1、超星爾雅學(xué)習(xí)通大學(xué)生勞動(dòng)教育章節(jié)測(cè)試(74題 含答案)中國(guó)第一任核潛艇總設(shè)計(jì)師是()。A.袁隆平院士B.彭士祿院士C.楊善林院士D.王澤山院士職業(yè)即個(gè)人所從事的服務(wù)于社會(huì)并作為主要生活來(lái)源的工作。()A.正確B.錯(cuò)誤職業(yè)分類(lèi)是指將在業(yè)人口按照所從事工作的()和()進(jìn)行歸類(lèi)。A.種類(lèi)B.性質(zhì)C.年齡D.行業(yè)只有經(jīng)過(guò)多個(gè)項(xiàng)目的錘煉，才能成長(zhǎng)為能夠獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目的工程 師。()A.正確B.錯(cuò)誤造成安全事故的原因有()。A.人為因素-操作失誤B.生產(chǎn)環(huán)境和安全條件存在漏洞C.A.B 共同作用在建設(shè)港珠澳大橋時(shí)，工程師需要解決的問(wèn)題不包括?A.如何建造最長(zhǎng)沉管隧道B.如何解決工人工資C.如何建造外海人工島

2、D.如何防風(fēng)、抗震以下哪種顏色不屬于國(guó)家規(guī)定的安全色?A.紅色B.黃色C.橙色D.綠色以下哪些問(wèn)題可以幫助我們判斷自己所從事的勞動(dòng)是否具有創(chuàng) 新性?A.你是否會(huì)在勞動(dòng)中突破傳統(tǒng)，打破常規(guī)?B.你是否善于在勞動(dòng)中提出新穎的觀點(diǎn)?C.你是否會(huì)有意識(shí)地思考通過(guò)創(chuàng)造提高勞動(dòng)效率?D.你是否有運(yùn)用創(chuàng)意完成任務(wù)或作品的經(jīng)歷?以下關(guān)于中國(guó)社會(huì)主義價(jià)值觀的說(shuō)法，正確的是()。A.吸收了馬克思主義價(jià)值觀B.融合了中國(guó)傳統(tǒng)文化C.與馬克思主義價(jià)值觀無(wú)關(guān)以下關(guān)于勞動(dòng)的說(shuō)法，正確的有()。A.勞動(dòng)可以幫助人們養(yǎng)成艱苦奮斗的精神B.通過(guò)勞動(dòng)能夠鍛煉吃苦耐勞的意志C.勞動(dòng)幫助人們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣D.勞動(dòng)有利于啟迪思維，

3、創(chuàng)新創(chuàng)造以下不是新職業(yè)的是()A.人工智能工程技術(shù)人員C.農(nóng)業(yè)經(jīng)理人D.維修電工一線工程師沒(méi)有太大必要了解國(guó)家有關(guān)科技工作的方針、政策和 規(guī)定等。()A.正確B.錯(cuò)誤研究方向的選擇要堅(jiān)持()導(dǎo)向，從國(guó)家急迫需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需求出 發(fā)，真正解決實(shí)際問(wèn)題。A.科研B.需求C.就業(yè)D.經(jīng)濟(jì)學(xué)生宿舍違規(guī)使用()容易引發(fā)安全事故。A.熱得快C.平板新職業(yè)是指隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步而形成的個(gè)人職業(yè)。()A.正確B.錯(cuò)誤新職業(yè)除包含全新職業(yè)外，也包含原有職業(yè)內(nèi)涵因技術(shù)更新產(chǎn)生 較大變化，從業(yè)方式與原有職業(yè)相比已發(fā)生質(zhì)的變化的更新職業(yè)。()A.正確B.錯(cuò)誤新產(chǎn)品的試制中，()不是腦力勞動(dòng)。A.搬運(yùn)工作B.手工調(diào)試

4、C.分析圖紙D.進(jìn)行裝配下列職業(yè)中屬于自由從業(yè)人員的是()。A.裝修公司老板B.早餐店老板C人員D.房產(chǎn)中介下列屬于內(nèi)務(wù)整理的有()。B.書(shū)桌物品擺放C間清潔D、鞋子的整理下列屬于國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展十個(gè)領(lǐng)域的有()。A.高檔數(shù)控機(jī)床與機(jī)器人B.節(jié)能與新能源汽車(chē)C.新材料D.生物醫(yī)藥與高性能醫(yī)療器械下列哪種錘子是一般家庭最常用的?A.羊角錘B.救生錘C.檢車(chē)錘D.八角大錘下列哪些能力是工程師應(yīng)具備的? ()A.溝通協(xié)調(diào)能力B.實(shí)踐能力C.創(chuàng)新能力D.持續(xù)學(xué)習(xí)下列哪個(gè)不屬于以專(zhuān)業(yè)技術(shù)從事專(zhuān)業(yè)工作的人員?A.工程師B.教師C.消防員D.律師下列不屬于職業(yè)分類(lèi)第四大類(lèi)生產(chǎn)服務(wù)人員的是()。A.倉(cāng)儲(chǔ)員B.4S

5、 店銷(xiāo)售人員C.統(tǒng)計(jì)人員D.車(chē)工下列不屬于生產(chǎn)制造及有關(guān)人員的是()。A.工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員B.銑工C.裝配工D.4S 店銷(xiāo)售人員下廚的好處包括哪些?A.飲食更加干凈衛(wèi)生B.省錢(qián)C.培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力D.勞動(dòng)能力下降 A.正確B.錯(cuò)誤我國(guó)實(shí)行以人體防護(hù)部位為依據(jù)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，將個(gè)人防護(hù)用品分 A.正確B.錯(cuò)誤我國(guó)的勞動(dòng)安全衛(wèi)生標(biāo)志中的元素不包括()。A.齒輪B.橄欖葉C.綠色十字D.和平鴿我國(guó)安全生產(chǎn)的工作方針內(nèi)容中不包括()。A.生產(chǎn)第一B.安全第一C.預(yù)防為主D.綜合治理為了提高工訓(xùn)錘的錘頭硬度所采用的工序名稱是淬火和低溫回 火。()A.正確B.錯(cuò)誤 鍍屬于表面處理。()A.正確B.錯(cuò)誤通

6、過(guò)下廚實(shí)踐，可以得到哪些感受?A.成就感B.勞動(dòng)的魅力C.付出的艱辛D.收獲的喜悅屬于中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典中第三大類(lèi)辦事人員和有 關(guān)人員的有()。A.政府部門(mén)辦事員B.社區(qū)服務(wù)人員C.人民警察D.消防員手洗衣服用溫水浸泡的原因是溫水有利于(),容易把衣服洗干 凈。A.殺菌消毒B.去除異味C.洗滌劑中酶的分解D.去除霉菌實(shí)驗(yàn)室一般都使用種類(lèi)繁多的化學(xué)藥品，它們往往具有()特性。A.易燃易爆B.有毒有害C.無(wú)毒無(wú)味D.有腐蝕性實(shí)驗(yàn)室操作失誤的本質(zhì)原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中違反操作規(guī)程。()A.正確B.錯(cuò)誤勝任力的冰山模型，水面上的部分是決定人的行為表現(xiàn)的關(guān)鍵因 素。()A.正確B.錯(cuò)誤勝任力的冰山模型

7、，其中()是人性中較為隱蔽的、深層的部分，A.實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)是隱于水下的冰山。A.綜合能力B.個(gè)性特征C.動(dòng)機(jī)D.價(jià)值觀社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀以熱愛(ài)和崇尚勞動(dòng)為主的價(jià)值取向不包括 A.勞動(dòng)最偉大B.勞動(dòng)最光榮C.勞動(dòng)最崇高D.勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富上海某高校實(shí)驗(yàn)室爆炸導(dǎo)致兩名研究生面部和眼部深度燒傷事 件，造成事故的原因可能是()。B.防護(hù)措施缺乏C.無(wú)人指導(dǎo)D.違規(guī)存放化學(xué)制品去參加工程訓(xùn)練實(shí)踐課程，正確的行為是?A.穿運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地B.長(zhǎng)發(fā)同學(xué)沒(méi)有把長(zhǎng)頭發(fā)扎起來(lái)盤(pán)到帽子里C.上衣衣服拉鏈未拉好D.帶手套操作車(chē)床A.航空母艦B.載人潛水器C.載人飛船D.大型輪船企業(yè)中的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理屬于中華人民共和國(guó)職

8、業(yè)分類(lèi)大典 中的第二大類(lèi)。()A.正確B.錯(cuò)誤馬克思認(rèn)為勞動(dòng)是()。A.人們有目的、有意識(shí)地運(yùn)用自己的體力和智力改造自然界和人 類(lèi)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)B.人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)C.產(chǎn)生金錢(qián)的行為D.資本家剝削無(wú)產(chǎn)階級(jí)的工具勞動(dòng)者不服從管理，違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度或者操作規(guī)程的，根 據(jù)造成事故的危害程度，由用人單位給予批評(píng)教育，依照有關(guān)規(guī)章制 度給予處分，處分的級(jí)別有()。A.警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、開(kāi)除B.警告、罰款、拘留、拘役C.警告、記過(guò)、降級(jí)、撤職直至開(kāi)除D.警告、記過(guò)、開(kāi)除、拘留勞動(dòng)在促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的論述中正確的是()。A.勞動(dòng)促進(jìn)身心健康B.勞動(dòng)可以獲得知識(shí)C.勞動(dòng)可以獲得技能D.勞動(dòng)可

9、以培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)勞動(dòng)是人類(lèi)賴以生產(chǎn)與發(fā)展的基礎(chǔ)。()A.正確B.錯(cuò)誤勞動(dòng)就是指體力勞動(dòng)。()A.正確B.錯(cuò)誤勞動(dòng)創(chuàng)造的財(cái)富中，最寶貴是勞動(dòng)能創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富。()A.正確B.錯(cuò)誤藍(lán)色的安全標(biāo)志代表的含義是()。A.禁止B.指令C.警告D.提示教師給學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)屬于常規(guī)勞動(dòng)。()A.正確B.錯(cuò)誤關(guān)于宿舍樓道亂丟垃圾的問(wèn)題，可選擇采取哪些方法來(lái)避免?()A.設(shè)置提醒標(biāo)語(yǔ)提示同學(xué)B.每個(gè)樓道多擺放幾個(gè)垃圾桶C.愛(ài)護(hù)樓道環(huán)境，人人有責(zé)D.每天安排人打掃工業(yè)采礦、裝修砸墻一般采用地質(zhì)錘。()A.正確B.錯(cuò)誤工訓(xùn)錘的錘柄是()工種做的?A.鉗工B.鍛造C.車(chē)工D.焊接工人操作機(jī)器設(shè)備生產(chǎn)工業(yè)品屬于()勞動(dòng)

10、。A.單純體力B.體力和腦力疊加C.單純腦力D.既不屬于體力，也不屬于腦力工程師只在專(zhuān)業(yè)力所能及的范圍內(nèi)提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)。()A.正確B.錯(cuò)誤工程師需要的知識(shí)和能力有()。A.本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)B.外語(yǔ)能力C.溝通協(xié)調(diào)能力D.創(chuàng)新能力工程師的職業(yè)道德規(guī)范不包括()。A.工程師只在他們力所能及的范圍內(nèi)提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)B.工程師發(fā)表的公開(kāi)聲明應(yīng)真實(shí)、客觀C.工程師應(yīng)在整個(gè)職業(yè)生涯當(dāng)中持續(xù)提高專(zhuān)業(yè)水平D.滿足客戶的所有需求個(gè)人職業(yè)選擇的主要原則不包括()。A.擇薪而定B.擇己所愛(ài)C.擇己所長(zhǎng)D.擇世所需恩格斯曾說(shuō)過(guò)“勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)本身”。()A.正確B.錯(cuò)誤董事長(zhǎng)不屬于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。()A.正確B.

11、錯(cuò)誤 電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明是創(chuàng)新勞動(dòng)，它將人類(lèi)帶入了()。 B.工業(yè)時(shí)代 C.信息時(shí)代 D.智能時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育課程有利于培養(yǎng)學(xué)生的()。A.社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀B.正確的勞動(dòng)態(tài)度C.積極的勞動(dòng)精神大學(xué)生勞動(dòng)教育課程的目的是()A.強(qiáng)化大學(xué)生勞動(dòng)觀念B.弘揚(yáng)勞動(dòng)精神C.彰顯時(shí)代特征D.讓大學(xué)生感悟勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)大學(xué)生的日常生活勞動(dòng)包括()兩方面。A.家庭生活勞動(dòng)B.學(xué)校生活勞動(dòng)C.社團(tuán)勞動(dòng)D.兼職勞動(dòng)創(chuàng)新勞動(dòng)在推動(dòng)社會(huì)跨越式發(fā)展中居首要地位。()A.正確B.錯(cuò)誤吃粽子是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)慣?A.重陽(yáng)節(jié)B.端午節(jié)C.清明節(jié)D.元宵節(jié)參加工程訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們應(yīng)自覺(jué)著規(guī)定的服裝。()A.正確B.錯(cuò)誤中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典把我國(guó)職業(yè)劃分為八大類(lèi)。()A.正確B.錯(cuò)誤“在人的生活中，最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練，沒(méi)有勞