1、 第頁(yè)碼 5 頁(yè) /總頁(yè)數(shù) NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 5 頁(yè) 阿里山的云霧閱讀附答案 阿里山，位于臺(tái)灣省，東面靠近中國(guó)臺(tái)灣最高峰玉山。由于山區(qū)氣候溫和，盛夏時(shí)依然清爽宜人我整理了相關(guān)知識(shí)，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧! 阿里山的云霧 雨停了，在去姊妹潭的途中，我們一路上盡情欣賞山間的云霧。 大概由于剛下過雨，阿里山的千山萬壑，全都籠罩在朦朦朧朧的云霧中。有些地方濃霧把一切都遮蔽了，無所謂天，無所謂樹，也無所謂高山和深谷;有些地方則顯得影影綽綽的，有如籠著輕紗一般;有些地方云霧停留在山谷下面，匯成一片茫茫的海洋，黛綠的山峰有如浮在海面的蓬萊仙島;有些地方云霧只漂浮在上面，擋住山峰的上半，令你產(chǎn)生翠巒直插云霄的

2、錯(cuò)覺。這時(shí)的云霧是靜止的，碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構(gòu)成了一幅精妙的山水畫。 爾后，山里慢慢起風(fēng)了。山風(fēng)勁吹的時(shí)候，只見云霧在山間翻滾、奔涌、升騰、追逐。 原來溫文沉靜的云霧，這時(shí)竟成了詭秘的魔術(shù)師了。它令原來圖畫似的景致變化萬千，萬山蒼翠時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、時(shí)深時(shí)淺、時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近;忽而滾滾的云霧來了，從匿藏的山谷洶涌而來，淹沒了眼前的一切;忽而它又拂袖而去了，只見袖帶飄忽，瞬間似乎一切都沒有發(fā)生過，但一切又確乎已經(jīng)發(fā)生，給人留下了莫名的驚愕與喜悅。 1.給畫橫線的字選擇正確的讀音。 朦朧 A.mn B.mng 正確答案：B 2.給畫橫線的字選擇正確的讀音。 姊妹 A.z B.ji 正確答案：A 3.選

3、出下面這些詞語(yǔ)的近義詞。 驚愕( ) A.驚恐 B.驚嚇 C.驚異 正確答案：C 4.選出下面這些詞語(yǔ)的近義詞。 詭秘( ) A.有趣 B.秘密 C.神秘 正確答案：C 5.選出下面這些詞語(yǔ)的近義詞。 影影綽綽 A.清清楚楚 B.隱隱約約 C.干干凈凈 正確答案：B 6.選出下面這些詞語(yǔ)的近義詞。 遮蔽( ) A.隱藏 B.暴露 C.遮擋 正確答案：C 7.下面那個(gè)說法是錯(cuò)誤的。 A.作者是通過由動(dòng)到靜的順序來描寫阿里山云霧之美的。 B.阿里山的云霧的多變讓人們充滿了驚愕和喜悅。 C.是風(fēng)讓阿里山的云霧發(fā)生了種種變化。 正確答案：A 8.下面哪些句子是比喻句? A.有些地方則顯得影影綽綽的，有

4、如籠著輕紗一般。 B.有些地方云霧停留在山谷下面，匯成一片茫茫的海洋。 C.這時(shí)的云霧是靜止的，碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構(gòu)成了一幅精妙的山水畫。 D.原來溫文沉靜的云霧，這時(shí)竟成了詭秘的魔術(shù)師了。 正確答案：A B C D 9.祖國(guó)的河山秀麗壯闊，你還知道哪些名山大川，簡(jiǎn)單說說看它們的特點(diǎn)? 用知識(shí)把知識(shí)拓展 教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高。教師具有包括專業(yè)知識(shí)在內(nèi)的廣博的文化知識(shí)，才能左右逢源，讓學(xué)生受益于綜合的知識(shí)體系。 我經(jīng)常瀏覽書報(bào)雜志。如山東教育、人民教育、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教師、現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)、教師報(bào)等，從中了解信息，捕捉有價(jià)值的知識(shí);也

5、從中獲得靈感，促進(jìn)自己的教學(xué)。我還經(jīng)常閱讀教育經(jīng)典 ，像蘇霍姆林斯基給教師的建議，讓我懂得了教育當(dāng)作生命的智慧;竇桂梅的玫瑰與教育，讓我 在一粒沙里看到一個(gè)世界，在一朵花里領(lǐng)悟一座天堂。讀這些經(jīng)典，可以使我們?cè)诿悦５臅r(shí)候，能分清是非、看清方向;不至于由于理論的缺失導(dǎo)致實(shí)踐的盲目。此外，我還廣泛涉獵非教育類書籍。工作之余，捧讀幾本名著，再適當(dāng)?shù)刈x一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)類、社會(huì)類、科學(xué)類的讀物，對(duì)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的狀況，有一個(gè)基本的了解，掌權(quán)一些基本的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技知識(shí)，以便將自己的教育教學(xué)工作置身于當(dāng)今經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的大背景之下。讀這些非教育類書籍，可以增加文化底蘊(yùn)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊視野，豐富知識(shí)積累。 通過學(xué)習(xí)，我擁有了寬廣深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，比較系統(tǒng)、全面的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，比較準(zhǔn)確的教育心理學(xué)知識(shí)，也具有了運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)的能力。面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，我能底氣十足地駕馭生成性的課堂，不只是傳遞知識(shí)，而是用自己豐厚的知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生把知