1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 寫老師外貌的7篇精選寫老師外貌的作文7篇 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我精心整理的寫老師外貌的作文7篇，歡迎大家共享。 寫老師外貌的作文 篇1 張老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。 開學時，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我愉快極了！ 記得二年級時，我所在的福源巷小學要拆遷，沒方法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學讀書。由于有些同學離家對比遠了，上學途中要經(jīng)過一條大馬路，擔心全，所以

2、，張老師就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時要注意安全。同學們聽了，都體會到了張老師對我們深深的愛。 記得有一次，張老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很畏懼，由于，我背得還不是很熟，畏懼老師點我。可不巧，老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線還沒背完，同學們就“哄地笑了起來，“不許笑！我相信她能背出來。張老師用她那響亮的聲音制止了同學的哄笑，又激勵了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終究一字不漏地背完了古詩。 張老師，您是這樣關(guān)心我們，愛惜我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。篇九：馬老師 時間像流水似的過去了，心愛的馬老師，我對你

3、的無限的依戀，對有多少話想對你說??！ 記得剛上小學的時候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個問題，同學們都爭著舉手回復，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我，可是，你還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無輪次地回復著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回復老師的問題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會沖我發(fā)火，可是，我沒有想到你不但沒有責怪我一句，反而親切的對我說“你不用畏懼，其實你還是表現(xiàn)得很好的。你用激勵的目

4、光看著我，此時，一股熱流傳遍我我的全身，我逐漸地抬起頭，正好看見你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學習中，我流暢的回復著老師們的問題。 每當我回復問題時，我都很想起你，你的話語就會在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn)，給我增加了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)心和激勵，我從一個不懂事的小孩子成為了一個合格的小學生。 我真想大聲的對您說：“愛戴的馬老師，我真的是忘不了你。 寫老師外貌的作文 篇2 老師，您辛苦了！是您不管白天黑夜為我們批改作業(yè)； 老師，您辛苦了！是您用汗水澆灌我們成長。 老師，您辛苦了！您就像粉筆，犧牲自己，留下知識！ 老師，您辛苦了！你就像蠟燭，犧牲自己，

5、留下一片光明！ 老師，您辛苦了！您就像一滴水，滋潤我們犧牲自己！ 老師，您辛苦了！是您引導我們走上灑滿陽光的人生之路； 老師，您辛苦了！是您給了我們理想的陽光和聰慧的陽光。 老師，您辛苦了！是您，播撒了希望的種子，把我們培育成一片樹林， 老師，您辛苦了！請您記??！小樹長成棟梁，不忘園丁培育恩！六年級:徐佳穎 寫老師外貌的作文 篇3 我們班有一位語文老師。 她蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副敞亮的眼鏡，什么東西也逃不過她的眼睛。一張厚厚的小嘴唇時時刻刻都在給我們講解著無數(shù)好玩兒的知識和道理，難怪同學們都那么聽語文老師的話，喜歡讓語文老師給我們上課。 老師對我們沒個人

6、都很重視，如：一次。班里一個叫史超逸的同學寫的字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見了，就在一節(jié)語文課里，給我們布置好任務(wù)后，坐在史超逸身旁，看者他整整寫了一節(jié)課。 在老師的幫助下，史超逸的字跡雖說還有些不工整，但他已經(jīng)進步多了，這還不是老師的功勞嗎？ 老師對我們要求嚴格，在同學們中也很有威信呢！一次，體育老師眼睜睜地看著我們在操場上散亂地跑著，她一直喊也沒有用。 寫老師外貌的作文 篇4 小學老師：郭老師、林老師、滕老師、盧老師中學老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師 終究我們來到一個不是很熟悉的學校，才讀了1個多星期的書，對老師們也不是太了解，所以就介紹介紹我的小學班主任肖艷老師吧! 肖艷老師是

7、教了我六年的小學班主任，她，悄悄地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業(yè)，獻給了她的學生。 肖老師留著一頭長發(fā)，她心地良善，和藹可親。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。 老師有一個毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時，老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時候，更是了天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫字呢!后來，每當老師要寫字的.時候，我們都會積極的給老師一張紙巾，套在粉筆的外面，這樣，老師的手就會好一些 我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照料下，讓我有了一個溫暖的家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽光，我就像大地，在你的

8、照射下，更加漂亮。 寫老師外貌的作文 篇5 我每周六日上午九點半都要到少年宮學舞蹈。 我有一個舞蹈老師，她的名字叫沈陽，她十分的優(yōu)秀，平日對我可溫柔了，可是上課的時候卻十分的嚴肅，我既怕她又愛她。 她長著高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一頭又黑又長的頭發(fā)，白凈的皮膚，苗條又均勻的身材，說起話來干脆又利落。 老師很嚴格，每個動作她都要求完美，她嚴肅而漂亮。優(yōu)雅的舞姿，獨特的氣質(zhì)，把所有的學生帶進舞蹈的海洋里。讓我們每個小朋友都喜歡上她的舞蹈課，在她的影響下，我也深深的愛上了舞蹈。 記得有一次，我的舞蹈動作做得很好，老師笑瞇瞇的表揚了我，可別小看這個表揚，她的這個表揚挖掘出了我心中寶貴的自信。 我很感謝她

9、，我那個嚴肅又漂亮的沈陽老師! 寫老師外貌的作文 篇6 自從我們原來的女體育老師貴老師生病后，我們一直沒上體育課了。 今天下午，上課鈴一響，我們紛紛奔進教室，在教室里說話的說話，做小動作的做小動作。突然，一位中老年的男人走進教室：他的頭發(fā)有些蒼白，臉上有不少皺紋，眉頭也是皺著的。最好笑的是他把頭低下，用手指指著頭頂，讓我們(看)他的頭?！鞍?，他是禿頭。真像個烏龜哦!“哈哈哈!同學們聽了，都笑不攏嘴，甚至有的同學笑的都要得羊顛瘋。 細節(jié)很生動。 這時，有個女同學問：“大伯!您找誰啊?他搖了搖頭，立刻大聲喊：“上課!這時同學們才都恍然大悟，原來他是老師啊。他首先向同學們鞠了個躬，然后親切的對我們說

10、：“大家好!我姓李，以后叫我李老師吧!以后見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫，也沒關(guān)系，就一溜煙的跑過去，當我是空氣吧。即刻，教室里又其次次呵呵大笑。 細節(jié)生動。 “這老師真有意思。一個同學想，然后當著老師的面有意在位子上說話，老師的臉立刻變得兇猛、可怕。(他)一下子走到他身邊，一把把他抓起來，拖到講臺上，就是幾棍子，打的他只叫饒命。然后叫他做100個浮臥蹲(俯臥撐)。我們看了，嚇的腿直(打)羅(哆)嗦，甚至都不敢看(他了)。 事情處理后，老師給我們講了大量他的故事，還講了一些笑話逗我們開心。我想：“老師既搞笑又嚴肅，我們盡量讓老師開心，否則就完蛋了。 寫老師外貌的作文 篇7 我的老師是一個十分美麗的人，她一頭黑里透黃的短發(fā)，就像一個芭比娃娃一樣。 老師愛幫助同學做一些小事，記得那一回，一位同學不提防把自己鉛筆盒碰掉了，老師看見了，迅速幫它撿起來說：“下次提防點，別再碰掉了! 她還是一個很幽默的人，有一次，一位同學十分頑皮，上課時十分鬧，老師就說：“給你個大飛腳!這把我們都給逗樂了，笑得前仰后合。有的時候，有同學多嘴，她就說：“拿抹布塞你嘴了啊! 別看老師現(xiàn)在十分活潑開朗，但她小時候是很內(nèi)向的，不敢和人說話。那一回，老師家里來了客人，老師趕快跑進了廁所，鎖上了門，就等那個人走了再出來，過了好長時間，眼看就一個小時了，老師心想：唉，以前的客