給大家指出。（3）用它組兩個(gè)詞。4學(xué)生匯報(bào)生字認(rèn)讀的情況。5小游戲：開火車。（四）、讀文識(shí)字1.現(xiàn)在，文具放進(jìn)小書包里了，生字寶寶也要裝進(jìn)兒歌中，你們還能準(zhǔn)確讀出來(lái)嗎？2.聽范文，對(duì)學(xué)生提出聽的要求：認(rèn)真聽準(zhǔn)字音，注意停頓。(1)學(xué)生自由練習(xí)讀韻文。(2)指名朗讀，評(píng)價(jià)。(3)師生配合讀。3配樂(lè)拍手齊讀。（五）、指導(dǎo)寫字，規(guī)范美觀教師引言：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)和小書包里的寶貝交上了好朋友，相信你們更想快一點(diǎn)兒寫出好朋友的名字?，F(xiàn)在我們要開始寫字了，希望大家也能圓滿地完成寫字的任務(wù)。學(xué)習(xí)書寫“書”和“本”字。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察“書”字在田字格中的位置?！皶弊值臋M折鉤的“橫”寫在橫中線上，左邊略低，右邊略高，豎寫在豎中線上。(2)教師范寫，講解書寫規(guī)則：從上到下。(3)學(xué)生練習(xí)書寫。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意書寫的姿勢(shì)。(4)學(xué)生書寫展示評(píng)價(jià)。