初中物理教育科學八年級上冊第六章 質量與密度測量密度教學設計_第1頁
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1、PAGE 鳳鳴中學“3+1”課堂教學模式導學案 八年級物理（上）冊第六單元第3課教學案課 題測量密度課 型新授課時 間2019.12.10主備人吳曉樂使用人吳曉樂學習 目標根據學生基礎較差的情況，本節(jié)課主要講測量固體的密度，具體學習目標如下：1、通過實驗進一步鞏固物質密度的概念2、學會量筒的使用方法，即用量筒測液體體積及用量筒測不規(guī)則固體體積的方法3、嘗試用密度知識解決簡單問題，解釋生活中密度有關的現象重點難點重點：量筒測固體、液體的體積；天平和量筒測不規(guī)則固體的密度難點：測量密度過程中的誤差分析導學流程回顧引入（5分鐘）關于密度的基本知識，如公式引出本節(jié)課測量密度的原理質量測量-托盤天平不規(guī)

2、則的固體體積測量引出量筒的學習新課教學量筒學習（書116頁）（10分鐘）作用、量程、分度值、單位及換算、及使用方法 實驗探究測量不規(guī)則固體的體積1、根據原理，討論設計相應的實驗步驟 學生易犯錯誤：先測體積，在測質量，忽略誤差；教師引導總結步驟： （1）用天平測量固體的質量，記為m（2）量筒中加入適量的水，體積記為V1（3）把固體浸沒在水中，記下現在的體積為V2（4）則固體體積為V=V2-V1（5）根據密度公式，算出固體密度2、學生演示測量橡皮擦的密度 在實驗過程中，未參與動手的同學觀察，指出實驗同學存在的問題，并糾正教師小結，拓展延伸 不同情況下固體密度的測量。如、固體不沉、吸水、體積過大等情況（四）實驗誤差分析 小結課后作業(yè) 小組合作思考：根據測量不規(guī)則固體的方法，寫出如何測量液體的密度，注意考慮實驗過程中可能存在的誤差分析達標反饋小燁同學去海邊游玩，撿到一塊漂亮的鵝卵石，很想知道它的密度，于是小燁把鵝卵石帶到實驗室進行測量操作如下：（1）把天平放在水平工作臺上，將游碼移到稱量標尺左端的“0”刻度線處，此時她發(fā)現指針位置如圖甲所示，要使橫梁在水平位置平衡，應將平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調；（2）用調節(jié)好的天平測量鵝卵石的質量，當橫梁重新平衡時，右盤中的砝碼和游碼在稱量標尺上的位置如圖乙所示，則鵝卵石的質量m=_g；（3）用細線綁住

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