1、教研活動案研方 1為了加強我校教研工作建設(shè)和完善教研制度建設(shè)的工作基礎(chǔ)上力開展教研活動合學(xué)期的重點工作及教學(xué)工作， 特制定本學(xué)期語文組教研活動方案。一、指導(dǎo)思以課改精神為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強學(xué)校的研工作，建立以教師研究為主體課堂為主陣地在新課改中面臨的各種問題為研究對象促進(jìn)每個教師的專業(yè)發(fā)展和成長提高教師的專業(yè)水 平和課堂教學(xué)能力。二、教研主立足本年級學(xué)科教材三、語文組研活動形式1在各年段組長的組織下分年級組備課，確立教研時間，每周組織一次教研活動。教研時有中心發(fā)言人，有集體研討，有 記錄。群策群力立足教材研討。2三統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一備課。統(tǒng)一學(xué)案， 分工合作，優(yōu)化設(shè)計，實現(xiàn)高效，學(xué)案

2、實現(xiàn)超周備課。3注重分工合作，重點篇章有專人負(fù)責(zé)，做到有課件、有 設(shè)計、有交流研討。4教研活動前，由主備教師確立主題，并結(jié)合教學(xué)實際認(rèn) 真準(zhǔn)備發(fā)言稿。5集體備課：由主備教師做中心發(fā)言，然后大家一起商討，找出困惑，解決疑難，形成集體智慧，全組成員共同完成備課任 務(wù)。6確立獻(xiàn)課教師。凡參加聽課的教師和獻(xiàn)課教師及語文組 成員進(jìn)行互動，就這一節(jié)課進(jìn)行聽評課的探討。7聽課教師要寫出完整的教學(xué)反思。并根據(jù)研討內(nèi)容，采取符合自己班級學(xué)生實際情況的措施，認(rèn)真上好每節(jié)課。 四、活動時由各年段語文教研組長確立具體時間。五、活動地在自己年段的備課室。六、參加人本年段語文教師或全體語文組教師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。研方 2一、指

3、導(dǎo)思隨著新課程改革的不斷深入著我校各種各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的不斷升級我校遷入新址后各項教學(xué)工作都面臨著新的發(fā)展機遇同時也存在著一些問題和困惑為了認(rèn)真貫徹落實“學(xué)生第一”的思想，扎實推進(jìn)“高效課堂”模式研究，讓教研的指向性和目的性更強結(jié)合我校教學(xué)工作實際特制定談固小學(xué)主題式教研實施方案，本學(xué)期先在語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科初步實施，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，從而最終實現(xiàn)帶動全校教師專業(yè)化成長，實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提 升。今后再適時在全校各學(xué)科推廣。二、主題確的依據(jù)為使主題式教研工作開展的有價值過主題式教研確實能夠達(dá)到解決困惑、實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量的目的，教 研主題的產(chǎn)生要

4、符合以下要求。1主題的確定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教學(xué)相關(guān)理論做支 撐，教研目標(biāo)清晰，可操作性強。2教研主題的確定要立足于常規(guī)教學(xué)或課堂教學(xué)實際，是我校教學(xué)過程中確確實實存在的問題為解決我校教學(xué)中的問 題而確定的，主題確定后要開展至少一個學(xué)期的研究。3教研主題要有一定的普遍性，每位參與教研的老師在日常教學(xué)過程中都可以開展且對每位老師的工作都能起到一定 的促進(jìn)作用。4教研主題要有一定的前瞻性，通過開展某項主題教研，能夠促進(jìn)每個學(xué)生的終身發(fā)展和教師在某方面的專業(yè)發(fā)展而 助力與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。5教研主題的選取可以和正在進(jìn)行的課題實驗相結(jié)合，定 位于課題實驗的某個方面或其中的一個研究階段。6教研主題的

5、確定可以結(jié)合學(xué)生年齡及學(xué)段確定，對于我 校以后相應(yīng)學(xué)段學(xué)生普遍適用，成為經(jīng)驗推廣借鑒。三、實施步驟1主題確定階段（20cc 3 月 3 月 20 日）各教研組組織全體教師認(rèn)真提煉研究主題，明確研究內(nèi)容，填寫“談固小學(xué)教研主題申報表”，按學(xué)校要求制定好研究計劃 并完成研究主題的申報。2全面啟動階段（20cc 3 月 3 月 27 日）篩選、確定研究主題后，全面啟動研究工作。3深入研究階段（20cc 3 月 20cc 年 底）主題教研與常規(guī)教學(xué)特別是課堂教學(xué)結(jié)合起來日常工作 和“課例”研討為載體，按既定計劃進(jìn)行研究。4總結(jié)提高階段（20cc 6 月 日6 月 30 日）各教研組除了要對研究的主題進(jìn)

6、行階段性書面總結(jié)生成果展示教導(dǎo)處將組織主題式教研階段匯報交流會促進(jìn)各個教研組在主題式教研方面交流學(xué)習(xí)各個教研組展示本學(xué)期主題式教研開展的工作和成效。每位老師要積極撰寫主題式教研論 文，學(xué)校將擇優(yōu)向上級以上相關(guān)部門或刊物推薦。四、主題式教研時間和教研組人員的確定主題式教研要開展，各個教研組的日常集體教研也要進(jìn)行，這兩項工作各有側(cè)重為了保證兩項工作不互相沖突我們對每周的教研時間和教研內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，同時結(jié)合學(xué)校的實際情況， 在開展主題教研時對現(xiàn)有的部分教研組進(jìn)行調(diào)整。1教研時間安排單周每個教研組自己進(jìn)行常規(guī)集體教研，重點解決日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的常規(guī)性問題參加人員不變由本年級教研組長負(fù)責(zé)雙周開展主題式

7、教研每位老師把自己在實施主題式教研過程中遇到的困惑獲以及自己采取的做法和老師們進(jìn)行交流討交流的內(nèi)容和要以本組確定的教研主題為 主。2雙周進(jìn)行主題式教研時學(xué)校成立 7 主題式教研組：低年級語文低部老師結(jié)合自己今后的發(fā)展方向和自身教 學(xué)中存在的問題自主選擇，人數(shù)在 7 左右）；低年級數(shù)學(xué)組（和低年級語文組要求相同）；中年級語文組（三四年級語文老師）；中年級數(shù)學(xué)組（三四年級數(shù)學(xué)老師）；高年級語文組（五六年級語文老師）；高年級數(shù)學(xué)組（五六年級數(shù)學(xué)老師）；英語組（全體英語老師）。低年級組由老師們重新推薦產(chǎn)生主題式教研組長中高年級語文和數(shù)學(xué)教研組原來的兩個教研組長一起商討并主持完 成各項工作。五、資料的整

8、理：為了保證主題式教研扎實有效的開展時也為了讓各組的主題式教研成果能夠在更大的范圍內(nèi)共享組要做好以下資料 的收集和整理，按學(xué)校要求及時上交。教研主題申報表。優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。錄課視頻。在主題式教研方面開展的工作的照片和其它視頻資料。 主題式教研階段總結(jié)材料。教師優(yōu)秀論文。主題式教研活動記錄表（每學(xué)期 8 左右）。開展主題研究參考的相關(guān)文字資料或教師學(xué)習(xí)_。 研方 3一、指導(dǎo)思以_教育局 201x 深化課改實施意見及教師進(jìn)修學(xué)校的藝體工作會議精神為指針校本教研作為推進(jìn)課改進(jìn)程的首選策略。為強化非應(yīng)試學(xué)科課程的實施效果，提高“”特長培養(yǎng)課程的管理效果為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展增進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢互補為解決學(xué)

9、校和教師課程建設(shè)中所面臨的問題搭建教研 交流和互動的平臺。本學(xué)期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路求實工作過程為目標(biāo)，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。特制訂_ 市中片區(qū)域教研活動方案如下：二、活動目以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動全體教師的課改積極性為前提構(gòu)建全員參與作互動展現(xiàn)個性的教研平臺為出發(fā)點，以研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略為原則解決興趣課堂教學(xué)問題為基本任務(wù)最終實現(xiàn)優(yōu)化教育資源提高教研活動效益，促進(jìn)校際間的交流互動，促進(jìn)師生共同成長，促進(jìn)特色 的校本課程的開發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。三、活動主培養(yǎng)學(xué)生個性特長突顯學(xué)校辦學(xué)特色四、活動內(nèi)以興趣課堂為載體據(jù)各校師情情及特殊的教育資源，有特色地實施音樂、體育、美術(shù)等校本課程，強化學(xué)生“”個性特長培養(yǎng)著力探討研究興趣課堂實施的有效策略開發(fā)并 實施彰顯本校特色的校本課程。五、活動形觀課議課，分課研討。定課備課執(zhí)教者先確定觀課議課主題和本校相關(guān) 教師進(jìn)行課前集體備課。觀課議課要求教師觀課認(rèn)真議課主動解決教學(xué)活動中存在的問題，探討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。 六、活動時四月下旬（具體時間另行通知）七、活動地五常市時代小學(xué)八、承辦方織機構(gòu)組長：王國秋副