1、我的拿手好戲習(xí) 作習(xí)作內(nèi)容 “拿手好戲”指的是最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，所以十八般武藝，樣樣都可以算是好戲。1.說一說：我的拿手好戲是什么？畫畫寫作指導(dǎo)做面包跳舞藝術(shù)類：唱歌、跳舞、彈琴、畫畫生活類：炒菜、做面包、挑西瓜娛樂類：下象棋、玩魔方、釣魚體育類：打羽毛球、跳繩、速滑其他：剪紙、捏泥人、做標(biāo)本拿手好戲 2.想一想：你的拿手好戲是怎樣練成的，在這一過程中，發(fā)生過什么有趣的故事，如課本上列舉的三招挑西瓜一類的文章。 你也可以選擇寫展示你的拿手好戲，要先想好哪些內(nèi)容先寫，哪些內(nèi)容后寫，哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫。重點(diǎn)是要寫出體現(xiàn)自己“拿手”的地方。 你的拿手好戲有什么有趣或獨(dú)特的地方嗎？你的拿手好戲是怎

2、樣練成的？能分享一下你練成拿手好戲時(shí)的心情嗎？能說說你展示拿手好戲時(shí)的心情嗎？觀眾看了你的拿手好戲之后有怎樣的反應(yīng)？ 3.列一列：寫之前可以列一個(gè)作文提綱，將以上想過的選好的內(nèi)容理一理，理出一個(gè)清晰的思路，再進(jìn)行擴(kuò)寫，把內(nèi)容寫具體，寫充實(shí)，寫出真情實(shí)感。定主題：我的拿手好戲是什么。定中心：拿手好戲帶給我成就感和自豪感。定寫法：我與拿手好戲結(jié)緣（略） 我苦練拿手好戲（略） 我展示拿手好戲（詳） 我的表現(xiàn)與感受觀眾的反應(yīng)一、典型事例寫具體 花甲關(guān)鍵在爆炒的工藝了。在媽媽鼓勵(lì)的眼神下，我出場(chǎng)了。開火！熱鍋！油壺高高一舉，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，油直入式地沖向鍋底，小火燒五秒鐘后，火速放入

3、切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我蕩起鍋，就那么晃一晃，家人們立刻像是奔馳著“汗血寶馬”來聞濃香撲鼻的味道，紛紛觀看我的表演?；椎谷?！此刻需要調(diào)成大火，油汁像是蹦跳的小精靈一樣在鍋上飛舞著。藍(lán)色火焰往上一串，火花紛飛，香味頓然升起，姐姐也在一旁嘖嘖稱贊，直流口水。 快要熟了，我順手拿起鍋柄，上下抖動(dòng)翻炒著，右手的鍋鏟也在上下不停地?fù)]舞，像是在“華山論劍”其中的一把劍一樣，光影四處跳，又像是在和我捉迷藏似的。明寫法二、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合 一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃

4、過到頂立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。 曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆二響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。明寫法我的拿手好戲說相聲練習(xí)：我聽到了一則最滿意的相聲四字歌， 每晚睡前反復(fù)地聽。展示一：我試著說給爸爸聽，沒有把爸爸逗笑， 自己卻笑了，我反思原因。展示二：我又一次說給爸媽聽，成功逗笑了他 們，我對(duì)相聲欲罷不能。展示三：我把相聲說給朋友一家人聽，他們連連 鼓掌，一起叫她，我的心

5、里甜滋滋的。 （略寫）（詳寫）列提綱開頭：我對(duì)相聲感興趣，打算學(xué)會(huì)講相聲。結(jié)尾：我還要再接再厲，讓更多的人聽到更好的相聲。我的拿手好戲 屋子里，悠揚(yáng)的二胡聲，古樸淡雅，時(shí)而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回，時(shí)而激越昂揚(yáng)一瀉千里。裊裊余音，在這靜謐的夜色中渲染開來 僅僅一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的琴桿，一個(gè)雕花的琴筒，兩根簡(jiǎn)單的琴弦與一張普普通通的馬尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔騰出千軍萬馬。少年的我，左手在琴桿忽上忽下滑動(dòng)，靈巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞著。右手有力的運(yùn)弓，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短。一首首曲子，迸發(fā)而出。 一曲終了，我的思緒回到我初學(xué)二胡的時(shí)候，那可不是十分輕松的事兒范文欣賞 運(yùn)弓，是二胡的最基本動(dòng)作?！叭f事開

6、頭難”，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩，一遍又一遍單調(diào)的音階練習(xí)又枯燥乏味，但做過的決定又怎能輕易放棄？堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，終于音色有了起色，變得圓潤(rùn)了，不再那么刺耳了。 由于音樂知識(shí)匱乏，可以說一竅不通，僅僅識(shí)譜，就是我的一大難題。看著一大堆簡(jiǎn)譜撲面而來，我真有些犯難甚至想放棄。但老師有耐心的一遍又一遍的教導(dǎo)：“5讀so”經(jīng)過堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我終于對(duì)于這些數(shù)字形成了條件反射，這令我倍感鼓舞！ 基本功合格后，我就開始練習(xí)曲子。最開始練的是小星星，我不禁好奇：二胡就兩根弦，怎么拉的出曲子呢？老師告訴我，哪個(gè)音用哪個(gè)手指按弦，按弦的哪個(gè)位置于是斷斷續(xù)續(xù)的琴聲響起來了，每當(dāng)我拉錯(cuò)時(shí)，老師就會(huì)

7、提醒我改正，回家之后仍鍥而不舍的練習(xí)，終于連貫悅耳的小星星新鮮出爐了，我突然在喜悅中感到一種從未有過的感覺。 就這樣，小漆丘田園春色良宵等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎來了自己的第一次比賽。 洋洋灑灑的燈光驅(qū)散著一團(tuán)又一團(tuán)黑暗，坐在舞臺(tái)中央聚光燈下，這樣的氣氛令我十分緊張激動(dòng)，馬上要開始了！我的內(nèi)心不禁翻江倒海般忐忑，當(dāng)我撫摸著熟悉的二胡時(shí)，我的心剎那間平靜了下來，活潑高亢的樂音在場(chǎng)上流連徘徊，在耳邊綻放簡(jiǎn)單的二胡簡(jiǎn)單的堅(jiān)持收獲了大家的鼓勵(lì)和認(rèn)同。 如今，我已會(huì)拉許多許多的曲子，像激情澎湃的賽馬，憂傷婉轉(zhuǎn)的二泉映月。這些悠揚(yáng)圓潤(rùn)的音樂，如同心頭種下的種子，我小心呵護(hù)，不懈耕耘，已經(jīng)發(fā)芽，

8、開始露出了青翠欲滴的小苗苗。 夜，屋子里再一次響起了悠揚(yáng)的二胡聲，或古樸淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我，欣然享受著我的拿手好戲。想好了嗎？動(dòng)手寫一寫吧。寫完后再讀一讀，看看重點(diǎn)部分是不是寫清楚了，再改一改。范文欣賞我是魔方高手近日，我們班掀起了一股“魔方熱”。數(shù)學(xué)老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”，我在楊老師的指導(dǎo)下，玩魔方的技術(shù)已經(jīng)是爐火純青。“咔咔咔”三下五除二，短短十幾秒鐘，我就能將一個(gè)“雜亂無章”的魔方還原。我也因此多了一個(gè)外號(hào)“快手楊明豪”，后來，同學(xué)們就干脆叫我“快手楊”了。雖然小有成就，但我并沒有滿足，又開始練起盲擰來了。

9、盲擰，在平常人看來是多么不可思議的事情?。】晌覅s“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎難而上，并且越練越快。這不，剛下課，我又練上了：雙手捧著剛被打亂的魔方，上下掃視一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗轉(zhuǎn)星移般移動(dòng)，似行云流水的舞步，嘴里還念念有詞，“上鉤、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提”不知什么時(shí)候，四周已經(jīng)圍滿了同學(xué)，他們個(gè)個(gè)好奇地睜大雙眼，屏息凝神地看著。魔方在我手中不停地翻轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，竟奇跡般還原了，大家報(bào)以熱烈的掌聲。我不禁自豪地笑了。在班里，我是名副其實(shí)的魔方高手；在學(xué)校，我打遍全校無敵手。一分耕耘，一分收獲。成功的背后，我付出了無數(shù)汗水。幾個(gè)月以來，我每天五點(diǎn)起床，開始記公式，

10、練指法，一直到七點(diǎn)上學(xué)；晚上，一做完作業(yè)，我就拿出魔方不停地?cái)[弄。我從二階練到五階，從速擰練到盲擰，從九十秒練到十五秒不知花費(fèi)了多少時(shí)間與心血。為了克服心理障礙，我不斷告誡自己：“我能行！”在楊老師的鼓勵(lì)下，我勇敢地走上講臺(tái)，走上萬眾矚目的舞臺(tái)，暢快淋漓地表演著。有志者，事竟成。我相信：只要心中有夢(mèng)，就有前進(jìn)的動(dòng)力，不管前面的路有多艱難，我都能勇往直前。 名師點(diǎn)評(píng)：本文記敘了小作者練習(xí)魔方并變成拿手好戲的過程，闡明了“有志者，事竟成”的道理。值得一提的是，習(xí)作中的動(dòng)作描寫十分精彩，“捧”“掃視”“拉”“抿”等一連串動(dòng)詞的使用，將“我”盲擰魔方的畫面生動(dòng)地呈現(xiàn)出來。而成語和俗語的熟練運(yùn)用，也使習(xí)

11、作的語言更富有表現(xiàn)力。習(xí)作：我的拿手好戲第1課時(shí)拿手好戲課堂現(xiàn)，習(xí)作內(nèi)容心中明 老師有一項(xiàng)拿手的本領(lǐng)，逢年過節(jié)，我都會(huì)在親戚朋友面前大顯身手。今天老師就把這項(xiàng)拿手好戲教給大家。 看老師這架勢(shì)，你們能猜出老師今天要教大家什么本領(lǐng)嗎？我的拿手好戲 包餃子 老師要開始獻(xiàn)藝了，大家注意看手上的動(dòng)作。漂漂亮亮包不攏二、能說會(huì)道展才華，書本為例寫提綱 請(qǐng)一位同學(xué)幫老師總結(jié)一下第一個(gè)成功的餃子是怎么包的。（提示：用上順序連接詞，并恰當(dāng)使用動(dòng)詞。） 首先，老師拿起餃子皮，放在左手掌心處。然后用筷子在碗里沾一點(diǎn)點(diǎn)水，均勻地涂在餃子皮的周圍。接著，用勺子舀一勺餃子餡放在餃子皮上。最后，將餃子皮捏攏。習(xí)作：我的拿手

12、好戲我的拿手好戲點(diǎn)明拿手好戲是包餃子。簡(jiǎn)單介紹：是怎樣練成包餃子的拿手好戲的。點(diǎn)明拿手好戲是包餃子。簡(jiǎn)單介紹：是怎樣練成包餃子的拿手好戲的。詳細(xì)寫：課堂上向?qū)W生獻(xiàn)藝包餃子的趣事。我用“拿、沾、涂、舀、放、捏”的動(dòng)作包了兩個(gè)餃子。第一個(gè)餃子包得很漂亮，同學(xué)們稱贊了我。第二個(gè)餃子包破了，同學(xué)們哈哈大笑，拿手好戲演砸。我的拿手好戲習(xí)作：我的拿手好戲 你的拿手好戲是什么呢？ 表演給大家看看吧。藝術(shù)類：生活類：體育類： 同學(xué)們的拿手好戲可真多，表演得這么好，以前肯定表演過很多次，那有沒有一些有趣的事情發(fā)生呢？示例： 我在跳舞的時(shí)候發(fā)生過一件事，那節(jié)課老師是教芭蕾舞，但是我記錯(cuò)了，穿著民族舞的服裝去了。如

13、果你在場(chǎng)，你一定會(huì)看到穿著民族舞服裝跳芭蕾舞的我。 我有一次和朋友比賽爬樹，因?yàn)榕赖锰炝耍粯滂竟纹屏搜澴?，最后穿著破褲子回家的，還被媽媽揍了一頓。 我最擅長(zhǎng)剪紙，每年家里的窗花都是我剪的。有一年我自告奮勇的準(zhǔn)備為家里剪一個(gè)福娃，結(jié)果剪成了金剛葫蘆娃。 點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜。簡(jiǎn)單介紹：是怎樣練成挑西瓜的拿手好戲的。詳細(xì)寫：周末和同學(xué)郊游時(shí)挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、聽”三招，自信地挑了兩個(gè)大西瓜。第一個(gè)西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，我很得意。第二個(gè)西瓜沒熟，我很尷尬拿手好戲演砸啦！列提綱：三招挑西瓜 仔細(xì)觀察包餃子這一拿手好戲和三招挑西瓜兩個(gè)提綱，思考我們這篇作文哪些地方應(yīng)該詳寫，哪些地

14、方應(yīng)該略寫？ 怎么學(xué)會(huì)拿手好戲的部分應(yīng)該略寫，與拿手好戲有關(guān)的趣事應(yīng)該詳寫。三、提綱展示定思路，下筆如神寫文章明確我的拿手好戲是溜冰。簡(jiǎn)單介紹：我是怎么樣學(xué)會(huì)溜冰的。詳細(xì)寫：周末我與爸爸一起去溜冰的趣事。剛開始溜的時(shí)候我摔得四腳朝天。后來終于學(xué)會(huì)了溜冰，并掌握了技巧。我的拿手好戲范文賞析我的拿手好戲 屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著幾分紙的“古味”。一張張，一列列，一個(gè)個(gè)不厭其煩地書寫著。這就是書法，也是我的拿手好戲。（點(diǎn)明拿手好戲是書法。） 往往寫著寫著，就會(huì)記起小時(shí)候練就本領(lǐng)的那幾年，不禁讓我感慨萬分。 萬事開頭難，沒錯(cuò)，單就練習(xí)那個(gè)“楊”字，已經(jīng)讓我傷透了腦筋，怎么寫都不像。本來好強(qiáng)的

15、我再加上媽媽的催促，急得內(nèi)心像貓抓了似的，心急如焚，根本就沒了譜。（心理描寫突出了“我”練會(huì)“楊”字的不容易。）但轉(zhuǎn)念一想，不行，我必須要寫出來。于是，我慢慢平靜下來，專心致志的書寫起來。一張張，一堆堆記不清寫了多少遍，多少張紙，才寫了一個(gè)像樣的字來！正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，成功是沒有捷徑的?。ê?jiǎn)單地介紹了“我”是怎樣練成書法這一拿手好戲的。） 終于，“功夫不負(fù)有心人”，如今，我已經(jīng)不用像以前那樣反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)讀帖才能臨摹好一個(gè)字來?，F(xiàn)在我一幅作品很快就能完成，還參加各種書法比賽，都獲得了很好的成績(jī)，身邊的親戚朋友都夸我，給我加油，這也成為我在眾人面前的拿手好戲！其在書法課上

16、，我的拿手好戲更是同學(xué)們眼中的活寶。（更加突出拿手好戲的拿手。） “寫得真好看，我什么時(shí)候才能寫得跟你一樣好呢？”一位同學(xué)感嘆道。 “你真厲害，幫我寫一個(gè)唄！”一位同學(xué)舉著宣紙，擠到我面前，虔誠地說道。 “看，這就是我?guī)煾笇懙淖?，服不服？”哪位同學(xué)在那夸大其詞？（同學(xué)的夸獎(jiǎng)讓“我”沾沾自喜。）不過，此話一出，我忍不住笑了出來，打趣道：“那還不跟著師父好好學(xué)習(xí)。”同學(xué)聽了哈哈大笑，那位同學(xué)撓撓后腦勺，低著頭，尷尬地笑了。 “再寫一個(gè)！”“對(duì)，再寫一個(gè)！”同學(xué)們你一言，我一語，爭(zhēng)先恐后地嚷嚷著讓我給他們演示一下！這下，我不得不給他們?cè)賹懸粋€(gè)。說來也怪，平時(shí)寫得好好地，可一興奮，居然把那個(gè)字寫走了樣

17、。（獻(xiàn)藝演砸啦，我感到無地自容。）弄得同學(xué)們都悻悻離去。唉！我的拿手好戲也有演砸的時(shí)候，真是“人有失足，馬有失蹄”?。。ㄔ敿?xì)寫了有關(guān)書法的趣事。） 我的拿手好戲不僅讓我的字練得好，還磨煉了我的意志，開闊了我的眼界。凡事不驕不躁，用一顆平常心去認(rèn)真對(duì)待，這才是書法的最高境界啊?。ň毩?xí)書法，不僅提高了書寫水平，還獲得了人生的啟示。）四、布置作業(yè) 課后請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的提綱，將拿手好戲?qū)懗晌恼拢⒁庠斅缘卯?dāng)。寫完后自己讀一讀，看看句子是否通順，重點(diǎn)部分是否寫具體了，再改一改。第2課時(shí)一、習(xí)作內(nèi)容共賞析，互評(píng)互議促成長(zhǎng) 相信同學(xué)們借助提綱已經(jīng)完成這次習(xí)作的初稿，這節(jié)課讓我們一起來看看兩篇習(xí)作，一起探

18、討這兩篇習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。賞析佳作 除夕那天，媽媽滿懷期待地說：“兒子，今年團(tuán)圓飯我想邀請(qǐng)你當(dāng)我的助手?！蔽页了计毯蟊闼斓卮饝?yīng)了。因?yàn)閷?duì)于廚藝，我情有獨(dú)鐘，而且還會(huì)那么一兩道小菜，借機(jī)露一手吧。（點(diǎn)明“我”要露一露拿手好戲炒菜。）我的拿手好戲 我麻利地穿上圍裙、套上袖籠，全副武裝的隨媽媽進(jìn)了廚房。（俏皮的話語讓我們看到了“我”對(duì)露一手的迫不及待。） 開始做全家最喜愛的第一道菜：爆炒花甲。媽媽首先（語序應(yīng)該是“首先，媽媽”）撈出在冰水里浸泡了好幾天的新鮮花甲，充分的瀝干水后，倒入鍋里用生姜水煮開，去腥味，過濾沙石，（恰當(dāng)使用了“撈、倒”等動(dòng)詞，將花甲焯水的過程描寫得生動(dòng)具體。）然后備用一

19、鍋沸水，放入適量的生姜、料酒。煮到花甲開殼時(shí)，就可以關(guān)火，為了不讓它煮老，我必須要靜靜地站在一旁觀察等待關(guān)火時(shí)機(jī)。（順序詞的使用使文章更有條理性。） 花甲關(guān)鍵在爆炒的工藝了。在媽媽鼓勵(lì)的眼神下，我出場(chǎng)了。開火！熱鍋！油壺高高一舉，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，油直入式地沖向鍋底，小火燒五秒鐘后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我蕩起鍋，就那么晃一晃，家人們立刻像是奔馳著“汗血寶馬”一樣來聞濃香撲鼻的味道，紛紛過來觀看我的表演?；椎谷?！此刻需要調(diào)成大火，油汁像是蹦跳的小精靈一樣在鍋上飛舞著。藍(lán)色火焰往上一躥，火花紛飛，香味頓然升起，姐姐也在一旁嘖嘖稱贊，直流口水?？煲炝?，我順手拿

20、起鍋柄，上下抖動(dòng)翻炒著，右手的鍋鏟也在上下不停地?fù)]舞，像是在舞著一把劍一樣，光影四處跳躍，又像是在和我玩捉迷藏似的。（詳細(xì)寫出了炒花甲的過程。風(fēng)趣幽默的語言為文章增光添彩。） 出鍋了，最后還要加一點(diǎn)辣醬汁，每一滴滴在花甲上都是美味??！我的第一道菜終于上來了。我拿起筷子嘗一口，心里樂滋滋的，比花甲還美味。 接著，肥而不膩的東坡肉、肉質(zhì)柔軟的孜然羊肉、入口即化的山藥湯等等，陸陸續(xù)續(xù)地上來了，滿滿一桌子的美味佳肴，色香味俱全。終于可以開吃了，品嘗之下，還是我的爆炒花甲最好吃！連擅長(zhǎng)烹調(diào)的奶奶都夸我的手藝好。這時(shí)我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一邊夾著菜一邊慢悠悠地說道：“誰說現(xiàn)在的孩子只要學(xué)文化知識(shí)，光有這些可不夠用。

21、”語氣中那份得意讓姐姐直撇嘴。（略寫其他菜品的制作過程，詳略得當(dāng)。） 這次的動(dòng)手做菜，讓我十分開心，也體會(huì)到了只要敢于、肯于認(rèn)真地去干某一件事情，成功就會(huì)向你靠近。（通過炒菜這一拿手好戲獲得人生啟示，讓生活成為我們的老師。）學(xué)生評(píng)價(jià)書寫認(rèn)真書寫認(rèn)真、字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)書寫認(rèn)真、字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)、內(nèi)容真實(shí)書寫認(rèn)真、字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)、內(nèi)容真實(shí)、描寫細(xì)致書寫認(rèn)真、字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)、內(nèi)容真實(shí)、描寫細(xì)致、情感真摯 五星評(píng)價(jià)法 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真品讀這篇習(xí)作，讀完后，同桌之間交流意見，給出這篇習(xí)作的最終得分，并說說你們的評(píng)價(jià)理由。修改作文 要問我有什么拿手好戲，嘻嘻，沒有什么特別的！只是一些雕蟲小技而已。我說了，你可別見笑喔！就是游泳啦。 我是

22、一年級(jí)暑假學(xué)會(huì)游泳的。一到夏天，我就迫不及待地與朋友一起我的拿手好戲到游泳池游泳。我的同伴喜歡游泳比賽，而每一次游泳比賽，我都是第一個(gè)到達(dá)對(duì)岸。每次比賽過后，同伴們已經(jīng)累得氣喘吁吁，而我還在自由自在地暢游。別看我那么瘦，游起來比別人快多啦！也許是我愛游泳的緣故吧，所以我長(zhǎng)得又高又瘦。大家是不是很羨慕我喔？ 和別人游泳比賽，我教你幾招，保證你能贏。第一招：海豚跳法。這招是以跳水來領(lǐng)先對(duì)手的。第二招：魚式游法。這招是以潛水速度來領(lǐng)先對(duì)手的。 怎么樣，我教你的這兩招還行嗎？能否戰(zhàn)勝對(duì)手？下次再教你幾招。 同學(xué)們，看了這篇習(xí)作，你們有什么想要說的嗎？小結(jié) 一篇好的習(xí)作一定要做到這幾點(diǎn)：書寫認(rèn)真、字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)、內(nèi)容真實(shí)、描寫細(xì)致、情感真摯。對(duì)重要部分要介紹清楚，文章要注意詳略得當(dāng)。二、習(xí)作要點(diǎn)了于心，修改作文助提高 結(jié)合五星評(píng)價(jià)法，用自己喜歡的顏色的彩筆給自己寫上評(píng)語，并對(duì)自己的作文進(jìn)行修改。剪紙捏泥人我的拿手好戲習(xí)作 “十八般武藝，樣樣是好戲?！背?、跳舞、下棋、彈琴？你的拿手好戲是什么？可以把它寫下來嗎？ 你平時(shí)最喜歡干什么？最擅長(zhǎng)干什么呢？你的拿手好戲是什么？我們一起來交流下。跳舞，唱歌，畫畫，變魔術(shù)；剪紙，捏泥人，做標(biāo)本，做航模；挑西瓜，做面包，炒拿手菜；吹口