1、 HYPERLINK /s?_biz=MzUxOTg1NDQ5MQ=&mid=2247538230&idx=3&sn=19fabde002155575a37c43333a7974c2&chksm=f9f156c2ce86dfd4c0dee5d2ff40c6395aa84bb8ca763e9b80393afff2a3bf8c685be45f45be l rd t _blank 幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課和甘伯伯去游河繪本故事PPT課件反思【幼兒教案】收錄于話題 HYPERLINK /mp/appmsgalbum?_biz=MzUxOTg1NDQ5MQ=&action=getalbum&album_id

2、=1790603043609034753 l wechat_redirect o 語言教案 t _blank #語言教案 HYPERLINK /mp/appmsgalbum?_biz=MzUxOTg1NDQ5MQ=&action=getalbum&album_id=1794451865925894147 l wechat_redirect o 繪本故事 t _blank #繪本故事 HYPERLINK /mp/appmsgalbum?_biz=MzUxOTg1NDQ5MQ=&action=getalbum&album_id=1790610842514669572 l wechat_redire

3、ct o 幼兒園PPT課件 t _blank #幼兒園PPT課件【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，把握故事情感，感受同一請(qǐng)求的多種表達(dá)方式。2、嘗試用多樣的語言表達(dá)方式表達(dá)自己上船的請(qǐng)求，進(jìn)一步感受遵守規(guī)則的重要性。3、在活動(dòng)中積極參與，大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受。4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、利用繪本圖片、故事錄音等制作成課件；背景音樂幽默曲。2、故事中出現(xiàn)的人物和動(dòng)物的圖片和頭飾各一份。3、硬紙板做成船形，報(bào)紙做成船槳，草帽一頂。4、幼兒關(guān)于游河的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)常見動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。【活動(dòng)過程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、

4、幫助幼兒理解什么是游河。師：“??！今天天氣真熱，好想去游河呀！你知道什么是游河嗎？”2、和幼兒聊聊以前游河的感受。師：“你去過哪里游河？和誰一起游河？游河時(shí)感覺怎么樣？”3、引出繪本故事。師：“有一位甘伯伯他很喜歡游河，而且他還是一個(gè)很熱情的人。所以很多小動(dòng)物聽說甘伯伯要去游河，都說我要去，我要去?？墒歉什畬?duì)不同的動(dòng)物都有一個(gè)規(guī)則，希望他們要遵守才要帶他們?nèi)ビ魏?。我們一起來看這本書和甘伯伯去游河”（出示繪本，同時(shí)課件播放繪本封面）二、分段欣賞，理解故事。（一）理解故事前半段，感受同一請(qǐng)求的不同表達(dá)方式。1、教師邊播放課件邊有感情地講述故事到“豬說甘伯伯說”。2、通過提問再次傾聽?zhēng)讉€(gè)動(dòng)物的請(qǐng)求

5、，初步感受請(qǐng)求表達(dá)的不同方式。提問：“現(xiàn)在都有誰上了甘伯伯的船？”（幼兒每說出一種，教師就在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片。）你有沒有發(fā)現(xiàn)小孩、野兔、貓、狗、豬他們請(qǐng)求甘伯伯的時(shí)候說的話都是不一樣的，你還記得他們是怎么說的嗎？（請(qǐng)幼兒回憶并說說剛才聽到的動(dòng)物的請(qǐng)求。）師：“他們到底是怎么說的呢，我們?cè)賮碜屑?xì)地聽一聽?！保ń處煵シ判『ⅰ⒁巴?、貓、狗、豬的畫面和錄音）3、請(qǐng)幼兒嘗試用不同的語言表達(dá)方式來表述那些等待上船的小動(dòng)物的請(qǐng)求。師：“甘伯伯的船上還有空位，還會(huì)有哪些動(dòng)物會(huì)想和甘伯伯去游河呢，我們一起來看一看。”（出示綿羊、雞、牛、山羊圖片）師：“他們上船的時(shí)候也要說一句請(qǐng)求的話，還要和別人都不一樣

6、，請(qǐng)你來幫他們想一想，可以怎么和甘伯伯說？”（幼兒嘗試不同方式表達(dá)請(qǐng)求，教師適當(dāng)引導(dǎo)）4、播放故事中其他動(dòng)物的請(qǐng)求以及甘伯伯的對(duì)話，進(jìn)一步感受語言的多樣性，嘗試跟著錄音一起進(jìn)行角色語氣的模仿，體驗(yàn)樂趣。（二）理解故事后半段，感受規(guī)則的重要。1、提問：“甘伯伯根據(jù)他們不同的特點(diǎn)，對(duì)他們提出了不同的要求，分別提了什要求？”（引導(dǎo)幼兒回憶并結(jié)合不同動(dòng)物的特點(diǎn)說說。）2、請(qǐng)幼兒觀察故事后半段的畫面，說說接下來發(fā)生了什么。師：“船上的乘客有沒有遵守甘伯伯的要求呢，我們一起來看接下來的故事。看完后請(qǐng)你說說發(fā)生了什么?！保ń處煵シ耪n件中后半段故事畫面，幼兒觀察畫面內(nèi)容。）3、請(qǐng)幼兒先和同伴討論發(fā)生了什么，再

7、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。師：“大家上船有沒有遵守甘伯伯的規(guī)則，后來又發(fā)生了什么呢，請(qǐng)你先和旁邊的小朋友討論討論?！?、完整欣賞故事。師：“究竟是不是像我們小朋友說的那樣呢，我們把這個(gè)故事完整地聽一遍。”教師邊播放課件邊完整講述故事后提問：1、你覺得甘伯伯是個(gè)怎樣的人？2、要是下次再去游河，小動(dòng)物會(huì)怎樣做呢？三、故事表演，遷移提升。1、激發(fā)幼兒表演的興趣。教師戴上甘伯伯的頭飾，拿著船槳作劃船狀，說“甘伯伯又要去游河了，你們想扮演小動(dòng)物和他一起去嗎？”（播放背景音樂）2、分配角色，表演故事。幼兒選擇一種喜歡的動(dòng)物頭飾在老師的帶領(lǐng)下表演故事。3、在音樂聲中幼兒一起游船自然地延伸到外面，結(jié)束活動(dòng)。 教學(xué)反思：

8、 幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。和甘伯伯去游河圖：（英）約翰伯寧罕翻譯：林良導(dǎo)讀：有一天，甘伯伯撐船去游河。兩個(gè)小孩子、兔子、貓、狗、豬、綿羊、雞、牛和山羊，一一要求上船。起初情形還好，后來這些乘客都忘了遵守秩序，忘了坐船的規(guī)矩。結(jié)果，船翻了他就是甘伯伯。甘伯伯有一條船，他的家就在河邊。有一天，

9、甘伯伯正要乘船去游河，兩個(gè)小孩兒說：“我們跟你去好不好？”甘伯伯說：“好是好，只要你們不吵鬧?！币巴谜f：“甘伯伯，我也一起去行不行？”甘伯伯說：“行是行，但是你不能亂蹦跳。”貓說：“我很想坐一回船?！备什f：“好吧，但是你不能追兔子?！惫氛f：“可不可以帶我一起去？”甘伯伯說：“可以，但是你不能招惹貓。”豬說：“甘伯伯我能去嗎？拜托拜托?！备什f：“來吧，但是你不能來回晃?！本d羊說：“還有空位讓我坐嗎？”甘伯伯說：“空位有，但是你不能咩咩叫?！彪u也說：“我們也去行不行？”甘伯伯說：“行是行，但是你們不能扇翅膀?！迸Ｕf：“能騰出個(gè)位子給我嗎？”甘伯伯說：“可以啊，只要你不亂踩東西?！鄙窖蛘f：“甘伯伯，我能加入你們嗎？”一開始，大家都很高興，但是剛過一小會(huì)兒，山羊亂踢，牛踩東西，雞扇翅膀，綿羊咩咩叫，豬來回晃，狗招惹了貓，貓去追兔子，兔子亂蹦亂跳，小孩大吵大鬧，船就翻了大家都掉進(jìn)水里去了。甘伯伯跟山羊跟牛跟雞跟綿羊跟豬跟狗跟貓跟兔子跟小孩兒，一起游泳到岸邊，再爬上岸，讓太陽把身子曬曬干。甘伯伯說：