1、小學(xué)學(xué)期班主任工作總結(jié)范文3篇小學(xué)學(xué)期班主任工作總結(jié)范文1班主任工作繁雜而辛苦，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者，不 僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要具備一定的組織管理能力。從事十幾 年的教育工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難忘懷的，是 成功的喜悅以及甘為人師的幸福。一、常抓思想教育工作。作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求 學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注意從小事做起, 對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集 體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)

2、務(wù)學(xué) 習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生; 始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。為了教 育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會給他們造 成什么樣的后果，對他們進(jìn)行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上 的不足。發(fā)揮自身表率作用。班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾 十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以 言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng) 學(xué)牛前進(jìn)的動力。建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級

3、制度，即班規(guī)。對學(xué)生的管 理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。二、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有人曾說過，一個班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾, 如果放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對 于一個家庭而言，每一個后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這 個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為 了挽救一個后進(jìn)生，為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體，找回眾多家 庭的希望，我們怎么辦知難而進(jìn)！決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集 體，是每個教育者的信念，也

4、是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行 之有效的途徑。對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教 育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。三、不斷學(xué)習(xí)，走進(jìn)新課程。作為一名小學(xué)教師，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身 的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽 課的機(jī)會，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教 育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。 盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)班主 任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的

5、,任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”， 加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠 干得非常出色而游刃有余的。小學(xué)學(xué)期班主任工作總結(jié)范文2六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的 句號了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些 有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。一、思想方面進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違 反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn) 象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確

6、學(xué)習(xí) 是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了 過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在， 我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。二、常規(guī)管理方面我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早 自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等 方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表 彰獎勵。早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨 讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。充分抓好每一個課間。課間時間很

7、多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重 影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況，真 正做到有序而不亂。嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的， 但天氣炎熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴(yán)查為主。 不定時地抽杳學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好 學(xué)生的課外鍛煉。三、學(xué)習(xí)方面六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明 確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí) 時間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他們 放低了要求，只要求他

8、們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同 學(xué)，以鼓勵為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。小學(xué)學(xué)期班主任工作總結(jié)范文3一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努 力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與 學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確 的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué) 生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展 的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。六年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子 了，很多道

9、理都明白，但自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆， 利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué) 生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生 的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間 開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不 良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能 把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。 我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的

10、教育。在這個時候, 我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù) 學(xué)生的喜愛和信任。為了更多的了解學(xué)生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容 不限，但必須是自己心理的真實(shí)想法合感受。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好 批語。既不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，有能了解學(xué)生?？吹綄W(xué)生仔細(xì)閱讀我的批語，我感 到非常地滿足。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培 養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。六年級是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和知識 復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去?心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前

11、夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對 學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育, 讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意 指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自 我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體，例如，班隊活動、自主 晨會、紅領(lǐng)巾廣播等都由班干部組織學(xué)生獨(dú)立完成，我只是從旁協(xié)助；我還注意 培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體 中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的

12、 選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班 主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候, 通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管 理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們 的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué) 生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其 組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的

13、思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全 面發(fā)展。本學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生地責(zé)任感，我特地在班上實(shí)行了崗位制。就是說，每 個同學(xué)都有自己工作的崗位，有官做。除了擔(dān)任班委工作的學(xué)生外，還有一部 分學(xué)生沒有頭銜，于是我鼓勵大家在班級中尋找官位，例如，負(fù)責(zé)講臺整理衛(wèi)生 工作的是臺長，負(fù)責(zé)樓梯衛(wèi)生工作的是樓長，負(fù)責(zé)包干區(qū)衛(wèi)生工作的是區(qū)長，學(xué) 生感到很新奇，每個人都發(fā)現(xiàn)了自己的工作崗位，其中有位同學(xué)，平時我行我素 慣了，從來不插手班級工作，這學(xué)期主動請纓，要求負(fù)責(zé)黑板的衛(wèi)生工作，自封 為板長。還有很多稀奇古怪的職位名稱，由此，每個人都是班級的主人了，班級 的衛(wèi)生工作落實(shí)在了個人頭上，使我更加順利地開展班級管理

14、工作了。學(xué)生畢竟是學(xué)生，總有孩子氣，所以我并沒有完全放手。通過班干部管理班 級，讓學(xué)生自治自理，不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指 導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不 能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。 實(shí)際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力 在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做 好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前 進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題

15、性的活動，例如, 笑對畢業(yè)考試，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育 等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué) 風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同 學(xué)們的士氣，每個學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向 著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教 學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注 后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利

16、的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到 了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到 了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最 可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂， 讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長 處,及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生， 一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助, 另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之 寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一

17、天兩天就能辦到的事。惟有 老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的 關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了 解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的， 最終也會被感動。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn) 機(jī)。我時刻關(guān)心每個學(xué)生細(xì)微的情緒變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段。我們班上有 位同學(xué)以前經(jīng)常和同學(xué)打架惹事，憑著自己強(qiáng)壯的身體，總是能占上風(fēng)，動不動 就掄拳頭。我多次和他談話，了解他也想給同學(xué)留個好印象,就是控制不了自己。 我跟他約好，一個星期為限，保證一個星期內(nèi)不出事。一個星期，兩個星期。

18、他 做到了。每當(dāng)看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了。繼 續(xù)努力。到畢業(yè)考試結(jié)束，他再沒有打架，而且成績一下上去很多。還有位同學(xué)， 我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中，于是課后問他是不是少睡的緣故，并 且與家長及時聯(lián)系，使得他沒有在網(wǎng)吧里迷失了方向。每當(dāng)看到學(xué)生找到了努力的方向，這是我最感到欣慰的時候了。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身 體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生允許自己有30 分鐘的休息時間，一定要勞逸結(jié)合。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的