1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 校園生活合集六篇【推薦】校園生活作文合集六篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單便利，以下是我整理的校園生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 校園生活作文 篇1 暑假過(guò)去了，新的學(xué)期降臨了。 到了離別了2個(gè)月的桌子前，小酷對(duì)同桌小淇說(shuō)：“喂，你作業(yè)做完兒了沒(méi)，我.“我知道，你要借我的作業(yè)抄，惋惜啊，我的作業(yè)交了，哎小淇不想把作業(yè)借小酷抄，找了個(gè)借口。無(wú)奈，小酷只好去向小旭借，小旭詫異：“我KAO，你作業(yè)又沒(méi)做，這次甭想著我會(huì)把作業(yè)借你抄，你個(gè)小褲子，

2、整日想著玩電腦，暑假作業(yè)都沒(méi)做，這次別妄想我會(huì)借你抄！“既然不借我抄，幫我做總可以吧“NO！“不幫我就不幫我，叫什么啊.小酷厥著嘴，“東大哥，嘿嘿.“你是誰(shuí)，我不認(rèn)識(shí)你、說(shuō)完，小東逃似的去了廁所。 “上課！老師喊了一聲，“請(qǐng)大家把自己的暑假作業(yè)拿出來(lái)，丁小酷，我還另外給你布置了作文10篇，習(xí)題10道（短文題），字帖10張，別跟我說(shuō)你沒(méi)做，不然我的 尚方寶劍 可不留情面！“老，老，老師，我做了，在，嗯.在澤淇的書(shū)包里?！笆裁矗繚射繃@道，“你作業(yè)在我書(shū)包里？這是我的作業(yè)啊大哥“那就是在明東的書(shū)包吧“滾??！KAO！明東大吼，完全不顧老師的情面?！袄蠋?，我沒(méi)做?！敖K究坦白了，這次我可不會(huì)饒你，給你一個(gè)

3、星期的時(shí)間，你滴明白？“感謝老師。 同學(xué)們，小酷的這個(gè)故事告訴了我們什么道理？不做作業(yè)只是一時(shí)的輕松，我們遲早都要做作業(yè)，何不把作業(yè)做完再去玩呢？ 校園生活作文 篇2 開(kāi)學(xué)這天，同學(xué)們回到學(xué)校，仿佛幾千年沒(méi)見(jiàn)了，有些陌生了。僵持了不到片刻，就湊成了一團(tuán)兒，滔滔不絕地聊起了暑假的趣事兒。這時(shí)候，祈小龍突然跑進(jìn)教室，大聲嚷嚷：“特大消息！特大消息！ 一群人圍上前去問(wèn)道：“快說(shuō)快說(shuō)，什么消息？祈小龍?zhí)献?，故裝神秘，嬉皮笑臉地說(shuō)：“這個(gè)嘛就不告訴你，哈哈！孟廷知道小龍又在戲弄人，就說(shuō)：“哼，我數(shù)三聲，你不說(shuō)我們就走了。3，2祈小龍迅速說(shuō)：“好吧好吧，我說(shuō)就是了。聽(tīng)說(shuō)，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，據(jù)說(shuō)是個(gè)十

4、分潮流的女生哦！孟廷好奇地說(shuō)：“哦？十分潮流的女生？祈小龍：“她的名字也很特別耶，好像叫明初子。 “同學(xué)們寧?kù)o！這個(gè)清亮而甜美的聲音，是俞馨老師。俞老師的身后跟著一個(gè)女孩，她就是明初子。明初子一身的打扮很時(shí)尚，她還一直保持酷酷的姿態(tài)。俞老師接著說(shuō)：“同學(xué)們回到座位上坐好。我們班來(lái)了一位新同學(xué)，大家掌聲歡迎！教室里一片掌聲。“請(qǐng)新同學(xué)做一下自我介紹明初子走上前說(shuō)：“大家好，我叫明初子。 俞老師和以往的每學(xué)期一樣，拿著一張名單。即刻，全班都寧?kù)o了，由于，要換座位了。老師走到了講臺(tái)前，拿起名單念了起來(lái)：“明初子和祈小龍這可真是一對(duì)活寶啊，這對(duì)同桌冤家，剛碰面呢，就吹起戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角。 明初子第一眼看到祈

5、小龍，看到他一副鬼靈精怪的樣子就有些厭惡，對(duì)祈小龍一副愛(ài)理不理的樣子。而祈小龍也厭惡明初子，由于祈小龍想賣(mài)關(guān)子都賣(mài)不了。祈小龍打趣兒地問(wèn)明初子：“你知道我是誰(shuí)嗎？明初子瞧都不瞧他一眼，自己做自己的事。祈小龍又接著自言自語(yǔ)：“我可是大名鼎鼎的祈小龍！明初子瞧都不瞧他一眼。小龍覺(jué)得無(wú)趣，只好垂頭喪氣地走開(kāi)，去細(xì)細(xì)琢磨怎么對(duì)付這個(gè)明初子 校園生活作文 篇3 初中生活已經(jīng)開(kāi)始了大半個(gè)學(xué)期了。有段時(shí)間，我還一直沉浸在我是小學(xué)生的觀念里，可是出現(xiàn)在我眼前的課本，老師，同學(xué)都在把我拉回現(xiàn)實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我，我是一名中學(xué)生。不再是那個(gè)可以任性，無(wú)理取鬧的小學(xué)生了。 童年的逝去，讓我從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩子，變成

6、了一個(gè)肩上背負(fù)著無(wú)數(shù)壓力的學(xué)生，每天，有那么多作業(yè)等著我去完成；有那么多的試卷等這我去測(cè)驗(yàn) 雖然中學(xué)生活有那么多的不快，但是充實(shí)的生活也沒(méi)什么不好。 印象最深的就是軍訓(xùn)了吧。去到哪里一天下來(lái)，身子就像被車(chē)碾過(guò)一樣疼，這樣的疼并不是教官訓(xùn)我們的，而是被罰的。記得那個(gè)晚上，全級(jí)同學(xué)由于中午睡午覺(jué)說(shuō)活，被教官罰蹲在地上，雙手舉起。姿態(tài)像詐尸一樣定在哪里，定了有一個(gè)小時(shí)，站起來(lái)瞬間欲哭無(wú)淚，感覺(jué)手和腿都不是自己的了。又酸又痛，跟教官僵持到了9點(diǎn)多，才回去洗洗睡。接下來(lái)的幾天里，學(xué)軍體拳，手語(yǔ)操，軍步被煎熬的體無(wú)完膚。結(jié)營(yíng)之后，我深深的體會(huì)到了軍人的不易。為了保護(hù)國(guó)家，有家不能回。 微笑著，去唱校園生活

7、的歌謠，把每一次失敗都?xì)w為一次經(jīng)驗(yàn)，不去自卑，把每一次成功想象成一種幸運(yùn)，不去自傲，就這樣，微笑著，去唱校園生活的歌謠。 校園生活作文 篇4 在學(xué)校里，上課是我們最重要的時(shí)候，而下課則是我們最開(kāi)心的時(shí)候 上課時(shí)，老師有時(shí)會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間講別的事就說(shuō)上次吧，星期二第一節(jié)語(yǔ)文課快下課時(shí)，袁老師說(shuō)星期四要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有大量同學(xué)都說(shuō)：“啊特別是在學(xué)校里學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，但這并不影響我們下課的情緒下課了，我們猶如脫僵的野馬但也有些“馬，還被韁繩綁著，他們就是在訂正作業(yè)的同學(xué)下課真爽，特別是在有“百慕大的地方 星期五中午才真喧嚷周于琳，王愷，陳璐，徐陽(yáng)潔，邊唯艷，楊帆，朱鎧和我這幾個(gè)人在一起，可真是超級(jí)喧嚷周

8、于琳是女高音，這聲音添加了幾分開(kāi)心我，朱鎧，王愷是地主，也就是“百慕大超級(jí)組合，不過(guò)朱鎧是真正的主角，有一樣笑，朱鎧竟然向邊唯艷發(fā)了大量飛吻，還說(shuō)要對(duì)邊唯艷放電，當(dāng)場(chǎng)的人都做出了嘔吐的樣子有一次他向我發(fā)飛吻，在場(chǎng)的人沒(méi)嘔吐，倒笑了起來(lái)，我推了朱鎧一下，他就四腳朝天了，不過(guò)朱鎧也沒(méi)事，幼兒園時(shí)他就這樣我可是在幼兒園被稱(chēng)為“搞笑惡作劇的人，這在幼兒園只是“見(jiàn)面禮而已 耶！校園生活好開(kāi)心！ 校園生活作文 篇5 轉(zhuǎn)瞬間，難忘的小學(xué)生活終止了。我們也從不懂事的小朋友變成了即將要升入初中的大學(xué)生了。經(jīng)過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在我們即將分別之際我要說(shuō)：“再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了老師。老師，是您教會(huì)了我做人的道理，教

9、會(huì)了我許大量多的知識(shí)，教會(huì)了 再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，我心愛(ài)的老師！感謝您們把我從一個(gè)不懂事的小女孩，培養(yǎng)成了一個(gè)懂禮貌、守紀(jì)律的好學(xué)生。數(shù)學(xué)老師，是您，在我不會(huì)做題時(shí)耐心的為我講。是您讓我用自己微薄的力量來(lái)為班級(jí)著貢獻(xiàn)，感謝您能這么信任我。語(yǔ)文老師，雖然您教我們的時(shí)間沒(méi)有張晶老師教得時(shí)間長(zhǎng)但是，我們知道您也是愛(ài)我們的，您也是希望我們能考上一所好的初中。感謝您！ 再見(jiàn)了，同學(xué)們！還記得我們?cè)谝黄疰覒蛲骠[的時(shí)候吧！希望你們?cè)谝院蟮娜兆永飫e忘掉我很在一起玩的時(shí)候。 別忘掉辛勤叫我們的老師和培育我們的母校??！ 再見(jiàn)了，我會(huì)用我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的老師和母校的！ 校園生活作文 篇6 不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)

10、校教學(xué)樓門(mén)口的樹(shù)上出現(xiàn)了一岔黑黝黝。我之前是吃過(guò)它的，味道香甜，雖然我現(xiàn)在能想起的只剩一些零零散散的碎片，但是它卻像一位老熟人一樣，每次相見(jiàn)都有著一種不可描述的親切感。 以前，我只見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)在地上的它，在樹(shù)上的還是第一次見(jiàn)到。特別是在和那棵百年老樹(shù)的比較下顯得尤為突出，看見(jiàn)的時(shí)候讓我感覺(jué)稀奇得很。我猜，它應(yīng)當(dāng)是被哪個(gè)大大咧咧的小伙子不經(jīng)意間把種子掉在了地上，又被秋風(fēng)輕輕的送上去的吧。 坐在窗邊的那一周，我總能望著它發(fā)愣。它雖小巧，卻帶著好多美好的象征。 它是生命的象征，也是生命的起點(diǎn)。在無(wú)數(shù)次磕磕絆絆的日子里，我總是喜歡呆呆地瞭望它。短時(shí)間的發(fā)愣一般都是由于被旁人驚擾而匆促了結(jié)，但長(zhǎng)時(shí)間的不同，無(wú)人打攪時(shí)就好像到了另一個(gè)平行世界，在那個(gè)世界里只有我和它。 它是少女的心結(jié)。若是讓我對(duì)比，它就大約就是李白寄給王昌齡的明月，像一個(gè)心情樹(shù)洞，幫那個(gè)心頭縈圍著憂(yōu)愁的我排解開(kāi)所有煩擾，只不過(guò)我不寄給別人，只存留在它那里罷了。 它身上鐫刻著堅(jiān)韌，就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長(zhǎng)。由于它知道，只要向下便會(huì)被秋風(fēng)無(wú)情地吹斷它的腰。它雖進(jìn)退兩難卻還在凌亂的風(fēng)中艱苦的存活。 人不也該如此嗎，上面的困難可能打不易打破，但我們也決不會(huì)輕易放棄。由于我們知道只要貪婪休息我們便會(huì)失去操縱，可能這樣努力后不會(huì)成為魯迅，但定不會(huì)淪為那被風(fēng)折斷的樹(shù)枝。 最近的秋風(fēng)把天氣吹涼了。