1、猴子的煩惱教第 89 頁(yè)1通情境創(chuàng)學(xué)生能說(shuō)出0 除任何不 的都得 0”道能正確進(jìn)行有關(guān) 0 的法 的口算。2在組探究的過(guò)程能發(fā)現(xiàn)被除數(shù)的中間有 0 和末尾有 0 的算除法的豎式簡(jiǎn)便寫(xiě), 學(xué)會(huì)正確計(jì)算被除數(shù)中間有 或尾有 的法。3通獨(dú)立思會(huì)解決生活中相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重點(diǎn)會(huì)算被除數(shù)中間有 0 或尾有 的法。 難點(diǎn)理 0 的位作用。多媒體課件、桃子或蘋(píng)果等實(shí)物。1回舊知。師同們 這節(jié)課我們先來(lái)個(gè)口算比賽,看誰(shuí)算得又快又準(zhǔn)。 口。282 2408 363 847 32-0 48+002 30 09 80 0+25 29+0出14 104 140師0 能去掉嗎0 在兩個(gè)數(shù)中的位置有什么

2、不同表的意義是什2情引入。師有只可愛(ài)的小猴遇了煩惱的事什么事兒呢 8 1 ) 圖片 :樹(shù)有 6 個(gè)子平均分給三只小猴子每小猴子分到幾個(gè)桃子呢圖片 :樹(shù)有 3 個(gè)子平均分給三只小猴子每小猴子分到幾個(gè)桃子呢圖片 :樹(shù)沒(méi)有桃三小猴子可以分到桃子師同們幫一幫小猴子們生 第幅中是把 6 個(gè)桃子平均分成 份式為 63。生 第幅中是把 3 個(gè)桃子平均分成 份式為 33。生 第幅“一個(gè)桃子也沒(méi)有說(shuō)樹(shù)上有 0 個(gè)子把 個(gè)子平均分給 3 只猴也 是把 0 平均分成 份用法計(jì)算列式為 03。師該何計(jì)算生 63 和 都以根據(jù)乘法口訣算出結(jié)果是 和 。生 2第幅圖中把 0 個(gè)桃子平均分給 只小猴分的結(jié)果是它們一個(gè)桃子也

3、沒(méi)得即結(jié)果 為 。生 因 表沒(méi)有桃子所以小猴們分不到桃子得就是 。師他回答對(duì)了生對(duì)師你真厲小子們會(huì)感謝你們的。1師愛(ài)考的小猴子們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題 8 2 )師同們?cè)囈豢礃訋椭『镒?。學(xué)生試做教巡視了解學(xué)情、輔導(dǎo)學(xué)生 師你怎么想生3 只猴子分 306 個(gè)子每猴子平均分多少用法計(jì)算列式為 3063。師你怎樣算怎樣用豎式表示出來(lái)呢生 我現(xiàn)個(gè)算式和前幾天做的不一這里出現(xiàn)了被除數(shù)中間不夠商 的況。生 我解決我是這樣想的把 看是 300 與 6 的先分整百即 再分個(gè)位 數(shù)即 63=2最用 100+2=102所 3063=102。生 我豎計(jì)算。師這豎式還有可以?xún)?yōu)化的地方生 中的 0 可省略掉。師根據(jù)學(xué)生回答

4、適時(shí)板書(shū)。師有能敘述一下這個(gè)豎式的含義生先被除數(shù)百位上的 除除數(shù) 3得到 個(gè)百在的百位上寫(xiě) 1再用被除數(shù)十位上的 0 除以 商 0,在商的十位上寫(xiě) 占位最用被除個(gè)位上的 6 除 3,商 2,在的個(gè)位上寫(xiě) 2最后 的結(jié)果為 。2小。師像樣商中間不夠商 的 0 占表示十位沒(méi)有再接著除。師猴們的煩惱讓我們又解決了一大開(kāi)嗎生開(kāi)。3學(xué)被除數(shù)末尾有 0 的法。師剛大家做得很認(rèn)答也很正確不猴子們還有一個(gè)煩惱 8 3 師接來(lái)我們?cè)趺此銕煾鶕?jù)學(xué)生舉手情況選擇指名說(shuō)或是同桌交流。生 0 除以 等 0。以在商的個(gè)位商 就以了。生 我算一答是 140說(shuō)這種寫(xiě)是對(duì)的。生 我為面的三個(gè) 0 可省略直在個(gè)位補(bǔ)上 0 占這更

5、簡(jiǎn)便。師邊聽(tīng)邊板書(shū)。師我一起來(lái)總結(jié)一先除數(shù) 6 去被除數(shù)百位上的 8商 1在商的百位上寫(xiě) ;8 減 后余下 2與位上的 4 起來(lái)是 十再續(xù)除以 商 4在商的十位上寫(xiě) 4沒(méi)余數(shù)被數(shù)的個(gè) 位上是 0 除 6 還 0直在商的個(gè)位上寫(xiě) 0 占。師用課件出示教材第 9 頁(yè) 題。學(xué)生獨(dú)立完教巡視了解學(xué)情、輔導(dǎo)學(xué)生。做完后師選擇學(xué)生的答案實(shí)物投影儀演示。師三數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)中間有 的除法的計(jì)算方法可以用口算的方法也可以用筆算計(jì) 算。大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)生 可將除數(shù)看成是幾百加幾的先整百數(shù)再除個(gè)位數(shù)最后把兩次的商加起來(lái)。生 2列式計(jì)算從位往低位除除哪一位就在那一位上寫(xiě)當(dāng)?shù)?0 所的數(shù)位且 前一位沒(méi)有余數(shù)這位上的

6、商就是 0如前一位有余余和 0 合起來(lái)繼續(xù)除。 3063=102(個(gè)答平每只猴子分到 102 個(gè)子。A 1用式計(jì)算并驗(yàn)算。6093= 9604=考查知識(shí)點(diǎn)三位數(shù)除以一位數(shù)被數(shù)中間或末有 的算方法能力要求 會(huì)用豎式計(jì)算 三位數(shù)除以一位數(shù)2判。對(duì)在括號(hào)里畫(huà)“”錯(cuò)誤的畫(huà)被數(shù)末尾有 ,商的末尾就一定有 。 ( 被數(shù)中間有 ,商的中間就一定有 。 ( 5703 的末尾只有一個(gè) 0。 6003 的末尾有兩個(gè) 。 )考查知識(shí)點(diǎn)三位數(shù)除以一位數(shù)被數(shù)中間或末有 的算方法能力要求 在計(jì)算時(shí)積累 經(jīng)驗(yàn)B 下午平均每次運(yùn)多少把椅考查知識(shí)點(diǎn)三位數(shù)除以一位數(shù)被數(shù)中間或末有 的算方法能力要求 運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 解決實(shí)際問(wèn)題A 類(lèi)1 240 豎、驗(yàn)算略2 1 3B 類(lèi)把 5404=135把 9 1 4