1、-. z.課 題：1.我的小天地1、顯性同與目標(biāo)應(yīng)知：簡單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)，以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。2、隱性容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。啟發(fā)學(xué)生通過感受、設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和創(chuàng)新意識，使學(xué)生更加熱愛生活。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化習(xí)俗，加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往，用自己的雙手取實現(xiàn)對美好生活的憧憬。2、難點(diǎn)：繪畫時房間力家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)居室環(huán)境設(shè)計的課件，繪畫工具

2、和材料。課時：2課時第1課時導(dǎo)入：天地是人的天堂，在天堂里人人都是快樂的。大人的天堂是溫馨的家庭，兒童的天堂是自己的臥室。有一位小朋友是這樣描述他的小天地的：認(rèn)真聽，動腦思考問題，這位小朋友的小天地有哪些功能區(qū)？我也有個屬于我自己的天地，它是則溫馨，則美好，令我快樂。推門而入，迎面而來的是我臥室的大將軍，也是我的大功臣，我那只小床。每天，當(dāng)我寫完作業(yè)時，我會端來一杯牛奶加上點(diǎn)熱巧克力，坐在上面喝上一口，可真是舒服啊！這時我會隨手拿起一本課外書讀起。夜深了，我感到一絲困倦，頭躺在松軟的枕頭上甜美地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，那夢是那樣甜床、休息守護(hù)將軍的是侍衛(wèi)，我的老侍衛(wèi)臺燈。這臺燈是我上二年級時媽媽給我買的，

3、它的樣子又漂亮又滑稽。它全身都是黑顏色的，整天高昂著頭，好似一只驕傲的大公雞，昂著脖子放開喉嚨歌唱。仔細(xì)一看，它的頭部長有兩個燈管，身材細(xì)長，腳上長有一個調(diào)檔按鈕和一個調(diào)色按鈕。亮度效果分十檔，每檔都有不同的效果，而且一檔比一檔亮。如果你翻開調(diào)色按鈕，燈管就會呈現(xiàn)黃色，這種黃色與普通的黃色不同，它是黃里帶著白，白里透著黃，只有黃、白兩種顏色融合在一起才構(gòu)成的優(yōu)美顏色，簡直無法用語言來形容。繼續(xù)按調(diào)色按鈕，燈管就會變成粉色，它也不是單純的粉色，這時，我的房間就被罩上一層朦朦朧朧的粉色，感覺非常溫暖，我喜歡我的臺燈。臺燈帶給房間色彩；我有一個大百科全書書架，這個書架里有很多的藏書，有淘氣馬小跳；有

4、笑貓日記；有中國文學(xué)名著；有外國文學(xué)名著；還有爸爸平時做飯用的菜譜，各式各樣，應(yīng)有盡有。它的胃口非常大，可是個大饞貓，每當(dāng)有書的時候，總不會逃過它的大嘴巴。書桌、學(xué)習(xí)我還有一個萬事通電腦。這可是一位無所不知的圣人，當(dāng)我遇到困難時，它會幫助我答疑；當(dāng)我心情郁悶時，新鮮、刺激的游戲會給我?guī)砜鞓?，所以它成了我最好的朋友。電腦、娛樂教授新課：一、當(dāng)你們想到自己的小天地時，心里一定是溫暖而又幸福的，在你的小天地里，在你的小天地里，你最喜歡的是那塊地方？松軟的大床還是書架的周圍？自己書桌上的電腦區(qū)域還是？假設(shè)你有一片屬于你自己的小天地，你想把它裝扮成什么樣？提示：從色彩、裝飾、功能方面去思考討論時間2分

5、鐘：調(diào)動全員參與，引發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活，激發(fā)自我表現(xiàn)和探究學(xué)習(xí)的欲望。互相學(xué)習(xí)，拓寬思路。二、欣賞圖片同學(xué)沒有這樣的小天地，則你想不想擁有自己的小天地呢？經(jīng)有自己的小天地的同學(xué)，想不想重新改變房間的顏色、物品的擺設(shè)，使自己常有新鮮感、增加生活的樂趣呢？一起來學(xué)習(xí)吧！猜猜房間的小主人是誰？這個小天地最吸引你的地方是哪里？給臥室起個名字。小朋友的房間太亂，你們來幫幫他。怎樣讓色彩裝扮讓房間給人活潑的感覺，發(fā)揮你的想象力，讓你所設(shè)計的房間更加吸引人。三、看書本中學(xué)生作品，教材選用的是4幅構(gòu)圖大膽的、新穎的學(xué)生美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生繪畫容不要搞得太復(fù)雜，只要表現(xiàn)房間的一個局部。四

6、、怎樣布置房間？選擇主要的東西，是書桌還是畫架？選擇裝飾品。一切準(zhǔn)備好后，開場布置吧。五、小結(jié)：1組織學(xué)生展示、交流、講評。2鼓勵大膽想象的學(xué)生。六、拓展延伸：課件：欣賞居室設(shè)計欣賞不同色調(diào)的室環(huán)境和不同風(fēng)格的設(shè)計。提出進(jìn)一步的改進(jìn)意見，不斷拓展思維。進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞能力和創(chuàng)造能力。第2課時一、你理想中的小天地是怎樣的？ 它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)？你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢？學(xué)生討論二、想一想，在你動手的時候你會遇到些什么困難？容、比例、層次等三.學(xué)生作業(yè) ：作業(yè)布置：小天地的設(shè)計能表達(dá)出人的品味，人的文化層次，把你幸福美滿的家中屬于你的小天地用最美的圖畫表現(xiàn)出來，邊畫邊體會小

7、天地帶給你的快樂。要使自己的小天地實用、美觀、溫馨，有特點(diǎn)，表達(dá)出自己安康的審美情趣。教師準(zhǔn)備在你們當(dāng)中尋找最優(yōu)秀的設(shè)計師，加油！讓教師看到你們設(shè)計的天賦！要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計自己的居室。教師指導(dǎo)四.學(xué)生作品展示：學(xué)生交流討論1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方五.拓展：運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的容試著設(shè)計我們的教室、校園等。第2課 機(jī)器人課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課一、教學(xué)容與目標(biāo)：1、解機(jī)器人的相關(guān)知識，指導(dǎo)機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。2.能用繪畫的方法畫一個機(jī)器人。3.啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)開展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

8、：重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)展繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計制作。難點(diǎn)：生動地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、繪畫工具和多種制作材料。四、教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。2、導(dǎo)入新課：3、講授新課：A、出示課件：1展示機(jī)器人文字資料。2展示機(jī)器人圖片資料。3展示表現(xiàn)機(jī)器人的優(yōu)秀作品。B、提出問題：引發(fā)學(xué)生觀察機(jī)器人的種類和特征，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感。1為什么叫機(jī)器人？2機(jī)器人能做什么？(3機(jī)器人必須是人的樣子嗎？4機(jī)器人是使用什么材料制作的？C、展示表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用的圖片。讓學(xué)生初步了解有關(guān)機(jī)器人的科學(xué)知識，體會機(jī)器人與

9、人的關(guān)系。提出問題：機(jī)器人都有哪些功能和作用？師概括，在各行各業(yè)中農(nóng)業(yè)、工業(yè)、效勞行業(yè)、軍事等都用到了機(jī)器人，它的種類非常多。能幫助人們做好多的事情。D、出示課件：講解機(jī)器人制作的根本方法。手工制作和繪畫的方法手工制作：巧妙使用生活中的廢舊物制作機(jī)器人。繪畫法：用水彩筆或水粉染料完成。E、展示學(xué)生作品：1分析生活中有哪些廢舊物品可以再利用？課本上都用了哪些廢舊物品制作的？2繪畫作品中，畫的是什么容，她是怎么樣表現(xiàn)機(jī)器人的功能的？五、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：作業(yè)要求：用繪畫或者手工制作的方法，完成一組幫助人們做事的機(jī)器人。也可以設(shè)計一個多功能的機(jī)器人指導(dǎo)要點(diǎn)：1制作的時候注意平安。2要巧妙地利用

10、各種材料。3要有創(chuàng)新，設(shè)計要新穎。4要表達(dá)出機(jī)器人的功能和作用。六、小結(jié)：展示作品，讓學(xué)生介紹自己的機(jī)器人，比比看誰的機(jī)器人本領(lǐng)大、誰的最神奇、誰的最實用，能為人們做好多的事情。教師概括總結(jié)本課容，對學(xué)生的作品進(jìn)展評價，對做的好的同學(xué)及時表揚(yáng)。第3課 有趣的拼圖課型：設(shè)計.應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解用各種色彩鮮艷的紙片、形狀多樣的植物籽粒、果殼進(jìn)展精心的設(shè)計和耐心的拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)展造型創(chuàng)作。 2、情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。 3、能力目標(biāo)：提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象

11、力和創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)會制作紙片、植物籽粒、果殼拼圖的根本方法的根底上，大膽創(chuàng)新。 教學(xué)難點(diǎn)：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的拼圖。 教具準(zhǔn)備：課件。 學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物籽粒如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等、各種顏色的紙片、果殼等、膠水膠水或白乳膠。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1.出示課件讓學(xué)生認(rèn)識各種材料。出示各種植物籽粒、小紙片、果殼等 通過圖片讓學(xué)生認(rèn)識，并告訴同學(xué)們植物籽粒是大自然饋贈給人們的禮物，應(yīng)該節(jié)約食物，不浪費(fèi)。 提問：你能說出這些植物籽粒的名稱嗎？說一說這些植物籽粒用什么用途？能不能把它們變成一幅畫？再依次出示紙片、果殼的課件讓學(xué)生認(rèn)識、了解不同材料都可以制作拼圖。 導(dǎo)入本課

12、，出示課題：植物籽粒拼圖 二、感知探索出示課件 師講解知識點(diǎn)：一個個的點(diǎn)連接成線，一條條的線組成面，點(diǎn)、線、面試圖形構(gòu)成的根底。 1、欣賞分析課本第6頁的三幅作品哪些地方運(yùn)用了點(diǎn)、線、面？它們在外形和色彩上有什么特點(diǎn)。 2、分組思考與討論： 1如何巧用才紙片或植物籽粒、果殼的外形、色彩特點(diǎn)來拼圖？ 2生活中的哪些廢棄物還可以拼圖？ 3課本第7頁下面參考圖例中哪些地方適合用線、哪些地方適合用面來表現(xiàn)？ 生答： 3、你想制作哪種材料的拼圖？ 4、出示課件利用課件，直觀感知制作步驟，分為： 用鉛筆畫設(shè)計稿； 在需要粘貼處涂膠水； 用選擇好的材料制作拼圖。 三、實踐創(chuàng)作作業(yè)要求： 請你分析現(xiàn)有材料的形

13、狀和色彩設(shè)計圖稿，并且和同學(xué)們共圖完成一幅用彩紙片或果殼、植物籽粒制作的圖樣。 1、學(xué)生取出準(zhǔn)備好的材料。 2、討論：說一說自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒、彩紙片、果殼來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1畫稿設(shè)計要簡潔，概括，有創(chuàng)意。 2涂膠水要均勻，稍微多一點(diǎn)，注意不要涂到畫稿的外面。 3選擇材料要合理，顏色、排列要好看。 3、實踐創(chuàng)作 學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)播放背景音樂。 四、展示評價小小拼圖藝術(shù)展，學(xué)生上臺介紹自己的作品，介紹制作的感受。 五、小結(jié)： 展示學(xué)生作品，互相欣賞拼圖作品，并讓學(xué)生自己談?wù)勗谄磮D中遇到的問題，自己是如何解決的以及用各種方法進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作的體會。 七、拓展延

14、伸： 根據(jù)本課的學(xué)習(xí)方法，你還能用什么材料完成漂亮的拼圖，回家試著做一做。 課后反思：當(dāng)堂課學(xué)生制作興致很高，但也出現(xiàn)很多問題，例如：學(xué)生抹膠問題，有涂抹過多，一節(jié)課膠干不透，有抹膠不按照畫稿來，涂抹出線，導(dǎo)致畫稿變形，走樣。個別學(xué)生時間不夠，不能完成等等。第4課 連環(huán)畫一、教學(xué)目標(biāo)： 、通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力。 、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氣氛中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。 難點(diǎn)：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連

15、續(xù)性。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、連環(huán)畫資料、美術(shù)紙、水彩筆等。 課時：2課時教學(xué)過程： 一激趣導(dǎo)入 1.師：出示小蝌蚪找媽媽的連環(huán)畫課件 同學(xué)們，你們還記得這是什么嗎？ 生：連環(huán)畫-小蝌蚪找媽媽 2.課件想一想：什么是連環(huán)畫？連環(huán)畫和我們以前學(xué)過的畫有什么不同？ 生隨意答復(fù)設(shè)計意圖:穩(wěn)固舊知，為創(chuàng)作新作品做鋪墊。 二新授創(chuàng)作： 1.導(dǎo)語：今天，教師也給大家準(zhǔn)備了一組連環(huán)畫，大家想不想看?。繋熯呎故井嬤呏v故事-小猴子下山 設(shè)計意圖:吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生想畫畫的動力。 2.師：同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫嗎？如果你是這只小猴子，你都想去哪里呢？ 生：我想去菜地，蘋果樹下，桃樹下，西瓜地，花園，追小貓，追

16、蝴蝶。 師板書蘋果樹，西瓜地，花園，追蝴蝶。這就是我們這節(jié)課要畫的連環(huán)畫-新版小猴子下山 設(shè)計意圖：在學(xué)生已有的經(jīng)歷根底上，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。 三探究式學(xué)習(xí)媒體展示 1.根據(jù)每四人小組提供的連環(huán)畫資料，小組合作研究： 1.連環(huán)畫和以前學(xué)過的畫有什么不同？ 2，連環(huán)畫有哪幾個局部組成？ 2、反響交流： 小組代表向全班同學(xué)介紹研究情況。 3、師生共同總結(jié)： 連環(huán)畫的特點(diǎn)：故事性強(qiáng)，圖文并茂，畫面容和形象具有連續(xù)性，色彩豐富等。 連環(huán)畫的組成：封面設(shè)計，圖畫，文字 、對于封面設(shè)計，文字你覺得應(yīng)該應(yīng)注意些什么呢？ 封面設(shè)計：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。 文字：簡潔 設(shè)計意圖：提供資

17、料，學(xué)生自主合作交流，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和合作學(xué)習(xí)的能力，并從中了解連環(huán)畫的特點(diǎn)和組成 第2課時一、欣賞課件，引導(dǎo)分析 課件演示教材中連環(huán)畫的容。 你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？ 小組研究：作品如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個形象的不同動態(tài)。 組際間的交流 設(shè)計意圖：結(jié)合教材，師生共同分析解決構(gòu)思，形象，構(gòu)圖問題 二、動手實踐，創(chuàng)作連環(huán)畫 小組進(jìn)展分工合作，自編或已準(zhǔn)備好的小故事畫成連環(huán)畫 設(shè)計意圖：小組同學(xué)一起討論，共同構(gòu)思分工，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和連環(huán)畫的創(chuàng)作能力 三、展示評價 學(xué)生組際間相互介紹自己組的作品，進(jìn)展自我評價和互相評價 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自我評價的能力和欣賞他人的意識 四

18、、課后拓展 課后將這些作品在年級里搞一個巡回連環(huán)畫小展覽，相互學(xué)習(xí)。課題5：演電視課型：綜合探索 課時：2一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解電視的開展、簡單知道有關(guān)電視片的拍攝過程。學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。2、利用廢舊物設(shè)計和制作電視機(jī)外殼，會畫簡單的連環(huán)畫，會合作完成作品、表演作品。3、滲透設(shè)計意識，合理利用材料。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計制作電視機(jī)殼，學(xué)習(xí)連環(huán)畫的根本繪畫方法。教學(xué)難點(diǎn)：新穎的設(shè)計，連環(huán)畫的容有趣，能合作協(xié)調(diào)，表演生動。三、教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊紙盒、紙袋、剪子、刻刀、膠水、彩色筆、彩色紙四、教學(xué)過程：課 時 一、欣賞導(dǎo)入：(1) 放映電視片段，回憶電視容：短片

19、講的是什么容？有哪些人物和場景？(2) 你喜歡看電視嗎？想自己來演電視嗎？、調(diào)查討論1同學(xué)們喜歡看怎樣的電視節(jié)目？2電視節(jié)目里有哪些情節(jié)？3電視節(jié)目里有哪些角色？動物、人物還是卡通形象？4電視節(jié)目發(fā)生的場景是怎樣的？、分析電視機(jī)外殼1交流收集到的電視機(jī)外形資料，你喜歡哪一些？為什么？2電視機(jī)外形有什么不同？有哪些裝置？3欣賞電視機(jī)外形設(shè)計或廣告、海報，小組討論：能設(shè)計更新穎、漂亮的電視機(jī)嗎？需要安裝哪些裝置？收集到的哪些材料適合做電視機(jī)身？怎樣進(jìn)展裝飾？、小組分工帶問題看書，自學(xué)課本，了解制作過程和方法。分組活動，分工明確自己任務(wù)。導(dǎo)演、美工、編劇、演員、學(xué)生活動，教師巡回指導(dǎo)。課 時 二、點(diǎn)

20、評小組制作情況1總結(jié)小組活動情況，推薦優(yōu)秀小組活動形式，指出缺乏。2展示各組電視機(jī)外殼成果、表演方式介紹1小組共同合作表演，要有旁白、首尾、劇組人員介紹。2集體討論評價方法、設(shè)計不同獎項：最正確導(dǎo)演獎、最正確編劇獎、最正確美工獎、最正確演員獎、分組表演教師協(xié)助學(xué)生串場，提供場地及必要設(shè)備。、評價小結(jié)1小組之間互相評價2談小組合作中的成功與缺乏，怎樣合作會更好？3推薦評比出各種獎項4頒獎，教師小結(jié)課題6 紅色的畫教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：認(rèn)識三原色，感受和認(rèn)識紅色特有的美感，能以紅色為主色調(diào)畫一幅畫，表達(dá)自己的情感，提高對色彩美的感受能力記憶運(yùn)用色彩的能力。2、過程與方法：練習(xí)生活實際，引領(lǐng)學(xué)生

21、走入紅色的畫感受體驗三原色中的紅色，通過展示自然界中紅色的實物和圖片資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生感知紅色帶給人熱烈、喜慶、歡快的美感。3、情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識的興趣，提高學(xué)畫色彩畫的積極性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，共同合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識三原色，感知紅色特有的美感及其在畫面上的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在感知的根底上用紅色表達(dá)自己的感受，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：魔術(shù)激趣，引入課題1、小魔術(shù)：將蓋子上涂有顏料的礦泉水瓶搖一搖，分別變出紅、黃、藍(lán)三種顏色。 教師：世界上有三種顏色是無法調(diào)和出來的，它們就是被稱為三原色的紅、黃、藍(lán)2、紅色是三原色之一，在很多國家

22、，很多的場合有特殊的意義，本課我們就以紅色為主來創(chuàng)作一幅作品出示課題紅色的畫二、講授新課：1、節(jié)日感受紅色教師：考考你，在節(jié)日或喜慶的場面，哪種顏色用的最多？它給人什么感受？生：紅色，快樂、紅紅火火出示過節(jié)日的圖片小結(jié)：紅色是中國傳統(tǒng)的喜慶顏色，它鮮艷、溫暖，熱烈，代表紅紅火火，桔祥如意，在過年過節(jié)、慶?；顒右约盎槎Y上常用到它。2、色彩小集市請學(xué)生介紹自己搜集到的生活中的紅色1自然界中有哪些東西是紅色的水果生：蘋果、草莓2動物有哪些是紅色的生：金魚、紅猩猩、火烈鳥3生活中那些紅色的物體或情境給你的印象最深刻？3、看看中國人最喜歡的顏色，了解紅色的畫欣賞農(nóng)民畫剝玉米1請你找一找畫面中深淺不同的紅

23、色2考眼力：除了紅色，你還有什么發(fā)現(xiàn)？生：還有藍(lán)色、黃色、綠色.3紅色的畫在畫面中起到什么作用？4這幅畫的美表達(dá)在哪里？你感覺到了嗎？小結(jié)：紅色是中國人最喜歡的顏色，這幅作品正是將中國人的審美情趣表現(xiàn)到了極致，整幅畫面以大紅色鋪底，上面添加了一些黃、黑、藍(lán)、綠燈比照強(qiáng)烈的顏色，使得作品絢麗多彩，艷而不俗，給人愉悅的視覺美感。4、游覽名家畫廊欣賞中外名家的紅色的畫思考、討論、交流，畫面中用紅色表現(xiàn)了什么容？你喜歡哪一幅作品？1雞冠花林風(fēng)眠：表現(xiàn)富有時代氣息和民族特色的畫面。2萬山紅遍，層林盡染可染：處于對毛主席的崇敬，表達(dá)了毛主席的詩詞沁園春、中看萬山紅遍、層林盡染的意境，使用朱砂使畫面中的秋色

24、更紅火，更熱烈3百萬雄師下江南4阿爾泰黃昏周韶華 ：天山紅已經(jīng)成為周韶華藝術(shù)的一個標(biāo)志5紅色的和諧法國 馬蒂斯：它是野獸派的代表人物，通過這幅畫讓我們看到他奇特、神秘的想象。5、游覽小小畫家畫廊：小朋友的畫表現(xiàn)了哪些題材？思考：以紅色為主色調(diào)畫一幅畫，你想表現(xiàn)什么容？三、藝術(shù)實踐：請你以紅色為主色調(diào)，將生活中感受最深的場景創(chuàng)作出一幅紅色的畫四、評一評，誰的作品將紅色表現(xiàn)得喜慶，熱烈豐富課題7 黃色和藍(lán)色的畫一、教學(xué)目標(biāo)一知識技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受和認(rèn)識黃色和藍(lán)色，增強(qiáng)對色彩學(xué)習(xí)的興趣，并在此根底上進(jìn)一步認(rèn)識到它們使畫面構(gòu)成的藝術(shù)效果，并試著采用各種不同的黃色和藍(lán)色，分別畫出以黃色為主的畫和

25、以藍(lán)色為主的畫。重點(diǎn)認(rèn)識和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同的感受及其在畫面上的運(yùn)用。難點(diǎn)繪畫時注意主體和背景的色彩比照關(guān)系以及同類色之間的深淺比照。二情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生更加關(guān)注生活、熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗中提高對色彩美的認(rèn)識。通過生動有趣的教學(xué)活動，訓(xùn)練學(xué)生色彩的感受能力和表現(xiàn)能力。二、教具：圖畫紙、繪畫工具。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同的感受及其在畫面上的運(yùn)用。四、教學(xué)難點(diǎn)：繪畫時注意主體和背景的色彩比照關(guān)系以及同類色之間的深淺比照。五、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入課題上節(jié)課我們了解了三原色中的紅色，這節(jié)課我們?nèi)チ私恻S色和藍(lán)色，看看它們與紅色到底有哪些區(qū)別。播放動畫片冰河世

26、紀(jì)片段，提出問題：這一段動畫片，它的主色調(diào)是什么？用藍(lán)色組成的畫面優(yōu)美嗎？板書課題二、師生探討，表現(xiàn)創(chuàng)新1.一起看一看畫家為賣火柴的小女孩配的插圖，你會對黃色和藍(lán)色有更深的了解。創(chuàng)設(shè)情境：在一個寒冷的冬天的夜里,一個可憐的小女孩兒赤著腳蜷縮在馬路邊的墻角,她的衣服非常薄弱，寒風(fēng)吹得她瑟瑟發(fā)抖,但她不敢回家,她沒有賣掉一根火柴.她想象著對面窗里溫暖的火爐,豐富的晚餐2.師：同學(xué)們?nèi)绻屇阌卯嬅鎭肀憩F(xiàn)上面的情節(jié),你用什么顏色來表現(xiàn)寒冷的冬夜又用哪些顏色來表現(xiàn)窗里溫暖的火爐和豐富的晚餐呢生答3.師:看看畫家是怎樣來表現(xiàn)的。畫家主要用不同的藍(lán)色表現(xiàn)了夜晚的寒冷,用窗口透過的黃色燈光來表現(xiàn)室的溫暖.4.

27、繼續(xù)欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生探究黃色與藍(lán)色的表現(xiàn)。5.聽了這段故事，看完這些圖片，黃色與藍(lán)色分別給了你們哪些感受？黃色：溫暖、明亮的感覺。藍(lán)色：清冷的感覺。6.繼續(xù)欣賞作品。進(jìn)一步感受黃色與藍(lán)色帶來的不同感覺。7.欣賞黃色的作品。8.這些畫為什么稱其為藍(lán)色或黃色的畫？9.在畫面中如何處理黃色與藍(lán)色的搭配。以什么色為主就是什么色的畫三、出示要求，學(xué)生實踐用自己喜歡的形式創(chuàng)作一幅以黃色或藍(lán)色為主的畫。四、展示交流，多元評價1.展示學(xué)生作品2.組織學(xué)生評價3.談一談自己的感受五、作業(yè)設(shè)置：用自己喜歡的形式創(chuàng)作一幅以黃色或藍(lán)色為主的畫。六、板書設(shè)計：7、黃色和藍(lán)色的畫藍(lán)色：清冷黃色：明亮、溫暖課后反思本課與

28、上節(jié)紅色的畫有著嚴(yán)密的聯(lián)系，都是與造型表現(xiàn)為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓學(xué)生體驗色彩的情緒、提高審美情趣是教學(xué)的重點(diǎn)。藍(lán)色賦予我們一種虛幻、圣潔、閑適、一種隱藏于平靜之下的激情，燦爛、的黃色又是則活潑、熱情。欣賞大量的圖片使學(xué)生能理解黃色和藍(lán)色，并知道黃色和藍(lán)色分別給人帶來什么樣的感覺，從而讓學(xué)生明白，黃色是屬于暖色調(diào)，而藍(lán)色是屬于冷色調(diào)。一幅黃色為主的畫面是不是所有黃色都一樣，一幅藍(lán)色為主的畫是不是所有的藍(lán)色都一樣呢？從畫中讓學(xué)生明白無論黃色還是藍(lán)色，都隨其深淺的不同，有著不同的藍(lán)和黃，在作業(yè)中讓學(xué)生能了解到畫一幅黃色或藍(lán)色的畫，不是從頭到尾就一種顏色，而是隨著深淺的不一樣，有變化。課題8 身邊的設(shè)計藝

29、術(shù)1、顯性容與目標(biāo)、通過尋找生活中的設(shè)計藝術(shù)，了解藝術(shù)設(shè)計的適用美觀的特色，感受設(shè)計藝術(shù)的審美特征。、在欣賞設(shè)計藝術(shù)作品、討論評價、嘗試創(chuàng)作、作品互評的過程中，有意識的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生的形象思維能力、動手實踐能力，從中體驗到設(shè)計藝術(shù)的樂趣。2、隱性容與目標(biāo)、學(xué)會觀察、學(xué)會體驗、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生對生活美、環(huán)境美的審美意識，提高藝術(shù)創(chuàng)造的持久興趣。、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語言表達(dá)設(shè)計意圖的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解設(shè)計藝術(shù)特色，感受藝術(shù)設(shè)計的審美特征，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計方法進(jìn)展設(shè)計創(chuàng)作。難點(diǎn)：感受藝術(shù)設(shè)計的審美特征。教學(xué)流程一、發(fā)現(xiàn)美1、小朋友喜歡逛超市嗎？2、超市里有什么？3、小朋友對超市真熟悉！今天教師也開了個小小超市，想不想看？師揭布喜歡嗎？ 1、請你來挑一件，這只杯子什么地方最吸引你？ 2、你喜歡什么？為什么？ 3、哪個地方最合你的心意？ 4、你呢，想選哪件？說說原因。4、獎勵糖果，請生自選： 1、你選的是什么形狀的？ 2、它是啥樣的？ 3、你怎么會選這顆？看來，小朋友對既實用又美觀的東西都很喜歡。二、感受美1、在我