1、小學(xué)三年科學(xué)實驗教工作總結(jié)篇一：三年科學(xué)上冊教工作總結(jié)本學(xué)期我充分挖掘課程資源創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境和孩子們一起探究實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動，可謂“一份耕耘一份收 獲”?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、做好“備”。深入鉆研教材認(rèn)真分析學(xué)生實際堅持理論和實際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能按計劃完成。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會 學(xué)習(xí)，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。二、培養(yǎng)學(xué)的參與意識竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性學(xué)生主動參與意探究樣，學(xué)生在活動中把感受到的觀察到的想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論

2、及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的 判斷。三、注重培學(xué)生科學(xué)的維方法。在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活 習(xí)慣。四、發(fā)展學(xué)的好奇心與知欲。讓學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)心現(xiàn)代科技的發(fā)展致形成大膽細(xì)心注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！敖馃o足赤，人無完人。”在教學(xué)中難免存在一些問題，比如：課堂語言平緩，不夠生動，沒有激情；對后進(jìn)生的態(tài)度比較 急躁，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)成績，改正缺點(diǎn)，努力做到

3、著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一“基本科學(xué) 素養(yǎng)”的重要任務(wù)。篇二：三年上冊科學(xué)教工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了回想這個學(xué)期的教學(xué)工作有成功 的地方也有不盡人意之處，總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思：在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀以及研究性學(xué)習(xí)思想來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生在研究的過程中獲得探究的體驗、能力的提高、知識 的增進(jìn)，養(yǎng)成良好的素養(yǎng)。二、教學(xué)工作：1培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí) 慣；2

4、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程中獲得科學(xué)知識長才干體會科學(xué)探究的樂趣， 理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；3繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋學(xué)習(xí)建立解釋模型以驗證自己 的假設(shè)。4保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國 的情感；5親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境 的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。三、教學(xué)措：1把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；2把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；3用豐富

5、多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；4讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5樹立開放的教學(xué)觀念；6悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；7組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽， 以賽促學(xué)。四、成績及足本期雖然取得了一定的成績但還存在很多困惑以待于以后在教育教學(xué)過程中解決一是知識的全面性問題特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題是新課程的實施需要更多的外界條件的支持是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求如何去合理地解決好這一問題四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于進(jìn)一步去思考。展望新的一年將以更大的工作熱情投入到我所熱愛的這項事業(yè)

6、中去爭取使自己成為一名更為合格的科學(xué)教師為全面 提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)盡自己的微薄之力！篇三：小學(xué)年級科學(xué)教工作總結(jié)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作就要結(jié)束了，回首這半年的得與失心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊看著學(xué)生們一天天的愛上科學(xué)，一天天的進(jìn)步，我感覺到很欣慰。為了使我今后的教學(xué)更加完善，我針對這學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了簡單的總結(jié)。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，要從常規(guī)課上要質(zhì)量。盡管課比較多，但是我仍然盡力精心準(zhǔn)備每一節(jié)課創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步一學(xué)期下來我積累了不少教學(xué)經(jīng)

7、驗,生的合作意識和合作能力也得到大大的增強(qiáng)。 一、注重學(xué)參與的能力要在課堂教學(xué)中揮學(xué)生的自主性要學(xué)生參與進(jìn)來，讓學(xué)生在活動中把感受到的觀察到的想象到的用自己的話歸納出來，然后在教師的引導(dǎo)下，做出正確的判斷。要想真正讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過程中老師在課前要做好準(zhǔn)備也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求做好課前準(zhǔn)備在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就 能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。二、提高學(xué)的參于能力參與興趣。在課堂教學(xué)中我們都知道興趣是最好的老師我認(rèn)為只有激發(fā)學(xué)生的興趣生才可能學(xué)好發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手動腦動口養(yǎng)成良好的習(xí)慣并且科學(xué)教材非常抽象， 要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)結(jié)論到知識果在課堂中只是老師講，學(xué)生聽，課

8、堂就會很枯燥、無味，如果能在課堂中，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)用多種感官去觀察體驗感悟我想這樣會收到意想不到的效果。學(xué)生就會養(yǎng)成勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的 學(xué)理念。三、讓學(xué)生受參于的過和快樂。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生在參與過程中的表現(xiàn)要及時給予表揚(yáng)好讓學(xué)生有興趣下次參與進(jìn)來還要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。在學(xué)生參與過程中，我們要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。小學(xué)生的天性是好奇的，是好動的，在參與過程中，他們能體驗到自己參與的快樂可以解決很多生活中的疑問想子們是很樂意的，我們的課堂也會豐富多彩們的心情也會因為孩子們的樂于參 加而快樂無比。四、運(yùn)用絡(luò)，輔助教學(xué)把絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識具體化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握高課堂教學(xué)效果三年級昆蟲單元對于這些很難解釋的知識雖然我們課堂上引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中也能解決但那只