1、Word 中學(xué)生期末復(fù)習(xí)總結(jié) 期末到了，相比很多同學(xué)正在頭條期末應(yīng)當(dāng)怎么復(fù)習(xí)吧?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!今日在這里我共享了中同學(xué)期末復(fù)習(xí)總結(jié)，盼望能幫到你。 中同學(xué)期末復(fù)習(xí)總結(jié) 考試后，我最關(guān)懷的事莫過(guò)于各科的成果了。成果很不抱負(fù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是檢測(cè)我們對(duì)學(xué)問(wèn)把握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出緣由，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)。我們必需總結(jié)失分的緣由，實(shí)行措施，加以補(bǔ)救。 這次考試不抱負(fù)的緣由如下： 1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說(shuō)，不打無(wú)預(yù)備之戰(zhàn)。言外之意是沒(méi)有預(yù)備過(guò)得事很難做好，而我卻沒(méi)有好好預(yù)備，導(dǎo)致失分了。 2、平常沒(méi)有養(yǎng)成仔細(xì)檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒(méi)有仔細(xì)

2、檢查試卷，馬馬虎虎、馬虎大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)峻。 中同學(xué)復(fù)習(xí)方法 (1)準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí) “人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)頭忘得快，過(guò)一段時(shí)間就漸漸減慢?！?仔細(xì)看課本上的每章小結(jié)(如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié))，復(fù)習(xí)小結(jié)可以對(duì)本章整體內(nèi)容了然于心。然后再?gòu)?fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復(fù)習(xí)什么。 復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想：“我今日都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。 (2)分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合 分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會(huì)疲憊，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。即復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，要中途休息一下; 當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，采納交叉復(fù)習(xí)的方式

3、，即這30分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。 (3)多種方式復(fù)習(xí) 長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫(xiě)，不斷變換方式或者結(jié)合并用?？茖W(xué)記、互查、練習(xí)、錯(cuò)題回顧相結(jié)合。語(yǔ)文背、默、聽(tīng)、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多，但更要對(duì)課后題目多練，重復(fù)練。 (4)節(jié)省式復(fù)習(xí) 假如發(fā)覺(jué)某一部分的內(nèi)容已把握住，您就可以跳過(guò)這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。假如已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍舊出錯(cuò)，就需要加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。 中同學(xué)復(fù)習(xí)技巧 思想重視 期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成果的有力保證。首先，我們應(yīng)在思想上重視它，

4、不能馬虎麻痹。由于期末考試考查面涵蓋很廣。學(xué)了一學(xué)期，畢竟學(xué)得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。“復(fù)習(xí)”不是可有可無(wú)，要下工夫搞好。 要有樂(lè)觀向上的心態(tài)。有一位教授曾做過(guò)這樣一項(xiàng)試驗(yàn)。12年前，教授曾要求他的同學(xué)毫無(wú)挨次地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂，并獨(dú)自找個(gè)座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)覺(jué)有的同學(xué)總愛(ài)坐前排，有的同學(xué)則盲目隨便、四處都坐，還有一些同學(xué)好像特殊鐘情于后面的位置，教授分別登記他們的名字，10年后，教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛(ài)坐前排的同學(xué)中勝利的比例高出其他兩類同學(xué)許多。教授曾對(duì)他的同學(xué)說(shuō)過(guò)：“不是說(shuō)肯定要站在最前、永久第一，而是說(shuō)這種樂(lè)觀向上的心態(tài)非常重要。在漫長(zhǎng)的人生中，你們肯定要樂(lè)觀坐在前排。” 學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世著名的音樂(lè)家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結(jié)合起來(lái)腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，才能獲得勝利。然而我們有些同學(xué)有決心卻無(wú)恒心，他們認(rèn)為每天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。 不急不躁，一步一個(gè)腳印。由于教學(xué)中我們常會(huì)發(fā)覺(jué)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥，喜新厭舊，喜愛(ài)做老師新發(fā)的題目，不注意