1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)校的趣事3篇【推薦】學(xué)校的趣事作文3篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信大量人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校的趣事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 學(xué)校的趣事作文 篇1 這周五，我們上了一堂十分有意思的課，那就是生物課，并且我們還去試驗(yàn)室做試驗(yàn)了，我們做了兩個(gè)試驗(yàn)，第一個(gè)是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮試驗(yàn)，其次個(gè)是人口腔上皮細(xì)胞試驗(yàn)，相比第一個(gè)，其次個(gè)做得簡(jiǎn)單多了，由于我們對(duì)好光了，并且熟練了。 制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的步驟是：用紗布把載玻片和蓋玻片擦拭潔

2、凈；在載玻片中央滴一滴清水；用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮；把撕下的表皮放在載玻片上的清水里展平；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下；在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)23次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。 這是在做洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮試驗(yàn)的步驟，而我費(fèi)時(shí)較多的不是在這上面，而是在對(duì)光和尋覓物象上。雖然課本上都寫(xiě)著步驟，但是真正動(dòng)手做起來(lái)，根本找不到，最終終也找到了一個(gè)敞亮的視野。 我們又做了人體口腔上皮細(xì)胞的試驗(yàn)，簡(jiǎn)單多了，很快就做好了。這次我自己動(dòng)手對(duì)光，雖然花了很長(zhǎng)時(shí)間，但是終究也找到了物象。這是我第一次動(dòng)手做試驗(yàn)，真的很愉快。 學(xué)校的趣事作文 篇

3、2 又一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上降臨了，我準(zhǔn)備好一切，要上學(xué)了，在學(xué)校的樓道里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)我們班朗朗地讀書(shū)聲。我也和他們一起讀。 “叮鈴鈴上課鈴響了，第一節(jié)課是語(yǔ)文，老師說(shuō)：“同學(xué)們，咱們今天復(fù)習(xí)5-6單元，來(lái)個(gè)比賽好不好？我們異口同聲地說(shuō)“好。 比賽開(kāi)始了，先讀課文，在回復(fù)問(wèn)題，我們組是第四組，第一組很流利地回復(fù)了老師的問(wèn)題，加10分，可是其次組不會(huì)了，怎么辦，立刻到計(jì)時(shí)5秒就要過(guò)去了，這時(shí)，只見(jiàn)有一位同學(xué)馬上舉手，雖然不太確切，可是還加了5分，看那位同學(xué)那洋洋得意的樣子，好像再說(shuō)：“看我，為我們組贏得了5分。5秒鐘后三組棄權(quán)，好呀！終究到我們組了，我們準(zhǔn)備好了，一道難題從天而降，幸好，我把全解上的

4、內(nèi)容背了下來(lái)，才闖過(guò)了這道難關(guān)。最終，我們組以25分的成績(jī)，獲得了第一。 這天。我感到很，下次開(kāi)心我還希望老師組織這種比賽。 學(xué)校的趣事作文 篇3 小學(xué)時(shí)光已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去，伴隨而來(lái)的是新的初中生活。我已不像開(kāi)學(xué)時(shí)那么想念小學(xué)的老師和同學(xué)們了。在初中，我也交到了大量好朋友，在學(xué)校里也發(fā)生了大量趣事。 一：沖動(dòng)是魔鬼。 在星期四早上，上了第三節(jié)課，老師卻還沒(méi)到，教室里亂成了一團(tuán)，這時(shí)某個(gè)同學(xué)半開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“班長(zhǎng)，后面打架了，快去拉架。這同學(xué)臉上還帶著些許笑意，所以當(dāng)時(shí)我也沒(méi)意識(shí)到事情的嚴(yán)重，只是看喧嚷的人好多，我想過(guò)去讓他們回位。走到教室中間，我好像看見(jiàn)張一川用力地用拳頭猛擊了呂澤昌的肚子一下，我

5、已有些擔(dān)憂，大步朝張一川跑去，可還是太晚了！呂澤昌仿佛要“以牙還牙，以血還血，也猛擊了一下張一川的肚子，張一川倒退了幾步，兩行淚從臉上流下來(lái)，然后就癱倒在一把椅子上。我這才如夢(mèng)初醒，先問(wèn)了問(wèn)張一川的狀況，呂澤昌竟然還對(duì)著張一川說(shuō)：“你說(shuō)我我急忙去把呂澤昌拉開(kāi)，呂澤昌貌似還要向我發(fā)牢騷，可張一川的呻吟讓我沒(méi)時(shí)間理他。我急忙找了個(gè)同學(xué)要帶他去醫(yī)務(wù)室，可張一川連站都站不起來(lái)了，更別說(shuō)走了，何況這里距醫(yī)務(wù)室還有一段路程呢！所以，我選擇了去尋求老師的幫助，我和那位同學(xué)快速地去找老師，恰好遇見(jiàn)了政治老師，政治老師與殷老師一同把張一川抬去了醫(yī)院。 后來(lái)我才知道，張一川剛做了闌尾手術(shù)，而呂澤昌那不是很用力的一拳，卻正打在了他的傷口上。經(jīng)過(guò)張一川事件，我們應(yīng)當(dāng)吃一塹，長(zhǎng)一智，遇事和平、友善地解決。 二：“異鄉(xiāng)人。 在我們班，我不算異鄉(xiāng)人?？蛇@次，我真成了“異鄉(xiāng)人。張玉煊撿到了個(gè)校牌，老師讓我把它帶給它的主人。到了9班，校牌主人不在，我就把它給了他的同學(xué)。在后門(mén)口，我正遇到了校牌的主人，他笑著對(duì)他身旁的同學(xué)說(shuō)：