1、語(yǔ)文高考總復(fù)習(xí)之語(yǔ)文高考總復(fù)習(xí)之病句的主要類型語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)不合邏輯結(jié)構(gòu)混亂表意不明成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)類語(yǔ)病邏輯類語(yǔ)病病句的主要類型語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)不合邏輯結(jié)構(gòu)混亂表意不明成分殘典型題例17找出下面文字在語(yǔ)言表述方面存在的兩處錯(cuò)誤，并加以改正。（4分）05福建卷2019年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，由邰麗華領(lǐng)舞、21名聾啞人表演的千手觀音讓觀眾驚嘆不已。在精湛的舞臺(tái)燈光與背景音樂(lè)的烘托下，演員們繪聲繪色的表演，使臺(tái)下數(shù)千觀眾如癡如醉。這些聾啞人不僅以優(yōu)美的舞姿，更以頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的人生追求深深地震撼了人們。 將“繪聲灰色”改為“精妙絕倫” 將“精湛”改為“絢麗” 典型題例17找出下面文字在語(yǔ)言表述方面

2、存在的兩處錯(cuò)誤，并將1、主謂搭配不當(dāng)2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)3、主賓搭配不當(dāng)4、修飾成分和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)5、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)6、一面和兩面搭配不當(dāng) 搭配不當(dāng)類型1、主謂搭配不當(dāng)6、一面和兩面搭配不當(dāng) 搭配不當(dāng)類型（賓語(yǔ)）找主干，辨枝葉，查搭配是否得當(dāng)勇猛的他昨天在學(xué)校操場(chǎng)上輕輕松松地跑完了漫長(zhǎng)的八千米。（主語(yǔ)）（謂語(yǔ)）定語(yǔ)定語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)（賓語(yǔ)）找主干，辨枝葉，查搭配是否得當(dāng)勇猛的他昨天在學(xué)校操場(chǎng)1）他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重 新出現(xiàn)在我面前。2）結(jié)冰時(shí)期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較 暖，魚多集中在水底。3）他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。主謂搭配不當(dāng)“教導(dǎo)”不能“出現(xiàn)”，可與“又在我

3、耳邊回響”搭配?！皽囟取迸c“暖”不搭配，可改為“溫度較高”。“精神”不能“浮現(xiàn)”，可改為“形象”。1）他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重主謂搭配不當(dāng)經(jīng)典高考題回顧今年春節(jié)期間，這個(gè)市的120輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。（2019年高考題） 可惜，這部在他心中醞釀了很久、即將成熟的巨著未及完稿，就過(guò)早地離開了我們。（2019年春招）“3000多名消防官兵”可以“放棄休假”，“120輛消防車”怎么“放棄休假”呢？這是主謂搭配不當(dāng)。 應(yīng)是作家“過(guò)早地離開了我們”而非“巨著”，這也是主謂搭配不當(dāng)。 經(jīng)典高考題回顧今年春節(jié)期間，這個(gè)市的120輛消防車、

4、3001）天山的夏天簡(jiǎn)直就是一個(gè)美麗的大花園。2）這些花長(zhǎng)得這么好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果。3）我們這個(gè)班的基礎(chǔ)是整個(gè)年級(jí)中較好的一個(gè)班?！霸颉迸c“結(jié)果”不搭配，去掉“的原因”。主賓搭配不當(dāng)主語(yǔ)“夏天”與賓語(yǔ)“花園”不搭配可改為“夏天的天山”。去掉“一個(gè)班”，或把“基礎(chǔ)”放到“中”之后。1）天山的夏天簡(jiǎn)直就是一個(gè)美麗的大花園?！霸颉迸c“結(jié)果”不經(jīng)典高考題回顧這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。（2000年高考題） 其產(chǎn)品“這家工廠”怎么被 “產(chǎn)品稱號(hào)”呢？這是主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。 五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的

5、專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。（05年江西卷）主語(yǔ)“乒乓球館”和賓語(yǔ)“團(tuán)體”搭配不當(dāng)，把“團(tuán)體”改成“機(jī)構(gòu)”或者“單位”。經(jīng)典高考題回顧這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)經(jīng)典高考題回顧今天是大熊貓過(guò)生日，幾個(gè)好朋友來(lái)到他家為他慶賀。（05年遼寧卷） 我國(guó)手機(jī)短信用戶在2019年達(dá)到了一個(gè)新的高峰。（06年福建卷）主語(yǔ)是“今天”，謂語(yǔ)是“是”，賓語(yǔ)是“過(guò)生日” ，很顯然，主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將“過(guò)”換成“的”，使“生日”成為賓語(yǔ)。主語(yǔ) “用戶”和賓語(yǔ) “高峰” ，搭配不當(dāng)，可在“用戶”后補(bǔ)上“數(shù)量”，使“數(shù)量”成為主語(yǔ)。經(jīng)典高考題回顧今天是大熊貓過(guò)生日，幾個(gè)好朋友來(lái)到他家為他慶1）廠里舉

6、行了許多活動(dòng)，紀(jì)念“五一”勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)。2）戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進(jìn)。3）我們多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全?！氨Ｗo(hù)”與“安全”不搭配，應(yīng)去掉“的安全”。動(dòng)賓搭配不當(dāng)“紀(jì)念”的只能是勞動(dòng)節(jié)，不能是“到來(lái)”?？蓜h去“到來(lái)”?！懊爸迸c“小路”不能搭配，可在“泥濘小路”其前后分別加上“在”和“上”。1）廠里舉行了許多活動(dòng)，紀(jì)念“五一”勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)。“保護(hù)”與“拉開”與 “先河” 謂賓搭配不當(dāng)，可改為“拉開序 幕”或“開了先河”。經(jīng)典高考題回顧他做事認(rèn)真，待人誠(chéng)摯，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周圍的人們。（04年遼寧卷）“力量”怎么被

7、“塑造”呢？很顯然，動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將“塑造”改成“顯現(xiàn)”。 1992年，世界上第一條手機(jī)短信在英國(guó)發(fā)送成功，拉開了短信文化的先河。（06福建卷）“拉開”與 “先河” 謂賓搭配不當(dāng)，可改為“拉開序 經(jīng)典高考題回顧近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)。（2019年高考題） “規(guī)?！必M能“加快”？ 這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。（93年高考題） “失足青年”豈能“培養(yǎng)”？ 經(jīng)典高考題回顧近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模，動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)應(yīng)注意的幾種類型雙謂+單賓單

8、謂+雙賓雙謂+雙賓例：挽救和培養(yǎng)失足青年例：加快了的速度和規(guī)模同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的容顏和報(bào)告。動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)應(yīng)注意的幾種類型雙謂+單賓例：挽救和1）各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。2）在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。3）在會(huì)上，他積極地聽取人家對(duì)他的批評(píng)。4）四年來(lái)，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門技術(shù)。5）他投籃投得正確，命中率很高。修飾限制語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)“一支”與“歌聲”不搭配，應(yīng)把“歌聲”改為“樂(lè)曲”?！皵?shù)萬(wàn)名”與“人群”不搭配，應(yīng)把“人群”改為“群眾”?！胺e極”應(yīng)改為“虛心”?！俺墒臁睉?yīng)改為“熟練”?！罢_”應(yīng)改為“準(zhǔn)確”。

9、1、2為定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)3、4為狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)5為補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)1）各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。修飾限制語(yǔ)與中經(jīng)典高考題回顧你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。（1993年高考題） “花粉”怎能是“50萬(wàn)朵”呢？這是定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?？蓪ⅰ盎ǚ邸备某伞盎ā?。據(jù)了解，節(jié)日前夕濟(jì)南各大公園積極美化、創(chuàng)意布置園區(qū)，盛裝迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)。（06年山東卷） “創(chuàng)意”不能修飾“布置”。這是狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。可將“創(chuàng)意”改成“精心” 。經(jīng)典高考題回顧你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)課堂隨練1近年來(lái)

10、，我國(guó)專利申請(qǐng)一年比一年多，專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明國(guó)內(nèi)研究開發(fā)水平和社會(huì)公眾專利意識(shí)在不斷提高。（全國(guó)卷）3早上出門的時(shí)候，他看到建筑工地上的挖掘機(jī)、裝載機(jī)和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。（遼寧卷）“社會(huì)公眾專利意識(shí)”與“不斷提高”不能搭配，可改為“研究開發(fā)水平不斷提高，社會(huì)公眾專利意識(shí)不斷增強(qiáng)”。 “挖掘機(jī)”“裝載機(jī)”“翻斗車”不會(huì)在人的“指揮”下工作，應(yīng)將“指揮”改為“操縱”。 課堂隨練1近年來(lái)，我國(guó)專利申請(qǐng)一年比一年多，專利申請(qǐng)的持“6在新形勢(shì)下，我們應(yīng)該樹立新的文化發(fā)展觀，推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開發(fā)富有時(shí)代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。（四川卷）9在翻閱中

11、國(guó)話劇100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國(guó)話劇源頭的劇本的意念。（北京卷）課堂隨練“推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵”應(yīng)為“推進(jìn)文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵”。 為定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將“一臺(tái)”改為“一個(gè)”或“一部”，也可把“劇本”改為“話劇”。 6在新形勢(shì)下，我們應(yīng)該樹立新的文化發(fā)展觀，推進(jìn)和挖掘文化體關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 第一，要注意前后關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配。 無(wú)論是人家成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，我們也 要通過(guò)自己的分析，吸取其中有益的可供借鑒的東西。 “無(wú)論”與“也”不搭配，應(yīng)把“也改為“都”。屬于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不搭配的情況。 都關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 第一，要注意前后關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配。 關(guān)聯(lián)

12、詞搭配不當(dāng) 第二，要注意關(guān)聯(lián)詞與句意的搭配。 不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。 轉(zhuǎn)折關(guān)系應(yīng)該用“盡管”（表轉(zhuǎn)折），不應(yīng)該用“不管”（表?xiàng)l件）。要注意“不管（無(wú)論、不論、任憑）”與“盡管(即使、就算、哪怕、縱使)的區(qū)別。 盡管 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 第二，要注意關(guān)聯(lián)詞與句意的搭配。 做一做1、假如是現(xiàn)在，老師雖然沒(méi)見過(guò)荔枝，也可以找出科學(xué)的資料，給有點(diǎn)鉆牛角尖的小學(xué)生解釋明白的。2、偷車人見有人追趕反而加大油門拼命逃竄，公安人員直追到山根下才將其抓獲。3、現(xiàn)在住房雖然比過(guò)去只多了六平方米，老少三代可以不再擠在一個(gè)房間里，自己也可以有個(gè)讀書寫字的地方了。 “雖然”

13、應(yīng)改成“即使”“反而”可改成“就”或“馬上”補(bǔ)“但”做一做1、假如是現(xiàn)在，老師雖然沒(méi)見過(guò)荔枝，也可以找2、偷車人 電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。 能否前面的句子說(shuō)的是“能否”兩種情況，后面說(shuō)的是“要”一種情況，事理上說(shuō)不通，應(yīng)該在“要”之前加上“能否”才能搭配。 一面對(duì)兩面搭配不當(dāng) 電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)做一做1、能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無(wú)疑具有重大的意義。（06全國(guó)卷）2、學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問(wèn)題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。（06山東卷）3、當(dāng)今

14、世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。（06浙江卷） 做一做1、能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，修改病句(用)共38張課件補(bǔ)充 近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。 該句用了雙重否定，一重是“無(wú)時(shí)無(wú)刻”，即沒(méi)有一個(gè)時(shí)刻；一重是“不”，兩重否定等于是肯定，即時(shí)時(shí)刻刻都忘。這顯然是不合情理的。 時(shí)時(shí)刻刻否定與肯定搭配不當(dāng)補(bǔ)充 近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌經(jīng)典高考題回顧 雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn) 現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？（2019年高考題） “否認(rèn)、“不需要”是雙重否定，反問(wèn)

15、句相當(dāng)于又是一重否定，這就使得句意正好與原意相反。 認(rèn)為經(jīng)典高考題回顧 雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵做一做1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。2、我們要認(rèn)識(shí)和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。3、“神舟號(hào)”飛船發(fā)射成功，誰(shuí)能否認(rèn)中國(guó)沒(méi)有進(jìn)入國(guó)際載人航天技術(shù)領(lǐng)域的能力?防止不再發(fā)生等于讓它再發(fā)生，應(yīng)去掉不字。避免不犯等于要犯錯(cuò)誤，應(yīng)改為避免犯錯(cuò)誤。反問(wèn)也是一重否定，三重否定又成了否定，應(yīng)去掉沒(méi)字。 做一做1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了防止不再深入強(qiáng)化選擇題：下列各組中，沒(méi)有“搭配不當(dāng)”語(yǔ)病的一項(xiàng)是A今天，片面追求升學(xué)率所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果已逐

16、漸被人們所認(rèn)識(shí)，釀成這樣的現(xiàn)象，一味責(zé)怪學(xué)校方面是不公平的。B對(duì)文學(xué)作品如何反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)這個(gè)問(wèn)題，人們的意見還不盡相同。C綿綿的春雨，灼人的立夏，蕭瑟的秋風(fēng)，漫天的冬雪，歷來(lái)都是文人筆下常見的題材。D我們車間的檢驗(yàn)工作，一連三個(gè)月被評(píng)為全廠的優(yōu)勝單位。深入強(qiáng)化選擇題：修改病句(用)共38張課件修改病句(用)共38張課件修改病句(用)共38張課件修改病句(用)共38張課件修改病句(用)共38張課件修改病句(用)共38張課件諸位，各位，在齊位： 今天是什么天氣呢？今天是演講的天氣，到會(huì)的人十分茂盛，敝人也很感冒。今天來(lái)的人不少哩，看樣子大抵有五分之八吧！來(lái)到的不說(shuō)，沒(méi)來(lái)的請(qǐng)舉手吧！今天校長(zhǎng)閣下敬請(qǐng)

17、我光臨貴校，本人深感僥幸，猶似鶴立雞群。（學(xué)生們哄堂大笑）你們笑什么呢？兄弟我是個(gè)大老粗，和你們大家比不了。你們大家都是大學(xué)生，都會(huì)說(shuō)七八國(guó)的英文。你們大家都是從筆桿子里爬出來(lái)的，我是那炮筒子里鉆出來(lái)的。今天到這里講話，真使我蓬蓽生輝，感恩戴德。其實(shí)我沒(méi)有資格給你們講話，講起來(lái)嘛就象就象對(duì)了，就象對(duì)牛彈琴。我今天本來(lái)準(zhǔn)備不講的，可是一來(lái)，你們的情緒很歡迎，非要我演講一下，那么我就說(shuō)它幾嘴吧。 諸位，各位，在齊位： 病句是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣的句子?！氨嫖霾⑿薷牟【洹笔菍儆诩儩嵳Z(yǔ)言一類的考點(diǎn)，一直是語(yǔ)文高考的必考點(diǎn)之一。 高考在這一考點(diǎn)上，題型一般只是兩種：一是辨析語(yǔ)病，二是修改病句。能力層級(jí)： 考點(diǎn)說(shuō)明 病句是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合客觀考點(diǎn)說(shuō)明深入強(qiáng)化1、由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公 害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往河南、河北 等省。（湖南卷）2、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，