1、室外空間景觀設(shè)計任務(wù)書一、設(shè)計題目：某校園課外活動區(qū)景觀設(shè)計二、設(shè)計重點(diǎn)：1、景觀設(shè)設(shè)計的整整體性 整體體性表現(xiàn)現(xiàn)為設(shè)計計需要從從整個系系統(tǒng)的角角度入手手，在滿滿足環(huán)境境物質(zhì)性性功能的的前提下下，將設(shè)設(shè)計納入入其所在在的自然然環(huán)境、社社會環(huán)境境、經(jīng)濟(jì)濟(jì)環(huán)境之之中，尊尊重當(dāng)?shù)氐氐牡匦涡蔚孛布凹皻夂蛱靥卣?，尊尊重傳統(tǒng)統(tǒng)文化和和地域文文化特點(diǎn)點(diǎn)，自覺覺促進(jìn)技技術(shù)與人人文的有有機(jī)結(jié)合合，將各各種因素素統(tǒng)一考考慮，權(quán)權(quán)衡比較較，從中中選擇最最優(yōu)的解解答，建建立不破破壞區(qū)域域環(huán)境，技技術(shù)運(yùn)用用適當(dāng)，充充分體現(xiàn)現(xiàn)人性化化的空間間環(huán)境。2、景觀設(shè)設(shè)計的鄉(xiāng)鄉(xiāng)土化、多多樣化 鄉(xiāng)土土化是景景觀生態(tài)態(tài)可持續(xù)續(xù)設(shè)計的的

2、重要途途徑之一一，這一一點(diǎn)可以以從就地地取材和和地域文文化的延延續(xù)上來來體現(xiàn)。多多樣化的的設(shè)計，是是要改變變傳統(tǒng)園園林以視視覺觀賞賞為主的的景觀美美化方法法，采取取多樣化化的方式式，構(gòu)筑筑多功能能和多用用途的環(huán)環(huán)境空間間，達(dá)到到景觀的的多樣化化。3、景觀設(shè)設(shè)計的人人性化 景觀觀設(shè)計，是是為人服服務(wù)的，設(shè)設(shè)計應(yīng)以以人的心心理和行行為特點(diǎn)點(diǎn)為依據(jù)據(jù)，盡可可能的研研究人的的需求，多多方面和和多層次次地考慮慮人與外外在環(huán)境境的互動動關(guān)系，在在人與環(huán)環(huán)境合諧諧共存的的前提下下，滿足足人類對對環(huán)境空空間的需需求。三、進(jìn)度安安排：1、1課時時： 調(diào)研、相相關(guān)資料料收集；2、2-33課時： 繪草圖圖方案設(shè)設(shè)計

3、3、4課時時: 修改改方案，繪繪制第二二稿草圖圖方案設(shè)設(shè)計4、4課時時：正式式方案設(shè)設(shè)計，進(jìn)進(jìn)行方案案講評。四、圖紙要要求：1圖紙規(guī)格格：一號號圖23張2要求徒手手繪制（平平面圖也也可用計計算機(jī)繪繪制）3圖紙內(nèi)容容：總平面圖圖；外環(huán)境細(xì)細(xì)部平面面、立面面圖；效果圖（透透視或鳥鳥瞰圖不不限）；功能分析析圖；設(shè)計說明明（應(yīng)著著重從此此次設(shè)計計要求的的設(shè)計重重點(diǎn)進(jìn)行行說明）；五、評分標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：1）、平時時表現(xiàn) 100%2）、項(xiàng)目目調(diào)研及及分析報報告 110%3）、一草草方案 155%4)、二草草方案 155%5)、正式式成果圖圖 50%設(shè)計構(gòu)思思的新意意 100%環(huán)境設(shè)計計的整體體性 10%環(huán)境設(shè)計計中空間間、功能能定位的的合理性性、多樣樣性 10%設(shè)計的深深度 10%圖面綜合合表達(dá)能能力 110%六、參考資資料：1、“居住住區(qū)環(huán)境境景觀設(shè)設(shè)計施行行導(dǎo)則”2、Claare Coooperr Maarcuus; Carrolyyn FFrannciss 主編編. 俞孔孔堅(jiān)、孫孫鵬、王王志芳 等譯.人性性場所：城市開開放空間間設(shè)計導(dǎo)導(dǎo)則.中國建建筑工業(yè)業(yè)出版社社. 220011 3、丹麥麥揚(yáng)蓋爾著著.何人可可譯.交往往與空間間.中國建建筑工業(yè)業(yè)出版社社. 2200224、李道增增編著.環(huán)境境行為學(xué)學(xué)