1、幼兒園地震應(yīng)急處置演習(xí)預(yù)案為保證我園師生在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實(shí)施應(yīng)急措施，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，依據(jù)中華人民共和國防震減災(zāi)法、破壞性地震應(yīng)急條例，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：某某某（決策、協(xié)調(diào)）副組長：某某某、某某某、某某某、某某某（指揮）救護(hù)員：保健老師（救護(hù)）求助員：門房人員（第一時(shí)間向外單位求助）成員：所有班組長（保護(hù)孩子）二、領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)1.每年組織實(shí)施防震演習(xí)，增強(qiáng)師生相關(guān)意識(shí)與能力。2.加強(qiáng)校園建筑、設(shè)施的檢查與維護(hù)，及時(shí)消除安全隱患。3.做好疏散路線和有關(guān)避難安置場所等方面的準(zhǔn)備工作。4.在幼兒園課程中豐富有關(guān)地震的相關(guān)

2、知識(shí)，加強(qiáng)地震逃生與防護(hù)的行為練習(xí)。5.如遇地震災(zāi)情，要通過通訊工具或人員上門通報(bào)的方式快速與外界取得聯(lián)系，盡快尋求對(duì)面武警部隊(duì)的幫助。6.接受和執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)指令，收集上報(bào)災(zāi)情，組織與開展各類相關(guān)救護(hù)工作，保證幼兒安全，維護(hù)園內(nèi)穩(wěn)定。三、震后應(yīng)急行動(dòng)方案1.發(fā)生地震時(shí)，主班教師要先根據(jù)班級(jí)所處的位置，有序組織幼兒撤離或就地躲避，全力保護(hù)幼兒安全。2.全園教師應(yīng)根據(jù)人員安排中的配對(duì)要求快速趕到相應(yīng)班級(jí)實(shí)施救助行動(dòng)，并時(shí)刻與孩子在一起，通過語言交流、身體撫慰或具體行為安慰和幫助孩子。3.各班級(jí)教師與家長取得聯(lián)系，記錄被接走幼兒的名字、時(shí)間、家長姓名。4.未接走的孩子全園集中在一起，安置在安全

3、區(qū)域。5.實(shí)行24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。幼兒園地震疏散逃生演習(xí)方案演習(xí)時(shí)間：2021年5月23日上午10：00演習(xí)地點(diǎn)：某某幼兒園園內(nèi)參加人員：幼兒園全體師生疏散地點(diǎn)：園內(nèi)指定空曠地一、演習(xí)目的：幫助全園師生在實(shí)踐中運(yùn)用所掌握的防震知識(shí)，合理有序的躲避與疏散逃生，提高師生面臨突發(fā)事件的心理素質(zhì)。二、演習(xí)前準(zhǔn)備：1.各班教師通過教學(xué)活動(dòng)向幼兒講解地震逃生順序、逃生技巧及要求。地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急行動(dòng)：正在室外的人員：把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；正在午睡的人員：大聲叫醒幼兒，提醒幼兒頭頂枕頭、被褥蹲在就近的床邊躲避。正在室內(nèi)的人員：根據(jù)情況選擇向室外疏散或室內(nèi)躲避

4、（及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等；可以躲在桌與桌、區(qū)域玩具柜之間；可以躲避在房間內(nèi)側(cè)的墻角）地震發(fā)生時(shí)的保護(hù)方法：雙手抱頭，蹲在玩具柜、課桌旁邊或承重墻墻角，千萬不要在窗下或橫梁下躲避；趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸；不能慌張、哭鬧或隨意亂跑；不大聲叫喊，保持體力等待救援；等待救援時(shí)的保護(hù)方法：沒有救護(hù)人員時(shí)：教師通過呼喊、摸索了解周圍孩子的情況，并勘察周遍環(huán)境，有條件的搬離周圍障礙物，實(shí)施自救；如果沒有自救條件，盡快在躲避物邊尋找可以利用的救生資源（水、食物、工具等），安靜等待救援人員。出現(xiàn)救護(hù)人員時(shí)：在空隙處盡量伸出手臂

5、晃動(dòng)尋求幫助；無法看到外面時(shí)盡可能找尋積木等可以敲擊的玩具與物品，通過聲音發(fā)出求救信息，或通過呼喊發(fā)出求救信息。2.防護(hù)器具（靠墊、枕頭）人手一個(gè)。三、演習(xí)方案：發(fā)布“地震”信號(hào)：共兩次領(lǐng)導(dǎo)小組的副組長在任意時(shí)間段同時(shí)發(fā)布“地震”信號(hào)吹哨。疏散組織：第一次撤離疏散：班級(jí)老師按照疏散順序，主班引路、配班居中、保育員斷后向外疏散。第二次就地躲避：班級(jí)教師按照事先確定的躲避地點(diǎn)引導(dǎo)孩子快速進(jìn)入。疏散保護(hù)：本部：保健室：前二樓會(huì)計(jì)室：前一樓傳達(dá)室：西樓、大門資料室：某某老室廚房：后樓電工室：前三樓疏散順序本部：小一班：教室門門廳出口某老塑像后左側(cè)小二班：教室南門大門處小三班：教室門內(nèi)樓梯左側(cè)下樓某老塑像后右側(cè)小四班：教室門大門處中一班：教室門某老塑像后居中中二班：教室門內(nèi)樓梯右側(cè)下樓某老塑像右側(cè)中間中三班：教室門后操場大一班：教室門外樓梯右側(cè)下樓某老塑像右側(cè)前面大二班：教室門左側(cè)下樓后操場大三班：教室門右側(cè)下樓后操場大四班：教室門后操場要點(diǎn)提示：1.接到震情所有人員保持冷靜迅速到位，嚴(yán)禁大聲呼喊或擅自指揮；2.各班幼兒在班級(jí)教師的帶領(lǐng)下，有秩序地進(jìn)入指定的樓梯下樓或外撤。疏散運(yùn)行中，沿通向樓梯的墻壁抱頭行走。最后離開班級(jí)的教師切斷所有電源；3.若指定的樓梯無法通行，換另一樓梯疏散；4.若震情嚴(yán)重?zé)o任何通行通