1、100以內的加法和減法(二)第1課時不進位加【教學內容】教材第1113頁例1、例2及相應的“做一做”，第15頁練習二第13題?！窘虒W目標】1使學生學會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。2通過實際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學生掌握計算方法，能正確地進行計算。3能主動參與探究合作學習【教學重點】兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法?！窘虒W難點】掌握計算方法，能運用多種方法正確計算。一、情境導入出示教材第11頁主題圖。(1)談話：請大家仔細觀察這幅圖，你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？說給你們小組的同學聽一聽。全班匯報發(fā)現(xiàn)。(2)提問：如果一輛公共汽車只準乘坐70人，哪兩個班可以合乘一輛車？學生小組交流匯報。二、探究新知

2、根據(jù)學生的交流情況組織教學。(教學例1)(1)二(1)班學生和本班的帶隊老師一共多少人？師：怎樣列式呢？學生說算式，教師板書：352讓學生觀察算式，引出課題。(板書課題：不進位加)(2)動手操作，探究算法。讓學生用自己喜歡的方法計算。自由計算，教師巡視，適時幫助有困難的學生。等大部分的學生完成后，指名生匯報，可能有以下幾種算法：口算法：35237或527，30737。擺小棒法。(3)用計數(shù)器法：先在計數(shù)器的十位上撥3個珠子，個位上拔5個珠子；然后再在個位上加2個珠子，即7個珠子，合起來是37，學生邊說邊演示。學生說算法，老師適時板書，并在課件上用不同的顏色表示個位和十位，同時在相同數(shù)位對齊時加

3、重閃爍。(4)探究豎式計算。介紹豎式：算式橫著放的叫做橫式，豎著放的叫做豎式。小組合作探究新知，用黑板出示探究的問題。a根據(jù)課件展示以及擺小棒、用計數(shù)器的方法列豎式。b為什么這樣列豎式？說出理由。c在豎式計算中應注意什么？怎么計算？學生合作，教師巡視，適時點撥。展示學生作品，教師點評，并在課件上展示正確的寫法。 eq avs4al(先寫,再寫,最后寫) 35237師：為什么2要寫在個位上？(因為個位與個位上的數(shù)要對齊，這樣對位加起來方便。)師：畫橫線“”，橫線相當于橫式中的等號。2研究兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。(教學例2)課件出示例2：二(1)班和二(2)班一共有多少名學生？學生用自己喜歡的方

4、法計算。自由計算，教師巡視，適時地幫助有困難的學生，點名上臺板演。3小結：列豎式計算時，應該注意什么？列豎式計算時要注意，相同數(shù)位要對齊，相同數(shù)位上的數(shù)相加，別忘寫橫式和得數(shù)三、鞏固提升135234326指名板演，老師重點指導學困生，然后集體訂正。2當醫(yī)生診斷。35437471258172219四、課堂小結師：今天我們學習了什么知識？列豎式計算要注意什么？小結：學習了100以內不進位加法的筆算。列豎式計算要注意：首先個位和個位對齊，十位和十位對齊，再從個位開始加，個位相加的數(shù)寫在個位下面，十位相加的數(shù)寫在十位下面。五、作業(yè)設計1課堂設計。完成教材第15頁練習二第13題。2課后作業(yè)。敬請選用智慧花朵相關習題。六、教學板書不進位加1相同數(shù)位對齊。2相同數(shù)位上的數(shù)相加。35326735237235373532673523723537【教后反思】本節(jié)課的重點是讓學生掌握寫豎式的算理和100以內不進位加法的正確筆算方法，教學難點是如何