1、初二數(shù)學老師學年度工作總結(jié) 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，肯定有很多的困難困苦，是時候仔細地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家?guī)淼某醵?shù)學老師學年度工作總結(jié)，盼望大家能夠喜愛! 初二數(shù)學老師學年度工作總結(jié)1 本學期，我擔當八班級(3)、(4)兩個班的數(shù)學教學工作，在其教學領(lǐng)域仔細履行老師職責，辛勤耕耘，銳意進取進，勤奮鉆研，取得肯定的成果。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下： 一、嚴格根據(jù)新課程標準教學。 本學期，我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，努力推動“合作-探究-自主-創(chuàng)新”課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新

2、理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。 二、仔細努力做好教學常規(guī)工作。 我努力加強訓練理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我仔細做好常規(guī)工作： 1、課前預備：備好課。仔細學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握學問的規(guī)律。 2、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量。包括愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。 3、考慮不同的教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。 4、做好課后輔導工作。一堂教學課下來，不行能每一個同學都能把握好該節(jié)內(nèi)容，必需要

3、有相應(yīng)的課后復習輔導工作。 三、主要工作亮點： 1、教學有.。每節(jié)課我都能精神飽滿地走進課堂，用自己特有的.感染同學學習。 2、仔細做好教學分析。本學期，為了進一步提高教學質(zhì)量，我針對同學的學情進行學情分析，仔細根據(jù)學校工作部署，每次學情分析考試后，準時改卷，分析試卷、分析同學，準時進行試卷評講，把后續(xù)輔導措施放到實處，把學情分析落到實處。因此，同學在學情分析考試中，不斷提高，不斷進步。以計算為例，一學期下來，同學在計算力量方面提高不少，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學情分析節(jié)節(jié)上升。 3、仔細上好教研課。本學期，我進行了以“培育同學計算力量”為主題的教研課，用一段時間對所教班級進行了學情調(diào)研，最終依據(jù)

4、學情狀況寫出教案，做好課件。最終，所教班級的教研課也取得較好的效果。 4、創(chuàng)新設(shè)計，科學評價。我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作，學習評價方面，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。作業(yè)評價方面，一改過去常規(guī)的評價方法，實行日評、周評、月評地評價方法，評出進步，評出優(yōu)秀，限度地調(diào)動了同學的學習樂觀性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。 四、主要工作反思 1、部分同學的基礎(chǔ)不好。雖然在教學中也取得了不錯的成果，但不能讓人放心，我心上的弦始終繃著。有時感覺同學

5、也很努力，老師也輔導了，但成果就是上不去，這個問題始終在我的一塊心病。 2、部分同學的數(shù)學學習愛好沒有得到提高，缺乏.，這是同學的問題，還是老師的教學方法不當，值得反思。 3、課件制作方面，要不斷學習和提高現(xiàn)代化教學技術(shù)，提高多媒體課件制作力量，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學課件，使之更好地幫助教學，提高課堂教學效率、課堂教學質(zhì)量。 4、學情分析方面，不僅要看到同學的提高率，還要詳細落實，使每個同學都能得到充分的進展。 總之，八班級的數(shù)學教學工作，不是開頭，也不是終點，只有在教學的實施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學形勢的進展。 初二數(shù)學老師學年度工作總結(jié)2 本學期根據(jù)學期初制定的

6、老師工作方案，完成了本學期的教學任務(wù)并取得了必需的成果。在課程改革方面專心探究，把新課程標準的新思想、新理念與課堂實踐結(jié)合起來，同時思索到初二同學兩級分化嚴峻的特點，注意課堂基礎(chǔ)教學的落實，注意課學堂教學的實效，收到較好的效果。 一、加強備課，落實新課標的精神。 把課堂教學創(chuàng)設(shè)為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。在備課過程中，尋求讓同學更簡單理解的教法。課堂練習當堂批改，當堂糾錯，當堂教導，使基礎(chǔ)教學更加落到實處。上課之前與備課組的老師多溝通多爭論教學中出現(xiàn)的問題。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)同學的學習愛好，教給同學學問，更教會他們

7、求知、合作、競爭，使同學成為學習的仆人，讓他們學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。 二、扎扎實實打好基礎(chǔ)關(guān)。 重視和加強基礎(chǔ)學問和基本技能的學習仍舊是首要的。抓基礎(chǔ)學問，就是要抓課本學問，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。簡單錯的題目和經(jīng)典的題型常常訓練。本學期加強了同學錯題集的整理檢查，同學常錯的題目，題型反復講練，有效地抓住了中段生的成果，防止并縮小了兩級分化。注意因材施教，盡量降低了落后面。抓基本技能，抓好同學運算潛力訓練。 多與同學溝通。只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學基礎(chǔ)較好，利用小組學習的方式讓他們幫忙學習困難的同學。嚴格要求同學，大部分同學的學習基礎(chǔ)較差，務(wù)必

8、嚴格要求他們，才能保證課教學的有效開展。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學進行學習，更充分地利用好上課時間。 運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學難題，同學都不知如何入手，他們沒有構(gòu)成解題的思維習慣，為了讓同學更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題，本學期多進行了方法的引導和教導。教學時多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學對本課程產(chǎn)生愛好。由于“愛好是的老師”! 三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。 我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱

9、，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段。對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和進展;既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。本學期我還實行了同學互評的方式讓同學更加關(guān)注結(jié)果，更加努力提高自已的水平，在學習和思想上都有必需的促進，使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。 初二數(shù)學老師學年度工作總結(jié)3 本學期，我腳踏

10、實地仔細做好自己的本職工作?，F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思索，以促進今后的工作有所進步。 一、加強學習，不斷更新教學理念，樂觀投入新一輪課程改革試驗 1、加強學習，不斷更新教學理念。我努力學習課程標準及解讀等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。我緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念。確立了“一切為了人的進展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。 2、連續(xù)深化開展課題試驗工作。學習方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。針對實踐中存在的問題，我們連續(xù)確定了“學會預習、學

11、會溝通、學會合作”作為年段課題試驗。在教學中我努力：建立新型的師生關(guān)系，制造和諧的課堂氣氛;指導同學學會預習;引導同學合作。通過近三年的培育，我欣喜地發(fā)覺，同學的學習力量和解決問題的力量提高了，同學間的合作意識增加了，小組合作學習正走向?qū)嵭А?二、嚴格遵守教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。 1、深化鉆研教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，擬定教學方法，制造性地使用教材，編寫比較有用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。 2、努力轉(zhuǎn)變教學方式，提高教學質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生互動，充分體現(xiàn)同學的主動性，讓同學學得簡單，學

12、得輕松，學得開心。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高，取得較好的教學效果。 3、細心設(shè)計練習，仔細批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行講評，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。同時依據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作業(yè)。 4、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學質(zhì)量。對于學習力量相對好的同學注意他們在更深層次上的學習和探究;對于學習力量相對困難的同學，從基礎(chǔ)學問方面著手對其進行再一次針對性的訓練教學，促使他們可以漸漸跟上其他同學的

13、腳步。 在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，后進生學習樂觀性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也漸漸削減。 5、仔細做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后準時記載本課教學的勝利和失誤，并發(fā)到自己的博客中，能夠比較真實地從教法的選擇、老師的備課、教學目標的要求與同學的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，查找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 6、樂觀參與教

14、研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中樂觀發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進同學心智進展上，擅長提出自己的看法與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的看法。 三、存在的問題和努力的方向： 課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給老師的成長帶來了機遇?；仡櫼粚W期的工作，發(fā)覺也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多;平常的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學閱歷論文的撰寫方面比較少動筆、如何做到既敬重同學又達到數(shù)學教學化等等問題。這些有待于進一步討論。 今后努力方向： 1、樹立正確的訓練觀。要樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光

15、看待每一個同學。信任同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在訓練教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。 2、加強學習，主動地進行學問的更新和“充電”，自覺拓寬學問領(lǐng)域，了解所教學科的進展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最有用的學問和技能傳授給同學。同時主動把握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代訓練技術(shù)的學問和技能，為使用校內(nèi)網(wǎng)，進展現(xiàn)代遠程職業(yè)訓練奠定基礎(chǔ)。 3、加強對課堂教學的討論，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以“引導同學學會預習、學會溝通、學會合作”課題試驗為依托，從轉(zhuǎn)變同學的學習方式為課題入手，不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。 4

16、、擅長學習，勤于動筆。每學年學習一本訓練教學專著并做好學習體會，平常仔細閱讀有關(guān)教學理論刊物，結(jié)合自己的教學討論每學期撰寫一篇比較有價值的訓練教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研力量。 初二數(shù)學老師學年度工作總結(jié)4 時間如流水，一學期的訓練教學工作已經(jīng)結(jié)束，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮現(xiàn)心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在我任初二(1)、(2)班數(shù)學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊急又勞碌，開心而充實的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，仔細思索，力求在以后的訓練教學工作中取得更大的成果和進步。 初二(1)班共有同

17、學56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;同學的數(shù)學基礎(chǔ)和空間思維力量普遍較差，大部分同學的解題力量非常弱，特殊是幾何題目，很大一部分同學做起來都很吃力。尤其是二(2)班，差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況。面對同學素養(yǎng)的參差不齊，作為老師的我，費盡心思，想方設(shè)法從各方面努力提高教學水平和教學質(zhì)量。 一、政治思想方面： 仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。新的訓練形式要求我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應(yīng)訓練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓練教學方面： 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為

18、了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到問題時馬上提出，與其它同課頭老師爭論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家爭論，如有問題馬上更正、改進。 2、多聽課，學習和吸取其他老師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。聽課的同時，仔細做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲。 3、鉆研教材，仔細備課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，我們在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的

19、思路，所以應(yīng)當重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓同學更簡單接受的教法。 4、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施。 5、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動， 6、課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛玻課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 7、要提

20、高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二同學愛動、好玩，難管，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。 三、取得的成果 在本學期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學期的考成果來看，我所任教的初二(1)

21、班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。初二(2)班由于同學基礎(chǔ)差，學習態(tài)度不端正等多方面的緣由，成果處于中等水平。 四、存在的不足 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，.不高;對同學愛好的培育不足;課堂語言不夠生動;考試成果不穩(wěn)定對開放性敏捷性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。 五、改進措施： 1、多與同學溝通，了解同學把握學問的狀況，這樣有利于針對性的對同學進行訓練，無論備課多仔細認真也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同

22、學更好地學習。 2、注意組織教學，嚴格要求同學。大部分同學的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不加思索，所以必需嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學進行學習，更充分地利用好上課時間。 3、注意打基矗由于同學基礎(chǔ)較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓同學更易接受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全把握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新學問。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的

23、題目可以在堂上講解，讓同學整理成作業(yè)。 4、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，同學都不知如何入手去解，他們在學校時沒有形成解題的思維習慣，為了讓同學更好地解題，在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學對本課程產(chǎn)生愛好，“愛好是的老師”! 走進21世紀，.對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為四中美妙的明天奉獻自己的力氣。 初二數(shù)學老師學年度工作總結(jié)5 作為一名中年輕年的數(shù)學老師，其首要任

24、務(wù)是樹立正確的數(shù)學觀，樂觀地自覺地促進自己的觀念轉(zhuǎn)變，以實現(xiàn)由靜態(tài)的、片面的數(shù)學觀向動態(tài)的、辯正的數(shù)學觀的轉(zhuǎn)變,特殊是實現(xiàn)對上述問題的不自覺的熟悉向自覺熟悉的轉(zhuǎn)化。要以進展的眼光對待同學，做到眼中有人，心中有人?！把壑杏腥恕笔侵戈P(guān)注現(xiàn)在的同學，培育同學的自主性、主動性和制造性，熟悉并確定同學在教學過程中的主體地位，愛惜敬重同學的自尊心與自信念，培育同學自覺自理力量，激發(fā)同學的愛好和求知欲，主動參加性，要敬重同學的差異，不以同一標準去衡量同學，更不要以同學的分數(shù)論英雄，老師要多鼓舞同學提出“為什么?”“做什么?怎樣做?”鼓舞同學敢于反對，挑戰(zhàn)課本，培育同學的自主創(chuàng)新力量。對于初二數(shù)學訓練教學工作

25、，我對以下幾個方面進行了感思： 一、對教學目標感思。 教學目標是教學設(shè)計中的首要環(huán)節(jié)，是一節(jié)課的綱領(lǐng)，對綱領(lǐng)熟悉不清或制定錯誤必定注定戰(zhàn)勝仗。對于我們新分老師來說我自認為有以下幾點不足： 1、對教學目標設(shè)計思想上不足夠重視，目標設(shè)計流于形式。 2、教學目標設(shè)計關(guān)注的仍舊只是認知目標，對“情感目標”、“力量目標”有所忽視，重視的是學問的灌輸、技巧的傳遞，嚴峻忽視了教材的育人功能。 3、教學目標的設(shè)計含混，不夠全面、開放。教學目標的制定要符合同學的認知程序與認知水平。制定的教學目標過高或過低都不利于同學進展，要讓同學跳一跳摘到桃子?！斑@么簡潔的題都做不出來”、“這道題都講過幾遍了還不會做”，遇到這樣狀況，老師不應(yīng)埋怨同學，而要深刻反思出現(xiàn)這樣狀況究竟是什么緣由，是同學不接受這樣的講解方式，還是熟悉上有差異;是同學不感愛好，還是老師引導不到位;是老師制定的難點與同學的認知水平上的難點出現(xiàn)了不相符合;是老師期盼過高，還是同學接受新學問需要一個過程老師在教學目標設(shè)計時要全面了解同學的現(xiàn)有認知水平，在同學現(xiàn)有認知水平的基礎(chǔ)上，利用多媒體等多種有效手段調(diào)動同學的樂觀性，激發(fā)學習