1、幼兒園教學(xué)質(zhì)量管理制度一、班級(jí)工作質(zhì)量管理制度（一）班級(jí)精神面貌：、嬰幼兒的情緒、情感表現(xiàn)情況；、教師之間的團(tuán)結(jié)與配合；、參加園內(nèi)和社會(huì)大型活動(dòng)的表現(xiàn)。（二）四率情況：1、幼兒出勤率；2、幼兒發(fā)病率；3、幼兒事故率；4、幼兒獲獎(jiǎng)率。（三）家長(zhǎng)工作：、家長(zhǎng)投訴率（電話、面談、網(wǎng)上）；、家長(zhǎng)表揚(yáng)（電話、面談、網(wǎng)上）；、家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的反饋情況；、生病問候、生日問候、節(jié)日問候、缺勤問候、昨晚接待與家長(zhǎng)溝通的情況。（四）常規(guī)培養(yǎng)：、生活常規(guī)培養(yǎng)；、學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。（五）嬰幼兒發(fā)展：、教學(xué)目標(biāo)的完成情況；、幼兒參與校園活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況。（六）教材教具準(zhǔn)備：、教學(xué)資料的使用；、教具準(zhǔn)備的豐富性與層次性；、自制教具的

2、評(píng)比情況。（七）教育環(huán)境：、適宜、促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育環(huán)境；（自然角、墻飾、活動(dòng)區(qū)、展版等）；、按要求更換內(nèi)容。（八）衛(wèi)生情況：、日常衛(wèi)生檢查記錄；、嬰幼兒衛(wèi)生；、教師個(gè)人衛(wèi)生。（九）消毒工作：、消毒柜消毒（水杯、漱口杯）；、紫外線消毒；、遠(yuǎn)紅外線消毒。（十）物品管理：、班級(jí)財(cái)產(chǎn)；、幼兒用具；、幼兒衣物；、玩教具管理。（十一）班級(jí)檔案：、教師教學(xué)方面的檔案建立（班務(wù)工作計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、教研工作計(jì)劃及幼兒發(fā)展的各種記錄、總結(jié)等）；、班級(jí)活動(dòng)檔案；、幼兒作業(yè)檔案；、嬰幼兒個(gè)案檔案。（十二）教材開發(fā)：、班級(jí)參加園所教材開發(fā)的情況；、現(xiàn)代教學(xué)手段的參與情況。二、教師工作質(zhì)量評(píng)估：（一）工作態(tài)度：、敬

3、業(yè)精神，職業(yè)道德；、鉆研精神，創(chuàng)新意識(shí)；、奉獻(xiàn)精神，主動(dòng)意識(shí)。（二）教育態(tài)度：、愛心、耐心、誠(chéng)心；、教育責(zé)任程度。（三）教學(xué)情況：、教案準(zhǔn)備：活動(dòng)設(shè)計(jì)、目標(biāo)把握、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式；、教材、教具：年齡特點(diǎn)、多功能、創(chuàng)造性、物化目標(biāo)；、教學(xué)活動(dòng)：教師主導(dǎo)、幼兒主體、教師教育技能；、教學(xué)反思；、園內(nèi)培訓(xùn)：參與培訓(xùn)、做教師培訓(xùn)、參加園內(nèi)外教育活動(dòng)。（四）生活活動(dòng)：、晨、午、晚檢；、進(jìn)餐、喝水、入廁、洗漱、起床；、室溫控制、幼兒衣物的增減。（五）考核情況：、基本技能考核；、基本能力考核；、專業(yè)理論考核。三、保育員工作質(zhì)量評(píng)估：（一）工作態(tài)度：、工作責(zé)任心；、工作主動(dòng)性；、節(jié)約意識(shí)。（二）教育態(tài)度：1、對(duì)待幼兒愛心，能放手讓幼兒做自己能做的事；2、平等的對(duì)待每一位幼兒，關(guān)注個(gè)體差異。（三）生活護(hù)理及生活環(huán)節(jié)的組織與管理：、餐前盥洗、入廁、進(jìn)餐環(huán)節(jié)、戶外活動(dòng)、午睡、起床、離園；、對(duì)體弱、丙二、肥胖兒的護(hù)理；、關(guān)注室內(nèi)溫度的調(diào)控。（四）家長(zhǎng)工作：1、熱情接待家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見與建議；2、細(xì)心處理好家長(zhǎng)的囑咐；3、真實(shí)地反映家長(zhǎng)交給的工作。（五）業(yè)務(wù)考核：、理論與專