1、Word 班主任工作實習(xí)計劃評語6篇 實習(xí)是高校生畢業(yè)必需經(jīng)受的過程，它也是你力量的一個證明，尤其是進(jìn)入大企業(yè)實習(xí)，可以充分發(fā)揮和展現(xiàn)你的才華和在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)技能，加深對職業(yè)的了解，確認(rèn)喜愛或擅長的行業(yè)。這次我給大家整理了班主任工作實習(xí)方案，供大家閱讀參考。 班主任工作實習(xí)方案篇一 畢業(yè)后始終找不到合適的工作，成天在家愁悶的呆著，最終實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學(xué)校當(dāng)老師去。 不過我不是師范類專業(yè)的畢業(yè)生，對老師這一行業(yè)沒有任何的閱歷，所以學(xué)校一時也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實習(xí)老師，看我的實習(xí)狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的

2、老師。 這是對我的一次機會啊，我肯定會抓住的，我很快的預(yù)備好到學(xué)校上課了，我任教六(2)班的實習(xí)老師兼職見習(xí)班主任，這是我踏入教同學(xué)涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特別的意義，我要樂觀幫助莫老師共同管理班級各項事務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累閱歷，為了能盡快提升自己，我在分析班級狀況的基礎(chǔ)上，列出了以下方案： 一、班級基本概況 六(2)班本學(xué)期有41名同學(xué)，其中男生22名，女生19名，23名本地同學(xué)，18名外地同學(xué)。班里大部分同學(xué)上課能樂觀回答問題，有刻苦鉆研精神，但班里同學(xué)成果兩級分化，中間力氣薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為學(xué)?；A(chǔ)太差，學(xué)習(xí)態(tài)度不樂觀。 二、本學(xué)期工作措施 1、組織

3、同學(xué)樂觀參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。 2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設(shè)。確定由班領(lǐng)導(dǎo)主持的每周工作總結(jié)，達(dá)到同學(xué)自主管理的目標(biāo)。 3、利用班會對同學(xué)進(jìn)行思想教育，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，激勵同學(xué)。 4、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機制。 5、定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。 6、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。落實值日組長制度，責(zé)任到人。 7、落實每月一次的黑板報宣揚工作。提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 8、定期開展學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)

4、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 9、開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。 10、通過組織班級活動培育同學(xué)的集體觀念，增加班級分散力。 三、本學(xué)期工作重點 1.大力指導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作，依靠領(lǐng)導(dǎo)及班集體的力氣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“勝利教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 2.作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟識同學(xué)，想方設(shè)法縮短與同學(xué)的距離，為同學(xué)排憂解難，讓每一位同學(xué)都能歡樂成長。要引導(dǎo)同學(xué)做好從學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)變，形成一個好的基礎(chǔ)。 3.班主任要擅長專心觀看，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決，擅長用一切方法來激勵同學(xué)，力爭做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上

5、進(jìn)。 四、班級主題活動支配 第一周：做好新學(xué)期準(zhǔn)備，提出新學(xué)期要求。 其次周：主題班會課告辭陋俗，走向健康與文明。 第三周：加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生 第四周：月考考試，考試得失談：學(xué)習(xí)閱歷溝通。一月紀(jì)律、學(xué)習(xí)自評。 第五周：做好“十一”放假期間同學(xué)平安工作。 第六周：出好“老師節(jié)”專題板報。 第七周：“科技節(jié)”活動。 第八周：自省：我為六(2)班做了什么?復(fù)習(xí)迎考。 第九周：期中考試。 第十周：期中考試?？荚嚨檬д劊簩W(xué)習(xí)閱歷溝通。 第十一周：主題班會：推廣一般話。 第十二周：主題班會：我為班級爭光榮 第十三周：主題班會：“成果跟蹤表” 與我的目標(biāo)。 第十四周：主題班會：優(yōu)秀青少年的

6、十個好習(xí)慣。 第十五周：主題班會：我的將來，我打算 第十六周：主題班會：法制教育活動。 第十七周：期末復(fù)習(xí)動員。(全班同學(xué)“考試承諾”簽名) 第十八周：期末考試。 第十九周：期末評獎：同學(xué)考評、評優(yōu)等活動。 以上方案爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中漸漸完善。 由于我沒有任何的閱歷，可能消失錯誤，我也只有在不停的實踐中漸漸的改正自己了，什么事物都要有一個漸漸了解的過程，我信任我會漸漸適應(yīng)我的新崗位的。 經(jīng)過這些天的當(dāng)實習(xí)老師的過程，我發(fā)覺我已經(jīng)漸漸的愛上了老師這個職業(yè)，我會在以后的工作中連續(xù)努力的，惋惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的圓滿。 不過無論如何，我都會做好的，我信任哪一天的

7、到來快了，我的老師生涯正在路上! 班主任工作實習(xí)方案篇二 其實已經(jīng)實施了，但是有些環(huán)節(jié)處理得不是很好，如：與同學(xué)混得太熟了，這個對于老師開展同學(xué)工作是不利的。由于學(xué)校的同學(xué)一旦認(rèn)定很你熟，那么接下來就是怎么玩! 實習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個實習(xí)過程中最苦的，但是我卻很期盼去體驗這個苦字真正含義。我認(rèn)為班主任工作要從抱負(fù)思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 古語說得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個實習(xí)方案，盼望可以充分發(fā)揮方案的指導(dǎo)意義。 一、基本狀況 本班有男生19人，女生30人，共49。全

8、班各科平均分：語文76.5，數(shù)學(xué)57，英語57，總的來說，這個班的學(xué)業(yè)成果是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成果好。 但是這個班許多同學(xué)的家庭背景都是比較好的，從小就參與藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止許多同學(xué)都是藝術(shù)特長生，特別有才華，而且要常常在父母的伴隨下外出旅游，見識廣。 也就是由于是藝術(shù)特長生，所以許多同學(xué)都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的狀況。 在前兩周的實習(xí)中，我基本上解了初二(2)班同學(xué)的基本狀況。這個班的班級的分散力不強，同學(xué)的責(zé)任感不強。同學(xué)之間相互監(jiān)督不強，班領(lǐng)導(dǎo)沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面： 1、責(zé)任感不強。本班同學(xué)有自己的思想，有自己的共性，但是

9、責(zé)任感不強，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。似乎自己沒有必要對自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，立刻去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系! 3edu教育網(wǎng),完全免費 2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍，究竟這個年齡的男孩子都是非常好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是寧靜不下來。所以在班領(lǐng)導(dǎo)的管理和自我管理上存在著

10、很大的難處。 3、班領(lǐng)導(dǎo)隊伍沒有起到很好的帶頭作用，許多時候沒有以身作則，反而參加同學(xué)的違紀(jì)行為，常常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。 二、主要任務(wù) 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 第一、了解、熟識同學(xué)： 1、在一周內(nèi)把班內(nèi)全部同學(xué)的檔案看完，并記住每位同學(xué)的特別狀況，特殊留意后進(jìn)生。 2、記住全部同學(xué)的名字，座位表和班領(lǐng)導(dǎo)，觀看他們每天的表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時是否仔細(xì)，上課時的表現(xiàn)等。 3、仔細(xì)批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人非常自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了。 4、與班主任、副辦主任和課任老師溝通，從他們口中了解同學(xué)。后來發(fā)覺，對同一個同學(xué)，

11、不同老師有不同的評價，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)談天，在談話中往往得到很多老師們不知道的狀況。 其次、了解、熟識班級事務(wù)： 向原班主任請教班主任的工作等，并樂觀幫助班主任開展工作。 兵來將擋，水來土淹 第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個別同學(xué)談心，包括成果好的同學(xué)、成果一般的同學(xué)還有成果不好的后進(jìn)生。 其次、在我自己上的生物課，要利用契機教育好同學(xué)。如：動物的運動一課中我可以聯(lián)系到近期運動會的班級備賽，說說同學(xué)為什么要熬煉身體?；蚴巧鐣袨橹校梢蕴岬桨嗉壟c動物社會群體之間的關(guān)系，使同學(xué)更加的具有班級集體這個責(zé)任。 班主任工作實習(xí)方案篇三 我做為是一名幼師實習(xí)生,很榮幸成

12、為華師麗娃幼教集團(tuán)的一名實習(xí)老師。 雖然我剛進(jìn)入社會,毫無任何閱歷,但是很幸運的跟著一名教學(xué)閱歷豐富的老師,也很興奮成為一名配班老師。 經(jīng)過短短半個多月的實習(xí)工作,我發(fā)覺我要學(xué)習(xí)與要做的事情許多,也有許多不足的地方,與之前的見習(xí)不一樣。之前的見習(xí)純屬是幫忙與幫助。而實習(xí)時真正的做為一名幼教老師去仔細(xì)、細(xì)心的去照料小伴侶。剛開學(xué)的那段時間,我簡直是沾床就想睡,嗓子都啞了。 從今,我就知道,幼師,不是和小伴侶玩嬉戲那么簡潔的。所以雖然經(jīng)過這短短的半個多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學(xué)期需要做的工作結(jié)合起來,制定了這個學(xué)期的個人方案: 一:了解幼兒基本狀況和個人特點。這是首要任務(wù),目的是熟識

13、了解班級的基本狀況,接受指導(dǎo)老師的點拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導(dǎo)老師的關(guān)心下,熟識班級授課方式、教學(xué)方案后,寫出自己具體而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課。 二:與家進(jìn)步行良好的溝通。這個是我很匱乏的地方。不知道為什么,看到家長我總是會緊急,講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽識和說話的技巧。就像之前剛開學(xué)的時候,我們班的劉暢臉上被另一個小伴侶抓去了。有次,他媽媽問我是哪個小伴侶,我知道是哪個的,他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說似乎是那個吧?？墒俏蚁胂氩恍幸赃@么說的,我就立馬說,我也不太清晰,要不去問下黃

14、老師。黃老師的回答是:“哦,那個小伴侶現(xiàn)在不在這里,被其他老師抱著?！蔽揖椭肋@個事情差不多了。假如我直接指著那小孩說是他的話,可能事情會變得比較簡單。從中我就學(xué)到了說話的技巧。 三:培育孩子的習(xí)慣。俗話說:“一個好習(xí)慣會影響人的一生”。我們應(yīng)當(dāng)從孩子平常的生活習(xí)慣做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(由于是托班,許多小孩都不怎么會自己吃飯。不過我們盡量得讓他們自己去吃飯;學(xué)會“感謝”與“不用謝”等等。 四:教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中,敬重幼兒,營造公平、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒

15、創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作力量進(jìn)行強化培育,讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的愛好。 五:注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿意,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的伴侶,有困難大家一起解決。當(dāng)問題消失,第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題很重視。 努力方向: 1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀老師,多學(xué)多看多聽多問。 2. 仔細(xì)把莫扎特班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。 3.踏實努力地做好本職工作,力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

16、 做為一名幼師,我們應(yīng)當(dāng)更加去重視和了解每一位小伴侶。以上,是我本學(xué)期的方案及目標(biāo),我肯定努力去完成,也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正 。 班主任工作實習(xí)方案篇四 _學(xué)年的其次學(xué)期，是_藝術(shù)設(shè)計2班的同學(xué)們同學(xué)生涯的最 后一個學(xué)期。這一年他們的主要任務(wù)多已經(jīng)不在學(xué)校內(nèi)完成，他們即將走向社會，面臨著畢業(yè)實習(xí)、找工作等一系列前所未有的挑戰(zhàn)。對于擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班班主任的我來說，這一學(xué)期我最 主要的任務(wù)是如何引導(dǎo)畢業(yè)班的同學(xué)，指導(dǎo)他們順當(dāng)從實習(xí)階段過渡到工作，以及順當(dāng)從學(xué)校畢業(yè)，這是我面臨的一個艱難的挑戰(zhàn)。為順當(dāng)?shù)貛Ш眠@個畢業(yè)班，給下_屆的同學(xué)做好榜樣，特制定班主任工作方案如下： 一、實習(xí)與工作指導(dǎo)方面

17、實習(xí)工作是_視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計2班的同學(xué)們本學(xué)期面臨的第一個重要任務(wù)，也是全部工作的一個起點，首先需要把握好這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我打算從以下幾點入手指導(dǎo)實習(xí)工作： 1保持和每一位外出實習(xí)同學(xué)的定期聯(lián)系，協(xié)作和實習(xí)指導(dǎo)老師的溝通，并隨時保持和家長的聯(lián)系暢通，以保證能夠隨時把握每一位同學(xué)的動態(tài)去向、實習(xí)落實狀況以及最 新變化等狀況。以畢業(yè)設(shè)計小組為單位成立畢業(yè)實習(xí)小組，發(fā)揮組長組織作用，督促同學(xué)間實習(xí)閱歷經(jīng)受的相互溝通，關(guān)心每一個同學(xué)順當(dāng)完成實習(xí)任務(wù)，步入正式的工作階段。 2針對實習(xí)、就業(yè)狀況消失困難的同學(xué)，樂觀關(guān)心他們聯(lián)系、解決問題，與家長保持聯(lián)系，督促同學(xué)就業(yè)。就可能消失就業(yè)困難的同學(xué)詳細(xì)問題詳細(xì)分析

18、，樂觀協(xié)作好實習(xí)指導(dǎo)老師，盡量關(guān)心每一位同學(xué)能夠在畢業(yè)前落實工作，順當(dāng)就業(yè)，走上工作崗位。 3實習(xí)期間以及畢業(yè)前后各種資料的歸檔工作是一項紛繁簡單的系統(tǒng)工作，特殊需要班主任仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度。最 后一學(xué)期的班主任工作，在資料收集、歸檔、信息傳遞等方面，我預(yù)備用更多的時間和更大的急躁，悉心關(guān)心每一位同學(xué)整理齊各種畢業(yè)資料，做好同學(xué)資料整理、歸檔工作。 二、班級管理方面 其次學(xué)年畢業(yè)班的同學(xué)們已經(jīng)外出實習(xí)，基本不在校內(nèi)活動，在班級管理方面，我首先需要做好信息溝通工作。在班級建立聯(lián)系頻繁的群，作為信息溝通、發(fā)布的主要渠道，把握每一位同學(xué)的手機號碼更改狀況。樂觀發(fā)揮班級班領(lǐng)導(dǎo)、寢室長以及班上一些起帶頭

19、作用的同學(xué)的力量，保證每一位同學(xué)準(zhǔn)時、精確 獲悉學(xué)校信息。在同學(xué)們離校期間，依舊保持良好的集體性，尤其是短暫返校期間的良好秩序，做好最 后一年的秩序維護(hù)工作。 除實習(xí)外，針對即將來到的畢業(yè)，做到對每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況詳細(xì)分析，關(guān)注可能消失畢業(yè)困難的同學(xué)，尤其是英語、計算機等級考試的通過狀況，前兩年各門課程的不及格狀況以及補考通過狀況，并給他們予以提示以及輔導(dǎo)，盡量保證可能消失畢業(yè)困難狀況的同學(xué)能夠順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，必要時和這類同學(xué)的家長保持溝通。 三、平安方面 平安問題永久不能松懈。畢業(yè)班的同學(xué)有一部分住在校內(nèi)，也有一部分的同學(xué)離開寧波到外地實習(xí)、工作。最 后一學(xué)期的平安管理，我將重點放在留寧波實

20、習(xí)、工作的同學(xué)身上，協(xié)作同學(xué)處、保衛(wèi)處做好住校同學(xué)的平安工作，定期到同學(xué)寢室檢查，把握住校同學(xué)的出入狀況，把握仍在寧波的同學(xué)的實習(xí)地點與住宿狀況，并與同學(xué)家長保持聯(lián)系。 對于離校實習(xí)的同學(xué)，在離校前做好平安教育工作，灌輸必要的平安防范意識。同學(xué)離校后保持和每一位同學(xué)的聯(lián)系，準(zhǔn)時把握同學(xué)離校期間的去向和動向，一旦消失聯(lián)系不上的狀況立刻實行各種聯(lián)系措施，并準(zhǔn)時聯(lián)系家長協(xié)作，切實保證每一位同學(xué)的平安狀況。 以上是我本學(xué)年擔(dān)當(dāng)_視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計2班班主任的工作方案。在本班同學(xué)最 后一年的在校期間，或許還會遇到未知的問題消失?？傊視龊贸浞值念A(yù)備，迎接這一年的班主任工作，做好以上各方面的細(xì)節(jié)工作，保

21、證班上同學(xué)順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。 班主任工作實習(xí)方案篇五 一、班級基本狀況 本班是高一班級的一般班，中考入學(xué)成果在全級為中等偏下。全班共有同學(xué)58人，其中女生27人，外宿生9人。班上男生較為活躍，大部分女生較為寧靜，外宿生和內(nèi)宿生溝通較少，同學(xué)之間仍比較生疏，班級分散力不強。 學(xué)習(xí)水平參差不齊，很多同學(xué)勤奮好學(xué)，并且情愿相互學(xué)習(xí)，已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)深感高中學(xué)業(yè)繁重，學(xué)習(xí)壓力較大。同學(xué)有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛活躍，思維發(fā)散，同學(xué)都比較聰慧，但是玩心太重，班風(fēng)不是很好。 班領(lǐng)導(dǎo)的樂觀性不夠高，工作不夠樂觀主動，部分班領(lǐng)導(dǎo)沒有以身作則，沒有很好地幫助班主任管理班級。 二、主要

22、任務(wù)： 1、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，挖掘班級各方力氣，加強集體分散力，培育同學(xué)的集體榮譽感和仆人翁精神。 2、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 3、利用好每周一次的主題班會，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高班級的整體水平。 4、幫助原班主任培育班級小領(lǐng)導(dǎo)，使其成為得力小助手。 5、做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，通過觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，再依據(jù)同學(xué)本身的狀況，制定培育方案，以一顆真誠的心，激勵他們。 6、加強對同學(xué)綜合力量的培育，樂觀培育同學(xué)的制造精神，組織同學(xué)樂觀參加學(xué)校組織的各類活動，培育同學(xué)的參加意識，提升綜合素養(yǎng)。 三、日常工

23、作 (一)思想工作：多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開導(dǎo)同學(xué)，盡力做好引導(dǎo)者。利用空余時間到班里面與同學(xué)溝通，了解班中的進(jìn)展趨勢，準(zhǔn)時與原班主任老師溝通狀況，統(tǒng)一思想，做好同學(xué)的思想工作。 (二)紀(jì)律：要求同學(xué)遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶?？?、課間紀(jì)律、晚修紀(jì)律和集會紀(jì)律等。 (三)衛(wèi)生：加大管理與監(jiān)督力度，堅持每天早晚兩次到課室巡察值日生搞清潔狀況。 (四)班領(lǐng)導(dǎo)培育：指導(dǎo)培育班級領(lǐng)導(dǎo)的組織管理力量，培育班領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中的威信，鼓舞班領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法，嚴(yán)格要求班領(lǐng)導(dǎo)，使他們成為老師身邊得力的左右手和同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。 (五)學(xué)風(fēng)建設(shè)：與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)學(xué)

24、習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。 另外，堅持早讀、晚讀、自習(xí)課、晚修課到教室跟班，向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)自習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)。 四、詳細(xì)支配(包括周次、內(nèi)容、完成狀況及效果分析) 第一周：通過與原班主任交談，了解高一(26)班同學(xué)的基本狀況，包括班級同學(xué)狀況、各層次同學(xué)的組成與特點、作息時間、學(xué)習(xí)氛圍、班級衛(wèi)生狀況以及紀(jì)律問題，熟識班級制度，著重了解個別同學(xué)的狀況。同時預(yù)備制定班主任工作方案。通過與個別同學(xué)談天等方式了解和熟識同學(xué)，觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。 其次周：協(xié)作原班主任管理班級日常事務(wù)，觀看確定重點輔導(dǎo)同學(xué)的名單，做好全班同學(xué)的基本狀況記錄;自習(xí)課和晚修堅持下班輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。幫助原班主任

25、管理班級事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班領(lǐng)導(dǎo)處理班級日常工作。 第三周：十一長假，在放假之前強調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)、平安意識。在假期，除了放松身心、調(diào)整狀態(tài)之外，要合理支配學(xué)習(xí)時間，完成國慶假期之后的第一次月考的復(fù)習(xí)方案;呆在家中或者外出旅游都要留意人身平安的問題。 第四周：跟進(jìn)班級紀(jì)律制度和衛(wèi)生狀況，針對班級消失的問題，實行切實的措施去解決。確定重點了解的同學(xué)名單，制定培育方案，并開頭實施。同時由于本周是考試周，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以的精神狀態(tài)參與考試。 第五周：進(jìn)行“感恩的心”的主題班會，依據(jù)班級的實際狀況，引導(dǎo)同學(xué)熟悉到父母的愛和艱辛，感化同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的孝心，并以此作為自己學(xué)習(xí)的動力。 第六周：進(jìn)行“我的班

26、級我的家”的主題班會，通過之前對班級的了解，收集每個人想對班集體說的一句話，以影片的形式播放，讓同學(xué)意識到班級的力氣，團(tuán)結(jié)的力氣，讓更多的同學(xué)把班級當(dāng)成自己的其次個家，融入其中，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時增加班級分散力與集體榮譽感。 第七周：進(jìn)行“我需要你伴侶”的主題班會，讓同學(xué)們把握人際交往的一些技巧，并辨別損友和益友，解決同學(xué)青春期交友的苦惱。 第八周：最 后一周的工作重點是實習(xí)總結(jié)。對班級管理工作進(jìn)行查漏補缺，向原班主任老師匯報實習(xí)所得成果，并請他指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的看法和建議，整理實習(xí)心得。 班主任工作實習(xí)方案篇六 一、實習(xí)班級：_附小四班級(4)班 二、原任班主任：_ 三、指導(dǎo)老師： 四、實習(xí)時間：20_年_月_日_月_日 五、班級基本狀況： 本班共有同學(xué)61名，男生29名，女生32名。其中有4名同學(xué)本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班同學(xué)人數(shù)全班級最 多，班級氣氛活躍