1、第21課 清朝前期的文學(xué)藝術(shù)初中歷史七年級(jí)下冊(cè)說課教師：南京市第二十九中學(xué)初中部 成惠指導(dǎo)教師：南京市第二十九中學(xué)初中部 金波第三單元 明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第21課 CONTENTS目錄教材分析1教學(xué)過程4學(xué)情分析2教學(xué)評(píng)價(jià)5教學(xué)目標(biāo)3課程資源6第21課 清朝前期的文學(xué)藝術(shù)CONTENTS目錄教材分析1教學(xué)過程4學(xué)情分析2教學(xué)評(píng)價(jià)5一、教材分析一、教材分析 政治制度 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 文學(xué)、藝術(shù) 一、教材分析 政治制度 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 文學(xué)、藝術(shù) 一、教材分析兩個(gè)子目：一、教材分析（一）紅樓夢(mèng)兩個(gè)子目：一、教材分析（一）紅樓夢(mèng)兩個(gè)子目：一、教材分析（一）紅樓夢(mèng)（二）昆曲與京劇藝術(shù)兩個(gè)子目：一

2、、教材分析（一）紅樓夢(mèng)（二）昆曲與京劇藝術(shù) （1）初一學(xué)生通過文學(xué)作品、影視作品等途徑對(duì)于紅樓夢(mèng)有一定的認(rèn)知，甚至有的孩子對(duì)于紅樓夢(mèng)還很熟悉，因此完全可以將這一部分交由學(xué)生自己去分享和討論。 （一）已知二、學(xué)情分析 （1）初一學(xué)生通過文學(xué)作品、影視作品等途徑對(duì)于紅樓夢(mèng) （2）文化史的內(nèi)容比較生動(dòng)有趣，易于激起學(xué)生的參與興趣。（一）已知二、學(xué)情分析（一）已知二、學(xué)情分析 （1）學(xué)生對(duì)于紅樓夢(mèng)的了解往往局限于小說內(nèi)容本身，更多是從藝術(shù)的角度進(jìn)行欣賞，較少將其放在歷史的長河中進(jìn)行考量。 因此就需要教師加以引導(dǎo)去思考紅樓夢(mèng)的創(chuàng)作背景和小說展示的深層次的歷史內(nèi)涵。 （二）困難二、學(xué)情分析 （1）學(xué)生對(duì)于

3、紅樓夢(mèng)的了解往往局限于小說內(nèi)容本身，更 （2）對(duì)于昆曲和京劇，絕大部分孩子是比較陌生的。（二）困難二、學(xué)情分析 （二）困難二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)（一）課程標(biāo)準(zhǔn) 以紅樓夢(mèng)和京劇為例，了解清代文學(xué)藝術(shù)的成就和特色。 有條件的地方，欣賞戲劇、曲藝表演藝術(shù)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）課程標(biāo)準(zhǔn) 以紅樓夢(mèng)和京劇為例，了 1.了解曹雪芹創(chuàng)作紅樓夢(mèng)，知道紅樓夢(mèng)的思想內(nèi)容和創(chuàng)作特色。 （二）教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo) 1.了解曹雪芹創(chuàng)作紅樓夢(mèng)，知道紅樓夢(mèng)的思想內(nèi) 2.了解昆曲、京劇的演變歷程，知道京劇是“國粹”。 （二）教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo) 2.了解昆曲、京劇的演變歷程，知道京劇是“國粹”。 3.通過小組分享、閱讀小說片段

4、、視頻、問題探討等方式，解釋紅樓夢(mèng)的社會(huì)歷史意義和京劇的藝術(shù)成就，理解文學(xué)藝術(shù)是一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的反映。 （二）教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo) 3.通過小組分享、閱讀小說片段、視頻、問題探討等方式 4.嘗試從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個(gè)方面鑒賞文藝作品，提高鑒賞文藝作品的素養(yǎng)，從而培育人文主義精神和健康的審美情趣，激發(fā)對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的自豪感?。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo) 4.嘗試從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個(gè)方面鑒賞文藝作品，（三）教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解曹雪芹創(chuàng)作紅樓夢(mèng)，知道紅樓夢(mèng)的思想內(nèi)容和創(chuàng)作特色。了解昆曲、京劇的演變歷程，知道京劇是“國粹”。三、教學(xué)目標(biāo)（三）教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解曹雪芹創(chuàng)作紅

5、樓夢(mèng)，知道（三）教學(xué)重難點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn) 感受紅樓夢(mèng)的思想內(nèi)容和創(chuàng)作特色，進(jìn)而嘗試?yán)斫馕膶W(xué)藝術(shù)與時(shí)代背景之間的內(nèi)在聯(lián)系。三、教學(xué)目標(biāo)（三）教學(xué)重難點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn) 感受紅樓夢(mèng)的思想（一）導(dǎo)入四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入四、教學(xué)過程（二）講授新課四、教學(xué)過程（二）講授新課四、教學(xué)過程1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)1.小說紅樓夢(mèng)2.戲曲藝術(shù)昆曲與京劇2.戲曲藝術(shù)昆曲與京劇2.

6、戲曲藝術(shù)昆曲與京劇2.戲曲藝術(shù)昆曲與京劇2.戲曲藝術(shù)昆曲與京劇2.戲曲藝術(shù)昆曲與京劇2.戲曲藝術(shù)昆曲與京劇2.戲曲藝術(shù)昆曲與京劇2.戲曲藝術(shù)昆曲與京劇2.戲曲藝術(shù)昆曲與京劇2.戲曲藝術(shù)昆曲與京劇2.戲曲藝術(shù)昆曲與京劇2.戲曲藝術(shù)昆曲與京劇2.戲曲藝術(shù)昆曲與京劇2.戲曲藝術(shù)昆曲與京劇2.戲曲藝術(shù)昆曲與京劇3.“揚(yáng)州八怪”3.“揚(yáng)州八怪”4.大型典籍的編纂4.大型典籍的編纂5.探究與小結(jié)5.探究與小結(jié)（三）課后活動(dòng)布置（三）課后活動(dòng)布置（三）課后活動(dòng)布置（三）課后活動(dòng)布置（四）結(jié)尾聆聽京劇片段（四）結(jié)尾聆聽京劇片段五、教學(xué)評(píng)價(jià)五、教學(xué)評(píng)價(jià)五、教學(xué)評(píng)價(jià)五、教學(xué)評(píng)價(jià)五、教學(xué)評(píng)價(jià)五、教學(xué)評(píng)價(jià)六、教學(xué)資源（1）教育部組織編寫：義務(wù)教育教科書 中國歷史 七年級(jí)下冊(cè) 人民教育出版社 2018年12月版（2）人民教育出版社 中國地圖出版社 編著：中國歷史地圖冊(cè) 七年級(jí)上冊(cè) 中國地圖出版社 2018年12月版（3）陳炎 主編 王小舒 著：大美中國 清代卷 晚霞明處暮云重 上海古籍出版社 2017年9月版六、教學(xué)資源（1）教育部組織編寫：義務(wù)教育教科書 中國歷史六、教學(xué)資源（4）白先勇 著