1、先抑后揚(yáng)1先抑后揚(yáng)1含義和作用先抑后揚(yáng)是語文的寫作常用寫作技巧，先對它貶低，后贊揚(yáng)，那貶低是為贊揚(yáng)做鋪墊，更能突出贊揚(yáng). 用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。2含義和作用先抑后揚(yáng)是語文的寫作常用寫作技巧，先對它貶低，后贊例文1.我的同學(xué)孫志力是我的同窗好友。說起他的外表，既不是膀大腰圓，也不是濃眉大眼，可以說是其貌不揚(yáng)了。他個子很矮，黑瘦黑瘦的。臉略微有點長，本來不大的眼睛顯得更小了，而額頭顴骨卻又十分突出，難怪有些同學(xué)給他起了個綽號“祖先”說白了就是類人猿。但我卻很愿意和他在一起，因為我從他身上學(xué)到了許多有益的東

2、西。3例文1.我的同學(xué)孫志力是我的同窗好友。說起他的外表，既不他在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，而且有堅韌不拔的毅力。我記得二年級的時候，他讀課文的時候,常把卷舌音讀成平舌音，像“春、用”這些容易讀錯的字，他沒有一個能讀對的，經(jīng)常引得同學(xué)們哈哈大笑。說來也怪，老師還常常讓他讀。他每次讀課文，我都在一旁揪著心。在同學(xué)們的笑聲中，我發(fā)現(xiàn)他讀錯的字越來越少了。有一次，我去找他，剛走到門口，就聽到屋里發(fā)出了單調(diào)的“YONG”的聲音。我輕輕地打開門一看，原來他正在對著鏡子練發(fā)音呢。他嘴張得大大的，眼睛擠得更小了。他一看我來4他在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，而且有堅韌不拔的毅力。我記得二年級的時候了，連忙拉住我說：“你來得正好，聽

3、聽我這個發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)。YONG”“對！”“我再讀讀句子你聽聽?！卑?，放到句子里一讀，他又讀錯了。發(fā)音，讀句子我們這樣練了半個多小時，他終于把音讀準(zhǔn)了。我問他：“你常這樣練嗎？”他點點頭。我望著他因興奮而有些發(fā)紅的臉，頓時明白了什叫“毅力”。我更佩服他那種永不滿足、自強(qiáng)不息的精神。有一次體育課測驗跳繩，我雖然剛及格，但已經(jīng)滿足了。孫志力的成績是良，我得去祝賀他。天呀，他還在練跳繩呢！5了，連忙拉住我說：“你來得正好，聽聽我這個發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)。YON唉，這也叫跳繩？你看他左搖右擺，雙手無力地甩著繩子，繩子已經(jīng)掄不圓了。腿像灌了鉛似的怎么也抬不起來，簡直是從繩子上邁了過去。那樣子真像個小狗熊在跳舞。我差點

4、笑出聲來。我還沒有走到他跟前，他就踉踉蹌蹌地走到一棵大樹前，扶著樹干，“呼哧呼哧”地喘氣。我看到他紫色的臉上，汗珠像斷了線的珠子似地落下來。我狠狠地對他說：“你不要命了！考了良還練什么？”他用手捂著胸口，好半天才斷斷續(xù)續(xù)地說：“我要的是優(yōu)?！甭牭竭@里，我很慚愧。是呀！我所缺少的不正是這點嗎？6唉，這也叫跳繩？你看他左搖右擺，雙手無力地甩著繩子，繩子已經(jīng)在幾年的學(xué)習(xí)生活中，象這樣的事，真是說也說不完。他就是這樣的一個刻苦認(rèn)真、自強(qiáng)不息的人。他既是我的同學(xué)，又是我的“老師”。你說我能不愿意和他在一起嗎？7在幾年的學(xué)習(xí)生活中，象這樣的事，真是說也說不完。7習(xí)作：我的同學(xué)要求用“欲揚(yáng)先抑”技法。本文一

5、開始就寫孫志力其貌不揚(yáng)，然后就通過刻苦學(xué)習(xí)、努力煅煉身體的典型事例，讓讀者感受到孫志力具有堅忍不拔、永不自滿、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)，從而突出了人物的形象。8習(xí)作：我的同學(xué)要求用“欲揚(yáng)先抑”技法。本文一開始就寫孫志例文2.擺渡的老啞巴那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具。正因為有了那河，那船，才有那擺渡人感人的故事。蓬亂的頭發(fā)，細(xì)小無神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上他的確很丑，再加上天生不會說話，人們都叫他“老啞巴”。9例文2.擺渡的老啞巴那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，不知什么時候，老啞巴成了小鎮(zhèn)

6、上惟一的擺渡人。他默默接過許多人都不愿意拿的撐竿，每天風(fēng)里來雨里去，一趟一趟地迎送著小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親，從不間斷。那個古老的開滿無名野花的渡口，印滿了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作，沒有絲毫報酬，他也從無要求，人們都說他“傻”。那天，我和村民一起來到渡口，老啞巴孤獨地坐在野花叢中呆呆地望著天?！袄蠁“?開船了!”村民一聲吆喝，他嘴里“呀呀”應(yīng)著，很利索地解下繩子撐開了船。船慢慢10不知什么時候，老啞巴成了小鎮(zhèn)上惟一的擺渡人。他默默接過許多人行著，兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風(fēng)中。我為了免睹老啞巴的尊容，特意坐到船尾，靜靜地戲著水。不料，一不小心，新買的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因為那是媽媽早晨買的，丟了肯定

7、會挨罵的。正在運(yùn)時，老啞巴縱身跳進(jìn)了河里，一會兒拖鞋便被丟到了我手上，我當(dāng)時激動得快哭了，竟然順口說了句“謝謝老啞巴”。村民哈哈地笑著，弄得我頗有幾分尷尬。11行著，兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風(fēng)中。我為了免睹老啞巴的尊容，今年春天，我又來到那個小山村，可不見了老人的影子。幾天后，我從鄉(xiāng)民口中聽到了關(guān)于老人不平凡的故事，那位聾啞擺渡人，搭救一個落水兒童時，終因體力不支，靜靜地安息在伴隨他渡過千萬次船的河里。 當(dāng)我再一次走過這個渡口的時候，對老人的感受是那么的深刻，是這條河讓我看到了他美好動人的一面。靜靜地站在渡船上，我在心里輕輕地說：“老伯伯，謝謝您!”12今年春天，我又來到那個小山村，可不見了老

8、人的影子。幾天后，我【技法點津】（一）獨辟蹊徑。獨辟蹊徑，是指從立意角度打破由習(xí)慣或經(jīng)驗形成的心理定勢，打破思維常規(guī)，換一個角度，換一種眼光看問題。根據(jù)作文中的材料，要求以“水”為話題作文，可能很多考生一見到“水”，思維便很自然地轉(zhuǎn)向環(huán)境問題、水污染問題和生存問題等方面，而擺渡的老啞巴則摒棄了大眾的思維，獨辟蹊徑，另尋出路，由“水”想到了“那河”，由“那河”想到了“擺渡”，再由“擺渡”想到了那擺渡的老啞巴，歌頌老啞巴 13【技法點津】（一）獨辟蹊徑。獨辟蹊徑，是指從立意角度打破由習(xí)善良勇敢的美好品質(zhì)。這種做法避免了與大部分考生立意相撞，使得閱卷老師眼前一亮，從而在高考眾多考生中脫穎而出。（二）

9、設(shè)置懸念。指在文章的開頭便寫出事件的某個最富有吸引力的片段或直接寫出事情的結(jié)構(gòu)，以吸引讀者的寫法。在文章的開始設(shè)置懸念，往往能抓住讀者的心，使之急欲尋找答案，探其究竟。擺渡的老啞巴一開頭便引人入勝，不僅以優(yōu)美的語言對“那河”、“那船”進(jìn)行了描寫，而且還在這里設(shè)計了一個懸念： “正因為那14善良勇敢的美好品質(zhì)。這種做法避免了與大部分考生立意相撞，使得河，那船，才有那擺渡人感人的故事”。這時讀者不禁要問了：擺渡人是誰？那感人的故事指的又是什么？這樣，疑團(tuán)便吸引了讀者的心，讓讀者急于往下讀，這是優(yōu)秀作文成功的第一步。（三）選材典型。一篇好的寫人作文，除了有新穎的構(gòu)思和立意外，還需要選取具體典型的事例

10、去表現(xiàn)對象的美好品質(zhì)，使得文章的內(nèi)容充實起來，顯得有血有肉，不然就會顯得空洞無味。在寫人時，所選取的事例材料，必須要新穎典型，言他人15河，那船，才有那擺渡人感人的故事”。這時讀者不禁要問了：擺渡所未言；另外還要與時俱進(jìn)，反映時代氣息。擺渡的老啞巴中，作者選取了“無償擺渡”、“幫撈拖鞋”和“勇救小孩”三件事，由小到大，層層深入，歌頌了老啞巴善良勇敢的美好品質(zhì)。（四）對比鮮明。通過前后不同的觀點、態(tài)度和情感變化等的對比，表現(xiàn)人物正面的美好品質(zhì)和精神面貌。擺渡的老啞巴中，“我”先是看不起老啞巴，認(rèn)為他樣子長得非常丑，而且“傻”，所以總不愿意接近他，甚至連坐船的時候也要坐到船尾去，16所未言；另外還

11、要與時俱進(jìn)，反映時代氣息。擺渡的老啞巴中，以免目睹老啞巴的尊容。然而，就是這樣的一個平凡得不能再平凡的人，卻幫“我”撈回了“我”掉在河中的拖鞋，也正是這樣的一個平凡的人英勇地跳進(jìn)了河里，救了一個兒童的命，而他卻終因體力不支而永遠(yuǎn)安息在那條他辛苦了一輩子的河里。老啞巴的這些事跡深深地感動了“我”，使“我”由衷地說了一聲：“老伯伯，謝謝您！”這一聲，不僅包含了“我”的敬佩之情，也包含了“我”的感激之情和愧疚之情，使文章的主旨得到了升華。 17以免目睹老啞巴的尊容。然而，就是這樣的一個平凡得不能再平凡的例文3仙人掌偶爾看見人家陽臺上五彩繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來

12、，海棠、月季、文竹開始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝,只有仙人掌活下來了。我才意識到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事。18例文3仙人掌偶爾看見人家陽臺上五彩繽紛，煞是艷羨，激起我不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光、空氣?？蛇@并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對于它的存在，我卻不再關(guān)心。 19不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠而挺拔許久后的黃昏，我倚著陽臺望遠(yuǎn)，無意瞥見了這盆

13、仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細(xì)看時，我都忍不住大笑起來。不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只是那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑我真不知道，它會怎瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍。這可怕的東西！20許久后的黃昏，我倚著陽臺望遠(yuǎn)，無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。 久雨后的清晨，推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽嗎？我定睛一看，什么，是花？21我的養(yǎng)花歷史就此告

14、一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天以是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花，金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒這是我看過的最美的花！22是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花，金黃色，十二片綢緞般此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣神奇的金色花，它不能不傾注全部心血。 我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起過去曾無所顧忌地痛笑過它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。 23此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺