1、編新學(xué)二文下工作、簡(jiǎn)冊(cè)安文 材專織以合式 組織容分單第 1 課為“光”文 容都天候 熱天； 5 課“心”意 養(yǎng)的；字 1 課“統(tǒng)化”在中族化 第 8 課“話”養(yǎng)熱活感 為道”在生問(wèn)開(kāi)筋解題 的辦28 課為“然篇” ，在 22 課“” 意讓學(xué)秀感人理學(xué)關(guān)學(xué)而 科科第 為“事”在生秀 ，其道第 23 為“史”在學(xué)解 故，祖造的。新 千糕 一色州統(tǒng)字故中食上鵲是小茶開(kāi)蛙泥的世紀(jì)的 候羿 H。交加注 說(shuō)語(yǔ)一 部畫(huà)內(nèi)組包語(yǔ) 4 篇課文一“文地” 。園” 包五 欄 ：字站詞用、臺(tái)愛(ài)。部互個(gè)的形多內(nèi) 容富裁童范易美 于學(xué)行、 誦述語(yǔ)等。冊(cè)從上主務(wù)字和的和 子理學(xué)的展，的運(yùn)語(yǔ)達(dá) 的養(yǎng)導(dǎo)發(fā)探解題教點(diǎn)是、 寫(xiě)課朗

2、、特冊(cè)的練一 4題一面都題 是認(rèn)會(huì) 一或“讀現(xiàn)年讀 學(xué)要和要 讀 這一從的出 提所。要誦，只背己部 值意，教按程的，了這 內(nèi)。分的， 做當(dāng)排了題，課面排句習(xí)導(dǎo) 生種現(xiàn)感言累。練式， 有于理運(yùn) 有于的和的 分后教排導(dǎo)自悟?qū)W極 合探習(xí)外材排課習(xí)密關(guān)伸 拓的實(shí)動(dòng)在學(xué)將學(xué)得識(shí)力 情體移日活。次重發(fā)鼓究。語(yǔ)地設(shè)“ 欄可斷學(xué)主掌字特 語(yǔ) 聯(lián)及方標(biāo)用識(shí)次盡多學(xué)供的“文 設(shè)“臺(tái)欄以習(xí)的為學(xué)從 方展己 領(lǐng)習(xí)，不生感冊(cè)還倡作。社樣溝與 相，人提更要的育養(yǎng)小 合識(shí)科是的是圖計(jì) 現(xiàn)學(xué)作思學(xué)生主字 慣語(yǔ)一期務(wù)幾材，教續(xù) 鼓學(xué)過(guò)渠主，識(shí) ，教定字 量局讀，教后篇課類不一 求 可教況處以據(jù)合課行 后習(xí)重的差發(fā)一 “誦喜分“

3、要寫(xiě)語(yǔ)下。臺(tái) 習(xí)展內(nèi)引鼓生與專關(guān)習(xí) 踐成 目于有都識(shí)己有上 高發(fā)成感圃學(xué) 這都了 材開(kāi)和。、目1培慣） 繼續(xù)握的姿并習(xí)養(yǎng)惜用 品習(xí) 。） 繼續(xù)握筆正方繼養(yǎng)發(fā)專 心聽(tīng) 習(xí)）續(xù)勤讀樂(lè)外的。）養(yǎng)字主的。2 漢拼） 續(xù)漢音用拼助，普。） 熟漢音表I3 識(shí)字） 確 400 個(gè)， 個(gè)） 按書(shū)把端寫(xiě)。4 口交 能聽(tīng)講能基容講文的 。 ） 在后通幾整。 能聽(tīng)的，通答，語(yǔ) , 意 。） 意人口際度，清t5 閱） 感讀，誦，課） 會(huì)課 邊想） 聯(lián)言和實(shí)理用的。6 寫(xiě)） 能的詞句） 學(xué)定觀畫(huà)單，句的） 學(xué)逗句感和。四、教學(xué)目的和要求：認(rèn) 個(gè)寫(xiě)字 250 個(gè)學(xué)序法助學(xué)夠需擇典法 掌握間構(gòu)寫(xiě)。 繼續(xù)閱興培閱習(xí)在“檢” 學(xué)自 、，閱會(huì) 過(guò)“文地中的，寫(xiě)情使 意有 西。寫(xiě)條人等條、 教措 重和品科語(yǔ)字進(jìn) 想德語(yǔ)練想教為品育 要每文容學(xué)有矢行系 行導(dǎo)學(xué)成 的習(xí) 視教要學(xué)字。形、字 比強(qiáng)邊自口言面的 用握的 。 讀要學(xué)步閱培讀。朗 訓(xùn)朗發(fā)生言維上有時(shí)行 朗讀訓(xùn)人有機(jī)開(kāi)練。字訓(xùn) 要字學(xué)詞教中學(xué)語(yǔ)境習(xí) 句要點(diǎn)點(diǎn)設(shè)考子學(xué) 步會(huì)視段中年 、練基 說(shuō)要生言中學(xué)造聽(tīng) 話會(huì)學(xué)說(shuō)望時(shí)大訓(xùn) 糾病 全