1、興唐小學(xué)學(xué)生語言文字能力培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)總要求各科教師在教學(xué)中都應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī) 范意識(shí)和能力的培養(yǎng)，特別是語文教師更應(yīng)發(fā)揮語文課主 渠道的作用，讓學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字，學(xué)會(huì)漢語拼音，能 說普通話，認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用字，能正確工整地書寫漢字, 并有一定速度；學(xué)會(huì)運(yùn)用多種的閱讀方法；能具體明確、文 字順從地表述自己的意思，能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見 的表達(dá)方式寫作；具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交 際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人 際溝通和社會(huì)交往，開展合作精神。二、各學(xué)段培訓(xùn)要求第一學(xué)段（12年級(jí)）（一）識(shí)字與寫字.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、.認(rèn)識(shí)常用漢字16001800個(gè)，其中8001000個(gè)會(huì) 寫。.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī) 那么用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。.養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、 端正、整潔。.學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀 音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn) 識(shí)大寫字母，熟記漢語拼音字母表。.能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查 字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。（二）閱讀.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。.學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。.借助讀物中的圖畫閱讀。.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文

3、中詞句的意思，在閱 讀中積累詞語。.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān) 心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想 法，并樂于與人交流。7.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩， 展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句 號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50 篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。.喜愛圖書，保護(hù)圖書。（三）寫話.對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物， 寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。.在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、

4、問號(hào)、感嘆號(hào)。（四）口語交際.學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。.聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。.能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見 聞。.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。.有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā) 表的意見。二學(xué)段（34年級(jí)）（一）識(shí)字與寫字.對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。.累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中2000個(gè)左右會(huì)寫。.會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整 潔。用毛筆臨摹正楷字帖。（二）閱讀.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課

5、文。.初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞 句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累， 理解生詞的意義。.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形 象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。.在理解語句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法， 了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀 和生活中獲得的語言材料。.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu) 秀詩文50篇（段）。.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流

6、圖書資料。 課外閱讀總量不少于40萬字。（三）習(xí)作.留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己 覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人提供習(xí)作的快樂。.能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是 有新鮮感的詞句。.根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。（四）口語交際.能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會(huì)要 點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見與人商 討。.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。

7、.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。.能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。第三學(xué)段（56年級(jí)）（一）識(shí)字與寫字.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè), 其中2500個(gè)左右會(huì)寫。.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的美感。（二）閱讀.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300 字。.能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義, 區(qū)分詞語的情感色彩。.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi) 涵，體會(huì)其表達(dá)效果。.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情, 初步領(lǐng)悟

8、文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出 自己的看法，作出自己的判斷。.閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明 方法。.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象 最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、 向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描 述的情境，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)， 向往和追求美好的理想。.學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要信息。.在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào) 的不同用法。.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味 作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱

9、讀。 擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。（三）習(xí)作.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的 見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。.能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真 實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。.能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。.修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句 通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400 字的習(xí)作。（四）口語實(shí)際.與人交流能尊重、理解對(duì)方。.樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。.聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要

10、點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。.表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。.能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。 6.在交際中注意語言美，抵抗不文明的語言。三、落實(shí)措施（一）在各科教學(xué)與檢測(cè)中夯實(shí)學(xué)生語言文字能力的基 礎(chǔ)。低年級(jí)強(qiáng)化拼音教學(xué)，幫助學(xué)生建立音形之間的聯(lián)系， 科學(xué)規(guī)范地指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中 積累。中高年級(jí)要求在閱讀教學(xué)中關(guān)注語言因素，加強(qiáng)語言 實(shí)踐，并有效地指導(dǎo)學(xué)生到更廣闊的閱讀天地中獲取信息。 每一次的語文質(zhì)量檢測(cè)，都要有漢語拼音的考核內(nèi)容，并加 大語言文字運(yùn)用能力的分量。為了提高學(xué)生的寫字水平，在 各科考試中要增加寫字分，低年級(jí)15分，中年級(jí)10分，高 年級(jí)5分。（二）結(jié)合讀書活動(dòng)，開展寫作訓(xùn)練。低年級(jí)以句式訓(xùn) 練為主，中年級(jí)以段式訓(xùn)練為主，高年級(jí)以學(xué)寫觀后感為主， 讓學(xué)生們?cè)诳纯础⒆h議、讀讀、練練中，語言文字的應(yīng)