2-3-5的倍數(shù)特征練習(xí)題_第1頁(yè)
2-3-5的倍數(shù)特征練習(xí)題_第2頁(yè)
2-3-5的倍數(shù)特征練習(xí)題_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

)12、一個(gè)自然數(shù)越大，它的因數(shù)個(gè)數(shù)就越多 (13、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于這個(gè)數(shù)的因數(shù) (14、15的因數(shù)有3和5。)）也是（）的倍數(shù)。的倍數(shù)有（)，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有）。），既是3 的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有（)的數(shù)，都能被5整除。)。6、一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)減去它的最大因數(shù)，差是（7、一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)除以它的最大因數(shù)，商是（）個(gè)；a-b的);最16、一個(gè)四位數(shù)，最高位是3的倍數(shù)，百位上是最小的偶數(shù)，十位是所有整數(shù)共同的因數(shù)，個(gè)位是奇數(shù)，這個(gè)數(shù)最大是（三、選擇題。B、24），最小倍數(shù)是（C、5 D、154、一個(gè)數(shù)，它既是12的倍數(shù)，又是12的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是（A、6 B、12 C、24 D、144個(gè)一拿都正好拿完而沒(méi)有余數(shù)，這筐蘋(píng)果最少應(yīng)有（ ）。A、120個(gè)C、60個(gè)）。6、自然數(shù)中,凡是17的倍數(shù)（）。2、幼兒園里有一些小朋友，王老師拿了32顆糖平均分給他們，正好分完。小朋友的人數(shù)可能是多少？3、小朋友到文具店買(mǎi)日記本，日記本的單價(jià)已看不清楚，他買(mǎi)了3本日記本，售貨員阿姨說(shuō)應(yīng)付134元，小紅認(rèn)為不對(duì)。你能解釋這是為什么嗎？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論