1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 以保護(hù)環(huán)境的錦集五篇精選以保護(hù)環(huán)境的作文錦集五篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我精心整理的以保護(hù)環(huán)境的作文5篇，希望能夠幫助到大家。 以保護(hù)環(huán)境的作文 篇1 假如校園綠樹成蔭，當(dāng)我們散步其中，一定會感到心曠神怡；假如教室窗明幾凈，當(dāng)我們坐在室內(nèi)，自然全神貫注；假如環(huán)境整齊優(yōu)雅，當(dāng)我們在其中學(xué)習(xí)時(shí)，定會感到心情舒適。幽美的校園環(huán)境有助于我們沐浴知識的光芒求知進(jìn)步，有助于我們吸取道德的養(yǎng)分發(fā)芽成長，這樣幽美的環(huán)境自然讓人倍感珍惜，所以我們必需學(xué)會保護(hù)環(huán)境，這是

2、做人的基本道理。 當(dāng)你跨入校園時(shí)，是樂意感受花草樹木的幽香，還是樂意忍受遍地垃圾傳來的刺鼻味道，是樂意欣賞青蔥的草坪，還是樂意入目遍地瓜子殼飲料瓶，是樂意聽到輕松悠揚(yáng)的音樂，還是樂意忍受群魔亂舞，鬼哭狼嚎。正所謂，人人為我，我為人人，美好的環(huán)境為每個(gè)人帶來舒適開心的感覺和健康的氣氛，每個(gè)人有義務(wù)保護(hù)美好環(huán)境，建設(shè)美好環(huán)境，這樣才有持續(xù)的美好環(huán)境可以享受。 怎樣才能更好地保護(hù)環(huán)境呢？首先從個(gè)人做起，從小事做起，從平日的一點(diǎn)一滴做起，克制自己，不為了貪一時(shí)便利隨地亂丟垃圾。進(jìn)而刻意不亂丟垃圾，到養(yǎng)成習(xí)慣不亂丟垃圾，從我不亂丟垃圾，到帶動別人不亂丟垃圾，一步一個(gè)臺階，從個(gè)人的良好習(xí)慣到所有人的良好習(xí)

3、慣，美好環(huán)境自然更近一步。 其次要努力學(xué)習(xí)，把握可以保護(hù)美好環(huán)境的高強(qiáng)才干。要知道，破壞美好環(huán)境的是人，保護(hù)美好環(huán)境的還是人，唯有保護(hù)美好環(huán)境的人把握了解決問題的才干，才能真正修補(bǔ)人造成的破壞，挽回人曾經(jīng)造成的惡劣后果，真正做到解決問題，保護(hù)環(huán)境。到那時(shí)，每個(gè)人都可以在享受美好環(huán)境之時(shí)，驕傲的感懷，保護(hù)環(huán)境也有我的一份綿薄之力。 以保護(hù)環(huán)境的作文 篇2 “保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動物，儉約資源這些大條幅隨處可見。 為了工業(yè)的發(fā)展，我們付出了沉重的代價(jià)：全球氣候變暖，冰山溶化，環(huán)境惡化，水質(zhì)變壞，空氣污染嚴(yán)重等等。終究，有人起來為環(huán)境呼吁，為資源呼吁了?？墒?，好多努力，就像投進(jìn)了無底洞似的，不見其蹤影。原

4、來 某高級酒店的廂房里，一大群油光滿面的挺著宰相肚子的官員在品嘗著山珍海味，其名曰：工作經(jīng)驗(yàn)交流會。但是，我們聽到的交流內(nèi)容是：好吃，好吃。嗯，味道不錯(cuò)。服務(wù)員，再上一碟。終究有位官員發(fā)話了：“我們一定要加大力度保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)動物，對那些捕獲青蛙、鳥類、蛇等的人，我們要嚴(yán)懲不貸！其他官員邊吃邊附和著：“是，是的可是，他們都在吃著青蛙肉，還邊發(fā)出嘖嘖的稱贊聲！交流會還在繼續(xù)，只是，不知道還有多少動物要成為所謂的為它們謀福的且句句聲聲說著要保護(hù)它們的“愛心者的佳肴呢！ 保護(hù)動物，莫非就是這樣口頭說的嗎？！現(xiàn)在，不知道有多少動物面臨著滅盡的危險(xiǎn)，他們哀怨的眼神莫非還不足以鞭策我們真的為

5、它們盡一分力一分責(zé)任么？ 真的儉約資源。 地理課上，詼諧幽默博學(xué)的老師正在給我們講祖國的大好河山秀麗風(fēng)景等，領(lǐng)著我們在精神上翱游祖國各地的山河。這是，衛(wèi)生間里傳來了嘩嘩的流水聲。顯然，不知道又是哪個(gè)冒失鬼忘了擰住水龍頭了。（我們的教室離衛(wèi)生間很近，所以聽得道流水聲。）我相信，每個(gè)人都會聽到那水聲的。 最終，老師面帶惆悵地說：雖然我們中國地大物博，資源豐富。但是，中國的好多地方經(jīng)常缺水，而且，有一些水質(zhì)已經(jīng)被破壞了，我希望同學(xué)們可以從身邊的小事做起，儉約用水，儉約資源。 課程還在進(jìn)行著，大道理我們還在聽著，衛(wèi)生間的水還在流著。沒有一個(gè)人起來出去關(guān)水的，老師貌似也無暇顧及那嘩嘩的流水聲。 真的保護(hù)

6、環(huán)境！我希望我們不要等到地球上只剩下最終一滴淚的時(shí)候才懊悔，才懂得真的要保護(hù)它！ 以保護(hù)環(huán)境的作文 篇3 曾幾何時(shí)，在這孕育著生命的搖籃里，我們漂亮的勞動者，快活的生存著;曾幾何時(shí)，在這充滿寶藏的寶庫中，我們聰慧的創(chuàng)造者，不懈的追求著；而又曾幾何時(shí)，在這片令我們存在而又令我們創(chuàng)造的土地上，我們美好事物的破壞者，不停息的破壞起了曾幾何時(shí)的搖籃與寶庫“為地球做一次減法這句深刻而又形象的公益話語，一直讓我銘刻心頭，那生活中隨處可見的鏡頭，一幕幕上演。 烏黑的濃煙從那偌大的巨人嘴中脫口而出，然后直沖云霄，不多時(shí)，巨人嘴上的青天被抹上了黑，一團(tuán)團(tuán)的散開，而又一團(tuán)團(tuán)的飄走，飄向那望不見的遠(yuǎn)方，似而消失，而

7、那巨人則又一次翻云吐霧般將那烏煙送上青天。末了，心中有些緊張而無力挽救，只能用手直指那吐煙的巨人：“又污染環(huán)境了。每當(dāng)遇到大風(fēng)天氣的時(shí)候，恐那烏煙早已心底暗笑“今日有風(fēng)，祝我一臂之力，何不愁游那三山五岳個(gè)遍。而我不一會兒便聞到那刺鼻的氣味，想準(zhǔn)是那惡臭的烏煙飄了，我只得捂鼻而走。 走在那廣闊的馬路，雖不說是一塵不染，卻也不多見那飛翔的垃圾了，正準(zhǔn)備為自己手里的垃圾找個(gè)好去處，環(huán)顧四周，看見那似乎垃圾箱的物體，走過去一瞧：嘿，有是誰如此缺德，讓其變得如此狼狽。莫非是冤家報(bào)仇來了？垃圾箱的底端，已燒得黑乎乎的了。也不知道誰的力氣如此之大，鐵質(zhì)的垃圾箱竟然身體錯(cuò)位，這里凸起那里凹陷，垃圾箱遭此毒手也

8、只能悄悄無聞。誰能夠來替他打抱不平！ 不文明的行為總是無處不在的，那文明的一面也可以看得清明了楚，直扎心底。有人能心安理得順手一扔，有人也可以大方的從地上一撿；有人努力的貼了一晚上的小廣告，有人也可以見一張撕一張，毫不手軟；有人要為地球不斷加重負(fù)擔(dān)，而有人則要與前者一抗畢竟，保護(hù)家園。 關(guān)掉多余的一盞燈，拔下正在工作的插頭，甚至于少買一件衣服這些你可以盡的微薄之力，不都是環(huán)保的一點(diǎn)一滴嗎？ 環(huán)保是美德，環(huán)保是力量，環(huán)保更是高尚，讓我們抓住美德、力量和高尚，攜起手來為地球做一次減法。 以保護(hù)環(huán)境的作文 篇4 人類只有一個(gè)地球，環(huán)境保護(hù)要從身邊的事做起，從每個(gè)人做起。不知什么時(shí)候，天空中突然走來了

9、一朵大黑云，沿著往后一看， 原來是工廠里排出的廢氣，一大片，一大朵，令人厭惡！世界由于人們而漂亮，也由于人們變了模樣，一切都變得是那么令人厭惡。同學(xué)們，請發(fā)揮我們的力量，加大宣傳，告訴人們不要再破壞我們賴以生存的地球了！讓我們都來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士吧。 以保護(hù)環(huán)境的作文 篇5 說到保護(hù)環(huán)境，我就想到學(xué)校門口每天都會發(fā)生的現(xiàn)象。 每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，校門還沒開啟，道路兩邊就擺滿了賣玩具和賣零食的小推車。同學(xué)們就爭搶著買這些東西，然后把包裝啊，垃圾啊，亂七八糟的都順手扔在地上。道路上即刻花花綠綠、滿目狼藉。原來應(yīng)當(dāng)清靜幽雅的校園門口，好像變成了集市鬧區(qū)。 假如照這樣下去，每天那么多的垃圾污染者空氣，天空會越來越灰蒙蒙，上課的時(shí)候，可能會臭氣迷漫。藍(lán)藍(lán)的天空看不到了，清爽的空氣聞不到了，這將是多么可怕的事??！我們不能眼睜睜